1. Опис навчальної дисципліни

Найменування показників	Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика навчальної дисципліни
		денна форма навчання	заочна форма навчання
Кількість кредитів – 3	Галузь знань ___0301 Соціально-політичні науки___ (шифр і назва)	Нормативна (за вибором)
	Напрям підготовки 6.030102 Психологія (шифр і назва)
Модулів – 2	Спеціальність (професійне спрямування): __Психологія___	Рік підготовки:
Змістових модулів – 2		2012-2013-й	-й
Індивідуальне науково-дослідне завдання ___________ (назва)		Семестр
Загальна кількість годин - 144		1-й	-й
		Лекції
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 4 самостійної роботи студента - 4	Освітньо-кваліфікаційний рівень: Спеціаліст	24 год.	год.
		Практичні, семінарські
		14 год.	год.
		Лабораторні
		10 год.	год.
		Самостійна робота
		48 год.	год.
		Індивідуальні завдання: 48год.
		Вид контролю: екзамен

Примітка.

Співвідношення кількості годин аудиторних занять до самостійної і індивідуальної роботи становить:

для денної форми навчання - _48_/_48___

для заочної форми навчання - ____/____

2. Мета та завдання навчальної дисципліни

Мета: надати теоретичні знання і практичний досвід з проблем психології сім’ї, активізувати вміння будувати внутрішньосімейні стосунки та знання про виховання майбутніх дітей, а також формувати у молоді потребу в утворенні стійкої, здорової сім’ї, що значно допоможе самим слухачам курсу підготовитись до майбутнього сімейного життя.

Завдання: надати систематизовані оглядові уявлення про еволюцію сімейних стосунків, показати характерні риси і особливості життєвого циклу сім’ї, виявити головні проблеми психології сім’ї і виховання. Сформувати у студентів адекватне уявлення про предмет і завдання «Психологія сім’ї» на сучасному етапі, її основних напрямках, можливостях практичного використання, що дозволить екстерналізувати проблеми та відділити людей і їх проблеми: «люди – це люди, проблеми – це проблеми»

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен знати:

– особливості становлення і розвитку сім’ї як соціально-психологічного

феномену;

- психологічну структуру сім’ї;

- типологію сім’ї;

- психологічні проблеми життєдіяльності сім’ї:

- об’єктивні і суб’єктивні фактори стабільності шлюбу та сім’ї;

- психологічні умови створення стабільної сім’ї;

- психологічні механізми соціалізації дитини в сім’ї;

- психологічні характеристики сприятливих і несприятливих для розвитку

особистості дитини стилів сімейного виховання та проблеми що виникають

на шляху становлення оптимального стилю виховання; - шляхи і специфіку надання психологічної допомоги сім’ї залежно від її

проблем.

вміти:

1. Визначати психологічні проблеми сім’ї, які виникають у процесі її

життєдіяльності, а також причини виникнення даних проблем.

2. Користуватися методами психодіагностики сім’ї з метою надання їй відповідної психологічної допомоги.

3. Проводити психологічне консультування сім’ї, батьків і дітей відповідно до їх запитів та з метою оптимізації процесу сімейного виховання.