Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Опорная схема лекции №1.docx
Скачиваний:
3
Добавлен:
15.11.2019
Размер:
16.26 Кб
Скачать

1.4. Основные функции педагогической профессии.

Выделите на основе информации преподавателя, рекомендуемой литературы и личного опыта функции современного педагога:

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

2. Педагогическая деятельность, ее сущность и гуманистическая

Направленность.

2.1. Сферы, структура и виды педагогической деятельности:

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

2.2. Мотивация выбора педагогической деятельности.

Какие мотивы выбора педагогической деятельности Вам известны из литературы и личного опыта? Перечислите.

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

2.3. В чем, на Ваш взгляд, заключается гуманистическая направленность

педагогической деятельности?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

2.4. Запишите главные ценностные характеристики педагогической деятельности.

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

2.5. Объясните следующие высказывания:

Учить детей — дело необходимое, но следует понять, что ведь полезно и

нам самим учиться у детей. (М. Горький)

Каждый педагог не только преподаватель, но и воспитатель. (В.А. Сухомлинский)

В младшем возрасте учитель для ребёнка — открыватель мира вещей, в

отрочестве — открыватель мира идей. (В.А. Сухомлинский)

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________