График контроля за самостоятельной работой

Раздел 1. Теоретико-методологические проблемы библиотековедения

№ п\п	Тема для контроля за СРМ	Форма контроля	Нахождение методических материалов	Термины контроля
				№ недели	месяц
1.	Характеристика основных этапов развития методологии библиотековедения	Выступление на семинаре №1	Методические материалы по курсу в 312 кабинете и электронной библиотеке	4	сентябрь
2.	Изучение содержания и применения новых исследовательских методов в библиотековедении	Выступление на семинаре №2	Методические материалы по курсу в 312 кабинете и электронной библиотеке	7	октябрь
3.	Анализ основных положений содержания когнитивной (знаниевой) концепции в библиотековедении	Проверка конспектов, выступление на семинаре №3	Методические материалы по курсу в 312 кабинете и электронной библиотеке	9	ноябрь
4.	Сравнительный анализ предоставлений разных специалистов о содержании понятий «философия библиотеки», «философия библиотековедения», «философия библиотечного дела»	Проверка конспектов, выступление на семинаре №4	Методические материалы по курсу в 312 кабинете и электронной библиотеке	10	ноябрь
5.	Анализ теоретических взглядов специалистов на проблему определения идеологии современного этапа развития библиотечного дела	Проверка конспектов, выступление на семинаре №4	Методические материалы по курсу в 312 кабинете и электронной библиотеке	11	декабрь

Тесты для самопроверки студентов

Раздел 1. Теоретико-методологические проблемы библиотековедения

1. Содержание методологии библиотековедения составляют:

1. философские законы, принципы, категории;

2. основные законы и теории логики;

3. научно-методические основы библиотековедения;

4. социальные функции библиотек;

5. наиболее общие и стабильные формы организации научного исследования.

2. Методология библиотековедения не даст ответ на вопрос:

через какие этапы проходит ученый, чтобы достичь научного открытия;

как формулируется и исследуется научная проблема;

каким закономерностям подчиняется анализ фактического материала, которым оперирует наука;

как совершается проверка получаемых результатов исследований;

как осуществляется суммарный и индивидуальный учет поступающих в фонд документов.

3. Методологическое знание в библиотековедении выступает:

1. в форме предписаний и норм;

2. описаний фактически выполненной деятельности (научных исследований, практических работ);

3. в форме технологических инструкций по осуществлению библиотечно-библиографических процессов и операций;

4. проектирования, планирования и прогнозирования деятельности библиотек.

4. К основным законам логики, составляющим логико-методологическое основание библиотековедения относятся:

1. закон противоречия;

2. закон исключенного третьего;

3. закон сохранения и превращения энергии;

4. закон тождества;

5. закон отрицания отрицания;

6. закон достаточного основания.

5. Рассматривая методологию как совокупность методов библиотечных исследований, Крейденко В.С. в диссертационном исследовании «Исследовательские методы в библиотековедении…», обосновывая многоуровневую структуру методологии библиотековедения, не выделил один из нижеперечисленных уровней:

1. общеметодологический уровень;

2. общенаучный уровень;

3. междисциплинарный уровень;

4. частнонаучный уровень;

5. узкопроцедурный уровень.

6. Вставьте пропущенное в утверждении: «методология — теоретическая область библиотековедения, методика — _______________ часть методологии».

7. Продолжите высказывание: «научная методика библиотековедения — это совокупность ______________________________________________________

_________________________________________________________________».

8. К общелогическим методам научных исследований относятся (дополните список):

1. анализ;

2. синтез;

3. абстрагирование;

4. обобщение;

5. индукция;

6. _______________

7. _______________

8. _______________

9. _______________

9. Метод контент-анализа применяется в библиотечном деле для:

1. определения сущности и значения современных библиотечных терминов;

2. целеустремленного, специального организованного непосредственного восприятия объектов библиотечной действительности;

3. изучения значительного массива текстов;

4. сбора первичной вербальной информации, содержащей массовые суждения библиотекарей и читателей по различным аспектам библиотечной работы.

10. Какие из перечисленных методов относятся к методам индивидуальных экспертных оценок:

1. метод Дельфи;

2. экспертное интервью;

3. метод коллективной генерации идей;

4. аналитические экспертные оценки;

5. метод экспертной комиссии.

11. К методам изучения библиотечного фонда относятся (дополните список):

1. метод статистического анализа фонда;

2. аналитический метод изучения фонда;

3. метод изучения обращаемости конкретного отраслевого раздела фонда;

4. ___________________________________________________________

5. ___________________________________________________________

12. В современном библиотековедении выделяют 6 основных концепций (парадигм) научного познания (дополните список):

1. формально-техническая концепция;

2. «процессная» парадигма В.П. Леонова;

3. документалистская (структурно-функциональная) концепция;

4. ___________________________________________________________

5. ___________________________________________________________

6. ___________________________________________________________

13. По документалистской концепции сущность библиотековедения сводилась:

1. к вопросам практического обустройства библиотек;

2. к информационному подходу в рассмотрении всех теоретических проблем библиотековедения;

3. к изучению взаимодействия читателя и документа, опосредствуемого библиотекарем, т.е. обеспечиваемого им в необходимых отношениях.

14. Продолжите высказывание: «Библиотечная когнитология — научная дисциплина, исследующая процессы функционирования и движения знаний в библиотечной действитьльности, а также процессы _________________________

_________________________________________________________________»

15. В понятийную базу библиотечной когнитологии, образованной на основе пересечения и взаимодействия двух терминосистем, — библиотековедческой и когнитологической, входят следующие понятия (дополните список):

1. «знание»;

2. «информация»;

3. «библиотечный фонд знаний»;

4. «когнитивная библиотека»;

5. «библиотечная инженерия знаний»;

6. ______________________________

7. ______________________________

8. ______________________________

16. Что является «объектом», а что «предметом» библиотечной когнитологии как интегральной науки:

1. библиотечно-когнетивная действительность как единое целое;

2. закономерности и строение процессов функционирования знаний в библиотеке.

17. Специалисты выделяют 6 основных направлений философии библиотековедения за рубежом (дополните список):

1. формально-дедуктивное;

2. культурно-просветительское;

3. либерально-демократическое;

4. этическое;

5. _________________________

6. _________________________

18. В литературе рассматривается несколько подходов к философскому обоснованию библиотековедческих проблем. Один из нижеперечисленных к ним не относится. Укажите какой?

1. маркетинговый подход;

2. информационный подход;

3. коммуникационный подход;

4. просветительский подход.

19. Продолжите высказывание: «Философия библиотеки и есть философия библиотековедения, а идеология относится к ___________________________

_________________________________________________________________».

20. Основные направления теоретических взглядов на проблему определения идеологии нового этапа развития библиотечного дела следующие (дополните информацию):

1. отказ от какой-либо идеологии в библиотечном деле;

2. библиотека неизбежно участвует в идеологическом процессе, т.е. выполняет идеологическую функцию;

3. идеологией библиотечного дела должна стать ориентация на общечеловеческие ценности;

4. вопрос о профессиональной библиотечной идеологии остается открытым, пока _____________________________________________

___________________________________________________________