4) Зарисуйте в альбоме родословные (каждую на отдельной странице) р одословная семьи с врожденной близорукостью

Р одословная семьи с врожденной глухотой

Родословная семьи с гемофилией

5)Оформите таблицу в альбоме:

Частота заболеваемости второго близнеца в случае заболевания первого (по Риду)

	Конкордантность, %
	Эндемический зоб	Заячья губа	Врожденное сужение привратника	Шизофрения	Сахарный диабет	Болезнь Дауна
Дизиготные близнецы	70	5	3	13	18	7
Монозиготные близнецы	71	53	67	80	65	79
Наследуемость
Выводы:

Литература:

Основная:

1.Учебник "Биология" в 2х томах под ред. В.Н. Ярыгина, 2008, т. 1, р.- 2.4, 3.5.

2.Учебник «Биология с общей генетикой», А.А. Слюсарев, 2011.

3.Лекции по биологии.

Дополнительная:

1.Чебышев Н.В. Биология, М., 2005.

2.Косых А.А., Родина Н.Е Задачи по общей и медицинской генетике, Киров, 2001.

3.Родина Н.Е., Косых А.А. «Генетика».- Учебно-метод. пособие, КГМА, Киров, 2012.

Методические указания подготовлены: доцентом кафедры, к.б.н. Родиной Н.Е., зав.кафедрой, проф. Косых А.А. ___________________________________________

Методические указания утверждены на заседании кафедры № 10 от «02.04.2012» .

Зав. кафедрой: ________________________

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«КИРОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ»

Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации

Кафедра биологии

Методические указания для студентов 1 курса

Специальности стоматология (дневная форма обучения)

по самостоятельной внеаудиторной работе

по дисциплине биология

Составитель: Родина Н.Е., Косых А.А.

Тема: Методы изучения генетики человека: цитогенетический, популяционно-статистический.

Цель занятия: Познакомиться с цитогенетическими и популяционно-генетическими методами изучения наследственности человека; показать их значение для диагностики, прогнозирования и профилактики наследственных болезней. Ов­ладеть принципами анализа кариотипа.

Задачи:

1.Разобрать принципы и возможности цитогенетических методов в генетике человека.

2.Составить и проанализировать кариотип человека в норме и при патологии.

3. Провести определение полового хроматина в клетках слизистой щеки.

4.Разобрать принципы и возможности популяционно-генетических методов в генетике человека.

5. Решить задачи по определению генетической структуры популяций.

Студент должен знать:

А) до изучения темы:

1. Принципы и возможности использования цитогенетических методов.

2. Цитогенетическую характеристику основных хромосомных синдромов.

3. Закон Харди-Вайнберга.

Б) после изучения темы:

1. Этапы интерфазного и метафазного цитогенетических методов.

2. Этапы медико-генетического консультирования.

Студент должен уметь:

1.Проводить анализ кариотипа человека по хромосомному набору.

2.Проводить экспресс-анализ по половым хромосомам.

3. Определять генетическую структуру популяции по предложенным признакам.

Задания для самостоятельной внеаудиторной работы студентов по указанной теме: