Рекомендуемая литература:

Основная:

1.Биология (под ред. В.Н. Ярыгина). М., Высшая школа, в 2 т., 2008, т.1, разд. - 2.1, 2.2, 2.3.

2.Чебышев Н.В. Биология, М., 2005, глава 3.

3.Родина Н.Е., Косых А.А., Попова Н.Г. «Биология клетки».- Учебно-мет. пособие, КГМА, Киров, 2012.

4.Лекции по биологии.

Дополнительная:

1.А.А. Слюсарев "Биология с общей генетикой", 2011.

Методические указания подготовлены: доцентом кафедры, к.б.н. Родиной Н.Е., зав.кафедрой, проф. Косых А.А. ___________________________________________

Методические указания утверждены на заседании кафедры № 10 от «02.04.2012» .

Зав. кафедрой: ________________________

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«КИРОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ»

Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации

Кафедра биологии

Методические указания для студентов 1 курса

Специальности стоматология (дневная форма обучения)

по самостоятельной внеаудиторной работе

по дисциплине биология

Составитель: Родина Н.Е., Косых А.А.

Тема: Закономерности моногенного наследования признаков при моно-, ди- и полигибридных скрещиваниях.

Цель работы: Изучить закономерности наследования признаков при моно- и дигибридном скрещивании. Научиться использовать теоретические знания для анализа наследования признаков человека в процессе решения генетических задач.

Задачи:

1.По учебным плакатам и схемам разобрать закономерности наследования признаков, установленные Г.Менделем.

2.По учебным плакатам разобрать цитологические основы законов Менделя.

3.Познакомиться с правилами вероятности в решении медико-генетических задач.

4.Приобрести навыки решения задач на законы Менделя и правила вероятности.

Студент должен знать:

а) до изучения темы

1. Генетическую символику и генетическую терминологию.

2. Основные закономерности наследования, установленные Менделем.

3. Цитологические основы моно- и дигибридного скрещивания.

4. Правила вероятности.

б) после изучения темы:

1. Моногенно наследуемые признаки человека.

2. Особенности решения задач при погибридных скрещиваниях.

Студент должен уметь:

1. Решать задачи на моно- и полигенное наследование.

2. Прогнозировать вероятность проявления в потомстве человека нормальных и патологических признаков.

Задания для самостоятельной внеаудиторной работы студентов по указанной теме:

1). Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций и рекомендуемой учебной литературы.

2). Ответить на вопросы для самоконтроля:

1. Наука генетика - определение, задачи, значение для медицины.

2. Основные понятия генетики (наследственность, наследование, доминантность, рецессивность, аллельные гены, гомо- и гетерозиготность).

3. Понятие о фенотипе и генотипе. Важнейшие свойства генов.

4. Методы генетического анализа. Гибридологический метод изучения наследственности.

5. Законы Г.Менделя, их цитологические основы.

6. Статистический характер законов Менделя. Правила вероятности.

7. Менделирующие признаки человека.

3). Проверить свои знания с использованием тестового контроля:

Выбрать правильный ответ (ответы).

1.Аллельные гены: 1)располагаются в гомологичных локусах гомологичных хромосом, 2)располагаются в разных локусах одной хромосомы, 3)отвечают за разные признаки, 4)отвечают за разные варианты одного признака.

2.Организм, гомозиготный по двум признакам, образует гаметы: 1)АВ, 2)АВ и Ав, 3)ав, 4)АВ и ав.

3.Тригетерозиготный организм имеет следующий генотип: 1)ААВВСС_, 2)АаВвСс; 3)ааввсс ; 4)АаВв, 5)ААВвСс.

4.Организмы, гетерозиготные по двум генам, расположенным в разных хромосомах, образуют гаметы: 1)АВ и Ав, 2)АВ, 3)Ав и ав, 4)АВ, Ав, аВ и ав, 5)АВ и ав.

5. Расщепление по фенотипу 3 : 1 наблюдается при скрещивании: 1)двух дигетерозигот, 2)двух моногетерозигот, 3)анализирующем, 4)гомозиготы с гетерозиготой.

6.При анализирующем скрещивании с особью, имеющей генотип Аа, наблюдается следующее расщепление по фенотипу: 1)1 : 2 : 1; 2)1 : 1; 3)расщепление отсутствует.

7.При скрещивании двух дигетерозигот наблюдается расщепление по фенотипу: 1)9:3:3:1, 2)3:1, 3)2:2, 4)1:2:1, 5)расщепление не наблюдается.

8. Условия менделирования признаков: 1)гены, отвечающие за разные признаки, локализованы в одной хромосоме, 2) гены, отвечающие за разные признаки, локализованы в разных хромосомах, 3)один ген отвечает за развитие одного признака , 4)один ген отвечает за развитие нескольких признаков.

9.Вероятность рождения гомозиготного по рецессивному признаку ребенка у гетерозиготных родителей составляет: 1)50%, 2)12,5%, 3)25% , 4)75%.

10. Вероятность рождения гетерозиготного ребенка у гетерозиготных родителей составляет: 1)50%, 2)12,5%, 3)25% , 4)75%.

4). Решите генетические задачи на законы Г.Менделя и правила вероятности. См. «Задачи по общей и медицинской генетике, Киров, 2001». Задачи №№ 2-5,7,10,11,12,14,16-18 .