Лошакова и.И. Преодоление социального неравенства в системе довузовского образования. Саратов: сгту, 2002.

Лошакова И. И. Преодоление социального неравенства в системе довузовского образования. Саратов: СГТУ, 2002.

Лошакова И.И. Ресурсы довузовского образования // Человеческие ресурсы. 2002. № 3. С. 34–35.

Лошакова И.И. Современные процессы в образовании. Саратов: СГТУ, 2001.

Лошакова И. И., Чеканова Э. Е. Инновации в сфере образования. Саратов: ПМУЦ, 2000.

Лошакова И. И. Социальная работа в школе: проблемы идентификации // Новые подходы в социальной работе и возможности непрерывного образования. СПб.: «Семантика-С», 2002. С. 256–262.

Овсянников А.А. Система образования в России // Мир России. 1999. №3. С. 73-86.

Социология молодежи в контексте социальной работы. Коллектив авторов. Учебное пособие. Саратов: СТГУ, 2004. 300 с.

Социология образования. Коллектив авторов. Учебное пособие. Под ред. Д. Зайцева. Саратов: СГТУ, 2005

Ушакин С. Высшее образование власти // Социальные проблемы образования. Саратов, 1998.

Чеканова Э. Е, Ярская-Смирнова Е.Р. Социальная педагогика в школах провинциального города // Cоциальная политика и социальная работа в изменяющейся России / Под ред. Е.Р. Ярской-Смирновой, П.В. Романова. М.: ИНИОН, РАН, 2002. С. 339-366.

Чеканова Э.Е., Лошакова И.И. Частные школы в России: быть или не быть? // Социально-конструирующая роль довузовского образования. Сб. научн. статей. Саратов: СГТУ, 1999. С. 18-20.

Шалаева Л.Г. Скрытый учебный план в школе: гендерный аспект // Cовременное образование: интеллектуальные ресурсы провинции. Сб. науч. статей. Саратов: СГТУ, 2002. С. 30-36.

Элиас Н. Общество индивидов/ Пер. с нем. М.: Праксис, 2001

Ярская В.Н. Молодежь как объект социальной работы // Социальная работа: методология, теория, технологии. Часть 2. С. 73-80

Ярская в. Н. Время подростка: норма и аномия // Проблема нормы и патологии: современные дискурсивные практики. Саратов: сгму, 2002. С. 246-254

Ярская В. Н. и др. Социология молодежи. Раб. пр./ Сб. прим. прогр. дисц. Фед. комп. цикла ОПД ГОС ВПО. Ч. V. спец. 351 800 Организация работы с молодежью / Отв. ред. В. И. Добреньков. УМО. М.: Макс Пресс, 2004.

1 См. Giddens A. Sociology. Cambridge: Polity press, 1993.

2 Brown M., Madge N. Despite the Welfare State. London: Heinemann Educational Books, 1982.

3 Саралиева З.М., Балабанова Е.С. Социальное дно в России // Социальная стратификация: история и современность. Сыктывкар: Изд-во Сыктывкарского ун-та, 1996. С.69-72; Балабанова Е.С. Социально-экономическая зависимость и социальный паразитизм: стратегии «негативной адаптации» // Социол. исслед. №4. 1999.

4 Ярская В.Н. Антропология социальной политики // Человеческие ресурсы. №1, 1998.

5 Розанваллон П. Новый социальный вопрос. М., 1997.

6 Ashline N.F., Pezzullo T.R., Norris C.I. (eds) Education, Inequality, & National Policy. Lexington, MA, 1976; Coleman J.S. et al. Equality of Educational Opportunity. Washington, 1966.

7 Гидденс Э. Социология / Пер.с англ. под ред.В.А.Ядова. М.: Эдиториал УРСС, 1999. С.397-398.

8 Coleman J.S., цит. по Гидденс Э. Социология / Пер.с англ. под ред.В.А.Ядова. М.: Эдиториал УРСС, 1999. С.398.

9 Jenks C. et al. Inequality: A Reassessment of the Effects of Family and School in America. New York, 1972; Persell C.H. Education & Inequality: the Roots and Results of Stratification in America's Schools. New York: Free Press, 1979.

10 Константиновский Д.Л. Динамика неравенства. Российская молодежь в меняющемся общстве: ориентации и пути в сфере образования (от 1960-х годов к 2000-му) / Под ред. В.Н.Шубкина. М.: Эдиториал УРСС, 1999. С.235.

11 Константиновский Д.Л. Указ.соч. С.234.

12 См.напр.: Bloom B.S. All Our Children Learning: A Primer for Parents, Teachers and Other Educators. New York: McGraw-Hill, 1981.

13 Дифференциация образования. Региональная стратегия и практика обеспечения инновационных процессов. Под ред. Артюхова М.В., Вержицкого Г.А. Москва-Новокузнецк, 1996.

14 Управление развитием школы. Под ред. М.М.Поташника и В.С. Лазарева. М.: Новая школа, 1995. 464 с.

15 Bloom B.S. All Our Children Learning: A Primer for Parents, Teachers and Other Educators. New York: McGraw-Hill, 1981.

16 Петрова Г.И. Современная модернизация стратегии образования и традиции русской культуры // Некоторые аспекты социодинамики сферы образования в современном российском обществе. М.: Московский общественный научный фонд, 2000. С.101.

17 Нечаев В.Я. Социология образования. М.: Изд-во МГУ, 1992.

18 Обзор национальной образовательной политики. Высшее образование и исследования в Российской Федерации. М.: «Весь мир», 2000. С.16.

19 Bourdieu P. and Passeron J.-C. Reproduction in Education, Society and Culture. Translated from French by Nice R. London: Sage, 1977.

20 Бурдье П. Социология политики. М.: Socio-Logos, 1993; Бурдье П. Начала. М.: Socio-Logos, 1994; Бурдье П. Рынок символической продукции // Вопросы социологии. №1/2, 1993. С. 49-63 и № 5, 1994. С. 50- 62; Бурдье П. Практический смысл / Пер. с фр. СПб: Алетейя, М.: «Институт экспериментальной социологии», 2001.

21 Обзор национальной образовательной политики. Высшее образование и исследования в Российской Федерации. М.: «Весь мир», 2000. С.15.

22 Бек У. Общество риска. На пути к другому модерну. М.: Прогресс-Традиция, 2000. С.118.

23.

24 Социально-профессиональная ориентация молодежи / Отв.ред. М.Х.Титма. Тарту: Ээсти раамат, 1973; Социология и высшая школа / Отв.ред. А.А.Терентьев, В.В.Туранский. Горький: ГГУ, 1975; Титма М.Х. Выбор профессии как социальная проблема. М.: Знание, 1975.

25 Жизненные планы молодежи / Отв.ред. М.Н.Руткевич. Свердловск: УГУ, 1966; Чередниченко Г.А., Шубкин В.Н. Молодежь вступает в жизнь (социологическое исследование проблем выбора профессии и трудоустройства). М., 1985.

26 Водзинская В.В. Ориентация на профессии // Социальные проблемы труда и производства. М.: Мысль, 1970; Лисовский В.Т., Дмитриев А.В. Личность студента. Л.: ЛГУ, 1974; Рубина Л.Я. Советское студенчество. М.: Мысль, 1981; Высшая школа в зеркале общественного мнения / Отв.ред. А.А.Овсянников. М.: Высшая школа, 1989.

27 Филиппов Ф.Р. Всеобщее среднее образование в СССР. Социологические проблемы. М.: Мысль, 1976.

28 Социология образования, Т.1-2 / Под.ред.В.С.Собкина. М.: ЦСО РАО, 1993; Образование в социокультурном воспроизводстве: механизмы и конфликты / Отв.ред. В.Н.Шубкин. М.: ИС РАН, 1994.

29 Гиззатуллина Г.М. Школьное образование: проблема языкового неравенства // Социальное неравенство и образование. Саратов: СГТУ, 2001. С.87-96.

30 Самарская Т.А. Формальное и неформальное оценивание интеллектуальных свойств в образовательной среде // Социальное неравенство и образование. Саратов: СГТУ, 2001. С.129-134.

31 Чередниченко Г.А. Дифференциация как механизм социального неравенства в средней школе // Социальное неравенство и образование. Саратов: СГТУ, 2001. С.67-79.

32 Лапин Н.И. Модернизация базовых ценностей россиян // Социол. исслед. 1996. №5. С 3-2; Константиновский Д.Л. Динамика неравенства. Российская молодежь в меняющемся обществе: ориентации и пути в сфере образования (от 1960-х годов к 2000-му) / Под ред. В.Н.Шубкина. М.: Эдиториал УРСС, 1999.

33 Материалы к заседанию Государственного Совета РФ 29.08.01. М.: УНИКУМ-ЦЕНТР, 2001. С. 3.

34 Константиновский Д.Л. Динамика неравенства. Российская молодежь в меняющемся общстве: ориентации и пути в сфере образования (от 1960-х годов к 2000-му) / Под ред. В.Н.Шубкина. М.: Эдиториал УРСС, 1999. С. 5.

35 Шубкин В.Н., Артемов В.И., Москаленко Н.Р., Бузукова Н.В., Калмык В.А., Коваленко Ю.Б., Кочетов Г.В. Опыт использования количественных методов в конкретных социологических исследованиях / Отв.ред. А.Г.Аганбегян. Новосибирск: Новосиб.гос.ун-т, 1964. С. 152-267.

36 Константиновский Д.Л. Динамика неравенства. Российская молодежь в меняющемся общстве: ориентации и пути в сфере образования (от 1960-х годов к 2000-му) / Под ред. В.Н.Шубкина. М.: Эдиториал УРСС, 1999. С. 5-6.

37 Аитов Н.А. Социальные аспекты получения образования в СССР // Социальные исследования. Вып.2. М.: Наука, 1968. С.187-196; Водзинская В.В. О социальной обусловленности выбора профессии // Социальные проблемы труда и производства. Советско-польское сравнительное исследование. М, Варшава, 1969; Иконникова С.Н. Молодежь: социологический и социально-психологический анализ. Л.: ЛГУ, 1974; Молодежь и образование/ Отв.ред.В.Т.Лисовский. М.: Молодая гвардия, 1972; Руткевич М.Н. Филиппов Ф.Р. Социальные перемещения. М.: Мысль, 1970; Титма М.Х. Выбор профессии как социальная проблема. М.: Мысль, 1975.

38 Константиновский Д.Л. Динамика неравенства. Российская молодежь в меняющемся общстве: ориентации и пути в сфере образования (от 1960-х годов к 2000-му) / Под ред. В.Н.Шубкина. М.: Эдиториал УРСС, 1999. С. 6.

39 Константиновский Д.Л. Динамика неравенства. М.: УРСС, 1999. С. 63.

40 Образование для всех? Проект MONEE. Центральная и Восточная Европа / СНГ / Балтия. Региональный мониторинг доклад. №5, 1998. UNICEF. Флоренция, Италия, 1999. С. 45-46.

41 Декреты Советской власти. Т.3, 11 июля – 9 ноября 1918 года. М., 1964.

42 Ленин В.И. Полн. собр. соч. Т.37. С. 34.

43 Катунцева Н.М. Роль рабочих факультетов в формировании интеллигенции СССР. М., 1966. С. 12.

44 Декреты ВКП(б) и постановления Советского правительства о народном образовании за 1917 – 1947 гг. М.-Л., 1947.

45 КПСС в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК. Ч.1. М., 1954. С.420.

46 Пермский рабфак. Пермское книжное изд-во, 1975. С. 10.

47 Катунцева Н.М. Роль рабочих факультетов в формировании интеллигенции СССР. М., 1966. С. 17-20.

48 Вишневский В. Серп и рубль: консервативная модернизация в России. М.: ОГИ, 1998. С. 282–290.

49 Катунцева Н.М. Роль рабочих факультетов в формировании интеллигенции СССР. М., 1966. С. 66.

50 Кафтанов С. Высшее образование в СССР. М.: Изд-во ЦК ВЛКСМ. 1950. С. 13.

51 Там же. С. 13-14.

52 Высшее образование в СССР за 50 лет. М.,1967. С. 30.

53 Там же.

54 Константиновский Д.Л. Динамика неравенства. Российская молодежь в меняющемся общстве: ориентации и пути в сфере образования (от 1960-х годов к 2000-му) / Под ред. В.Н.Шубкина. М.: Эдиториал УРСС, 1999. С. 237.

55 Постановление ЦК ВКП(б) и СНК СССР «О плане приема в вузы в 1942 году и мероприятиях по укреплению высших учебных заведений» от 5 мая 1942 года.

56 Кафтанов С. Высшее образование в СССР. М.: Изд-во ЦК ВЛКСМ, 1950. С. 15; 80-81.

57 Постановление Совета Министров СССР от 18 сентября 1959 года № 1099 «Об участии промышленных предприятий, совхозов и колхозов в комплектовании вузов и техникумов и в подготовке специалистов для своих предприятий».

58 Константиновский Д.Л., Хохлушкина Ф.А. Формирование социального поведения молодежи в сфере образования// Социологический журнал. №3/4, 1998. С. 23-24.

59 Шахов В., Угорелов В. Социальное развитие высшей школы: некоторые итоги и перспективы/ Высшее образование в России. 1995. № 1. С. 43.

60 Высшая школа как фактор изменения социальной структуры развитого социалистического общества. М., 1978. С. 13.

61 Постановление ЦК КПСС и Совета Министров «Об организации подготовительных отделений» от 20 августа 1969 года.

62 Гусев И. Т., Калашников Н. П., Качанов А. В., Колобашкин В. М. и др. Профессиональная ориентация молодежи и организация приема в высшие учебные заведения. М.: Высш. шк., 1982. С. 63.

63 Высшая школа как фактор изменения социальной структуры развитого социалистического общества. М.,1978. С. 63.

64 Катунцева Н.М. Опыт СССР по подготовке интеллигенции из рабочих и крестьян. М., 1977. С. 154.

65 Там же. С. 156.

66 Высшая школа как фактор изменения социальной структуры развитого социалистического общества. М., 1978. С.63.

67 Профессиональная ориентация молодежи и организация приема в высшие учебные заведения / Гусев И.Т. и др. М., 1982. С. 77.

68 Высшая школа как фактор изменения социальной структуры развитого социалистического общества. М.,1978. С. 20, 63.

69 Там же. С. 64.

70 Там же. С. 20.

71 Обзор национальной образовательной политики. Высшее образование и исследования в Российской Федерации. М.: «Весь мир», 2000. С. 13.

72 Образование для всех? Региональный мониторинговый доклад UNICEF. С. 47.

73 Материалы к заседанию Государственного Совета РФ 29 августа 2001 г. М.: УНИКУМ-ЦЕНТР, 2001.

74 Константиновский Д.Л. Динамика неравенства. Российская молодежь в меняющемся обществе: ориентации и пути в сфере образования (от 1960-х годов к 2000-му) / Под ред. В.Н.Шубкина. М.: Эдиториал УРСС, 1999. С. 235-236.

75 Обзор национальной образовательной политики. Высшее образование и исследования в Российской Федерации. М.: «Весь мир», 2000. С. 14.

76 Образование для всех? Региональный мониторинговый доклад. №5 , 1998. UNICEF. Флоренция, Италия, 1999. С. 96.

77 Константиновский Д.Л. Динамика неравенства. Российская молодежь в меняющемся общстве: ориентации и пути в сфере образования (от 1960-х годов к 2000-му) / Под ред. В.Н.Шубкина. М.: Эдиториал УРСС, 1999. С. 3.

78 Зиятдинова Ф.Г. Указ.соч. С. 23-24.

79 Там же.

80 Штылева Л. В. Внедрение гендерного измерения в педагогическую практику ДОУ: шаг за шагом. История проекта// Гендерный подход в дошкольной педагогике: теория и практика: Ч 2. / Под ред. Л.В. Штылевой. Мурманск: ОУ КРЦДОи РЖ, 2001. С. 3.

81 Шалаева Л.Г. Гендерная социализация в образовании. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата социологических наук. Саратов: СГТУ. 2003. С. 12.

82 Образование для всех? Региональный мониторинговый доклад, 1999. UNICEF, Флоренция, Италия. 1999. С. 51-52.

83 Кравченко А.И. Социология. М.: Логос, 2000. 382 с.; Фролов С.С. Социология. М.: Логос, 1997. 360 с.

84 Константиновский Д.Л. Динамика неравенства. Российская молодежь в меняющемся общстве: ориентации и пути в сфере образования (от 1960-х годов к 2000-му) / Под ред. В.Н.Шубкина. М.: Эдиториал УРСС, 1999. С. 4.

85 Денисова Т.Н., Сергейчик С.И. За открытую систему образования и воспитания // Социально-гуманитарные знания. № 6, 1999. С. 29-34.

86 Там же.

87 Коннычева Г.Г., Понукалин А.А. Инновационная методология довузовского образования. Саратов: СГАУ, 1995.

88 Чуриков В.М. Концепции развития высшего образования в Саратовской области // Проблемы развития высшего и среднего профессионального образования в Саратовской области. Саратов: Изд-во СГУ, 1997. С. 10.

89 Обзор национальной образовательной политики. Высшее образование и исследования в Российской Федерации. М.: Весь мир, 2000. С. 33.

90 Карпенко М.П. К вопросу о формировании современной модели общего образования // Социально-гуманитарные знания. 1999. № 4. С. 45-60.

91 Там же, С. 45-60

92 Адамский А. Общественный образовательный договор. Очерк образовательной политики. http://www.1september.ru/ru/upr/2001/14 /2.htm

93 Константиновский Д.Л., Хохлушкина Ф.А. Формирование социального поведения молодежи в сфере образования // Социологический журнал. №3/4. 1998. С. 23-24.

94 Там же.

95 Константиновский Д.Л. Молодежь в системе образования: динамика неравенства // Социологический журнал. 1997. №3.

96 Адамский А. Общественный образовательный договор. Очерк образовательной политики. http://www.1september.ru/ru/upr/ 2001/14/2.htm

97 Константиновский Д.Л., Хохлушкина Ф.А. Формирование социального поведения молодежи в сфере образования// Социологический журнал. 1998. №3/4. С. 31-32.

98 Сурин А. Довузовское образование в вузе // Высшее образование в России. №2. 2001. С. 126.

99 Материалы к заседанию Государственного Совета РФ. Российское образование к 2001 году. Аналитический обзор // Материалы к заседанию Государственного Совета РФ 29 августа 2001 г. М.: УНИКУМ-ЦЕНТР, 2001. С. 56.

100 Обзор национальной образовательной политики. Высшее образование и исследования в Российской Федерации. М.: «Весь мир», 2000. С. 20.

101 См.: Дюркгейм Э. Социология образования: Пер. с фр. Т.Г.Астаховой. М.: ИНТОР, 1996. С. 71.

102 Там же.

103 См.: Дюркгейм Э. Социология образования: Пер. с фр. Т.Г.Астаховой. М.: ИНТОР, 1996. С. 70.

104 Информация Ульяновского центра социологических исследований «Регион». http://www.region.ulsu.ru/nov15.htm

105 Образование для всех? Проект MONEE. Центральная и Восточная Европа /СНГ/Балтия. Региональный мониторинговый доклад №5, 1998 год. UNICEF. Детский фонд ООН. Международный центр развития ребенка. Флоренция. Италия, 1999. С. 46-48.

106 Этика успеха: вестник исследователей, консультантов. Вып. 1-9/ Центр прикладной этики; финансово-инвестиционная корпорация “Югра”; Под ред. В.И. Бакштановского, Ю.Г. Согомонова, В.А. Чурилова. Тюмень-Москва, 1994-1996.

107 Самойлова И.М. Участие родителей в обучении детей-инвалидов: ресурсы кондуктивной педагогики // Социальное неравенство и образование: проблема, исследования, действия. Материалы международного семинара 16-17 февраля 2001 г. Саратов. Изд-во СГТУ, 2001. С. 182-187.

108 Элиас Н. Общество индивидов/ Пер. с нем. М.: Праксис, 2001. С. 45.

124