- •Современный русский язык
- •Рабочая программа дисциплины
- •1.Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Структура и содержание дисциплины
- •4. Формы контроля освоения дисциплины
- •5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •6. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Планы практических занятий Практическое занятие № 1. Лексикология. Слово. Значение слова. Многозначность
- •Практическое занятие № 2–3. Системные отношения в лексике
- •Практическое занятие № 4. Проблемы ономасиологии и этимологии
- •Практическое занятие № 5. Лексика современного русского языка по ее происхождению
- •Практическое занятие № 6а. Лексика современного русского языка с точки зрения сферы ее употребления
- •Практическое занятие № 6б. Лексика в динамическом аспекте. Активные и пассивные слова
- •Практическое занятие № 7–8. Фразеология как наука и как состав фразеологизмов
- •Характеристика фразеологизмов по структуре, функции и лексико-грамматическим свойствам
- •Практическое занятие № 9–10. Лексикография
- •Вопросы к зачету
- •Формы проведения занятий
2. Место дисциплины в структуре ооп впо
Дисциплина «Современный русский язык» относится к циклу профессиональных дисциплин (базовой части).
Содержание дисциплины служит основой для освоения дисциплин «Стилистика и литературное редактирование», «Риторика».
Необходимыми условиями для освоения дисциплины являются знания, полученные в школе в процессе изучения дисциплины «Русский язык».
3. Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 семестра, 9 зачетных единиц, 324 (130+194) часа.
В 1-м семестре – 3 зачетные единицы, 108 (44+64) часов.
№ раздела (дидактической единицы) |
Наименование раздела (дидактической единицы) дисциплины |
Виды учебной нагрузки и их трудоемкость, часы |
||||
Лекции |
Практические занятия |
СРС |
|
Всего часов |
||
1 |
Введение |
2 |
|
2 |
|
4 |
2 |
Лексикология |
12 |
14 |
40 |
|
66 |
3 |
Фразеология |
6 |
4 |
16 |
|
26 |
4 |
Лексикография |
2 |
4 |
6 |
|
12 |
|
ИТОГО: |
22 |
22 |
64 |
|
108 |
Лекции |
Практические занятия |
Самостоятельная работа студента |
|||||
Часы |
Тема |
Часы |
Тема |
Содержание |
Часы |
||
ВВЕДЕНИЕ |
|||||||
2 |
Тема 1. Современный русский литературный язык как предмет научного изучения |
|
|
Знакомство с учебно-научной литературой по теме (См. список литературы) |
2 |
||
РАЗДЕЛ 1. ЛЕКСИКОЛОГИЯ |
|||||||
1 |
Тема 2. Лексикология как наука. Проблемы лексикологии. Разделы лексикологии |
1 |
Практическое занятие № 1. «Лексикология. Слово. Значение слова. Многозначность» |
Подготовка к практическому занятию № 1. Выполнение заданных упражнений по теме |
2 |
||
1 |
Тема 3. Понятие о слове. Понятие о лексике. Слово в языке и речи. Мотивированные и немотивированные слова. Внутренняя форма слова |
0,5 |
Практическое занятие № 1. «Лексикология. Слово. Значение слова. Многозначность» |
Подготовка к практическому занятию № 1. Выполнение заданных упражнений по теме |
2 |
||
|
|
2 |
Практическое занятие № 4. «Проблемы ономасиологии и этимологии» |
Подготовка к практическому занятию № 4. Выполнение заданных упражнений по теме |
2 |
||
2 |
Тема 4. Лексическое значение. Типы лексических значений слов. Прямое и переносное значение |
0,5 |
Практическое занятие № 1. «Лексикология. Слово. Значение слова. Многозначность» |
Подготовка к практическому занятию № 1. Выполнение заданных упражнений по теме |
4 |
||
2 |
Тема 5. Системные отношения в лексике. Понятие о семантических полях и группах. Синонимы. Антонимы. Омонимы. Паронимы |
4 |
Практическое занятие № 2–3. «Системные отношения в лексике» |
Подготовка к практическому занятию № 2–3. Анализ языкового материала |
4 |
||
2 |
Тема 6. Лексика современного русского языка по ее происхождению |
2 |
Практическое занятие № 5. «Лексика современного русского языка по ее происхождению»
|
Подготовка к практическому занятию № 5. Работа над анализом конкретного языкового материала |
6 |
||
1 |
Тема 7. Лексика с точки зрения сферы ее употребления |
2 |
Практическое занятие № 6а. «Лексика современного русского языка с точки зрения сферы ее употребления» |
Подготовка к практическому занятию № 6а |
4 |
||
2 |
Тема 8. Лексика в динамическом аспекте. Понятие о пассивном и активном составе словаря. Устаревшие слова: историзмы и архаизмы. Неологизмы |
2
|
Практическое занятие № 6б. «Лексика современного русского языка в динамическом аспекте»
|
Подготовка к практическому занятию № 6 б. Работа с текстами |
6 |
||
1 |
Тема 9. Стилистическая дифференциация и эмоционально-экспрессивная окраска слов |
|
|
Подготовка творческой работы «Слово в языке и речи» |
12 |
||
РАЗДЕЛ 2. ФРАЗЕОЛОГИЯ |
|||||||
2 |
Тема 10. Фразеология как наука и как состав фразеологизмов. Системные отношения во фразеологии
|
2 |
Практическое занятие № 7. «Фразеология как наука и как состав фразеологизмов»
|
Подготовка к практическому занятию № 7. Подготовка докладов и сообщений по теме «Фразеология». Написание творческих работ по конкретному фразеологизму |
10 |
||
2 |
Тема 11. Типы фразеологических единиц
|
1 |
Практическое занятие № 8. «Типы фразеологических единиц» |
Изучение научной литературы по теме. Подготовка к практическому занятию № 8 |
2 |
||
2 |
Тема 12. Употребление фразеологических единиц в художественной и разговорной речи
|
1 |
Практическое занятие № 8. «Типы фразеологических единиц»
|
Подготовить анализ особенностей использования фразеологизмов в художественных и публицистических текстах (подобрать собственные примеры) |
4 |
||
РАЗДЕЛ 3. ЛЕКСИКОГРАФИЯ |
|||||||
2 |
Тема 13. Лексикография. Типы словарей. Содержание и построение словарных статей в различных словарях |
4 |
Практическое занятие № 9–10. «Лексикография»
|
Выписать образцы словарных статей из разных типов словарей (не менее 20 словарей). Познакомиться со вступительными статьями к словарям различных типов |
6 |
||
|
ИТОГО: 22 ч. лекц., 22 ч. семин., 64 ч. сам. работы |
|