- •Практическое занятие № 1 содержание литературного произведения
- •Категории содержания: замысел, идея, проблематика, тематика.
- •Практическое занятие №2 форма художественного произведения
- •Категории формы: сюжет, композиция, конфликт, внесюжетные элементы.
- •Практическое занятие № 3 автор и художественные образы в литературном произведении
- •Практическое занятие № 4 художественный мир произведения
- •Практическое занятие №5 язык художественной литературы система стихосложения. Анализ стихотворения
- •Практическое занятие № 6 роды и виды литературы литературный процесс и его категории
- •6. Категории содержания: замысел, идея, проблематика, тематика.
- •14. Категории формы: сюжет, композиция, конфликт, внесюжетные элементы.
- •29. Роль и функции внесюжетных элементов (сны, предисловия, эпиграфы, лирические отступления, вставные эпизоды, легенды, истории, повести, письма).
Практическое занятие №5 язык художественной литературы система стихосложения. Анализ стихотворения
Вопросы для обсуждения:
1. Что такое язык и что такое речь? Чем отличается речь разговорная от художественной? Стихотворная речь от прозаической?
2. Охарактеризуйте свойства художественной речи.
3. В чём проявляется языковая специфика литературного произведения? Расскажите о языке как средстве типизации и индивидуализации.
3. Какие средства художественной изобразительности и выразительности вы знаете?
4. Какими средствами языка создаётся образность?
5. Дайте определение тропа и перечислите его разновидности.
6. Назовите основные стилистические фигуры и дайте их определения.
7. Что такое интонация? В чём её роль?
8. Каково значение звуковой организации речи в художественном произведении? Покажите связь звукописи с содержанием произведения.
9. Как риторические фигуры выражают пафос произведения?
Система стихосложения
На чем основан ритм в стихе? Можно ли говорить об использовании ритма в прозе? Проанализируйте чередования ритма в бунинском рассказе «Господин из Сан-Франциско»: объясните, как через ритм подчеркивается монотонная, механическая жизнь главного героя и его семьи и ритм непредсказуемой стихии живой жизни (океана, острова Капри).
Чем отличается ритм тонического стиха от ритма силлаботоники?
Какова роль просодии в организации стихотворного ритма?
Какие вы знаете основные системы стихосложения?
На чем основана ритмическая организация тонического стиха?
Когда и кем была проведена реформа русского стиха?
Назовите стихотворные размеры силлабо-тонической системы стихосложения. Сделайте графические схемы размеров стихотворений.
Объясните суть понятий «пиррихий» и «спондей».
9.Назовите три основных типа интонирования стиха.
Объясните значения терминов «дольник», «акцентный стих» и «верлибр». Приведите примеры.
Какие функции выполняет рифма? Назовите виды рифм. Приведите примеры.
12. Назовите виды строф. Приведите примеры. Составьте схему рифмовки строк в различных строфах.
Проанализируйте композицию стихотворения А.С. Пушкина «Вновь я посетил...» как открытого лирического монолога поэта, ее четырехчастность. Рассмотрите лирический сюжет с точки зрения изменений душевного состояния автора.
14. Попытайтесь восстановить пропущенные тютчевские эпитеты:
а) О, сколько жизни было тут ...пережитой.
б) Все голо так — и... — необъятно
В однообразии немом.
в) Весь день, в бездействии глубоком,
Весенний... воздух пить.
15. Дайте стиховедческий анализ пушкинской миниатюры, уделяя внимание характеру метрики, рифмовки, синтаксису:
Воды глубокие
Плавно текут.
Люди премудрые
Тихо живут.
16. Сделайте анализ стихотворения, выбранного вами.
Рекомендуемая литература
Литературный энциклопедический словарь/ под ред. В. М. Кожевникова и П.А. Николаева. - М., 1987.
Хализев, В. Е. Теория литературы [Текст] : учебник / В. Е. Хализев. – 2-е изд. – М. : Высшая школа, 2000. – стр. 226 - 240.
Волков, И.Ф. Теория литературы [Текст] : учебное пособие для студентов и преподавателей / И.Ф. Волков. – М.: Просвещение; Владос, 1995. – стр. 76 - 86.
Введение в литературоведение [Текст] : учебник для вузов / под общ.ред. Л. М. Крупчанова. – 2-е изд., испр. – М. : Издательство Оникс, 2007. – стр. 50 - 95; 373 - 414.
Основы литературоведения [Текст] : учебное пособие / под общ.ред. В. П. Мещерякова. – М. : Московский лицей, 2000. – стр. 76 - 160.