Формы работы школы с семьёй

1. Народные Университеты (педагогические факультеты или отделения) при Дворцах культуры, кинотеатрах, высших учебных заведениях, многопрофильных общественных организациях по месту жительства и т.д. Эти Университеты имеют свою программу, в них проводятся лекции, семинары, консультации для родителей силами специалистов: педагогов, психологов, медиков, юристов… Занятия, как правило, сопровождаются демонстрацией кинофильмов, показом театральных спектаклей, художественной самодеятельности. В ходе занятий производится обмен родительским опытом, готовятся выставки детского и родительского творчества.

2. Школьный лекторий для родителей проводится, как правило, перед началом родительских собраний в классах по специально разработанной педагогическим коллективом программе. Для чтения лекций и проведения консультаций привлекаются специалисты и наиболее подготовленные педагоги школы.

3. Школьные и классные тематические конференции, посвящённые отдельным воспитательным проблемам. Например, «Как помочь школьнику учиться», «Духовное развитие современного школьника», «Как помочь школьнику выбрать будущую профессию», «Школьник в рыночных отношениях современного общества», «Предупреждение правонарушений несовершеннолетних». Могут быть проведены и конференции отцов, матерей, бабушек и дедушек.

4. Родительские лектории по микрогруппам родителей на основе их групповых интересов: для родителей школьников-туристов; для родителей школьников, избравших педагогическую профессию; для родителей трудных детей; для родителей одарённых детей; для родителей учащихся, занимающихся в различных кружках, секциях, студиях.

5. Поклассное просвещение родителей, осуществляемое классным руководителем на основе задач воспитания, систематически проводимого изучения учащихся и классного коллектива, содержания и методики осуществляемого воспитательного процесса.

6. Индивидуальные консультации (психологические, педагогические, медицинские, юридические), осуществляемые специалистами в консультациях «Семья и брак», женских консультациях по месту жительства, в школе во время Дня открытых дверей.

7. Различного рода читательские конференции, обзоры и выставки литературы для родителей.

Негативные факторы семейного воспитания

1. Неадекватное воздействие факторов материального порядка: избыток (либо недостаток) вещей, приоритет материального благополучия над реализацией духовных потребностей растущего человека, дисгармония материальных потребностей и возможностей их удовлетворения, избалованность и изнеженность, безнравственность и противоправность семейной экономики.

2. Бездуховность родителей, отсутствие стремления духовного развития детей.

3. Авторитаризм, либо «либерализм», безнаказанность и всепрощенчество.

4. Безнравственность, наличие аморального стиля и тона отношений в семье.

5. Отсутствие нормального психологического климата в семье.

6. Фанатизм в любых проявлениях (страсть к накопительству денег и вещей, религиозный, политический, музыкальный, спортивный).

7. Безграмотность в психолого-педагогическом отношении (отсутствие целенаправленности воспитания, беспринципность, противоречивость в применении методов воспитания, физические наказания, причинение детям тяжёлых нравственных страданий).

8. Противоправное поведение взрослых.