Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Логика учебное пособие №1 Скрипник.doc
Скачиваний:
20
Добавлен:
16.11.2019
Размер:
794.11 Кб
Скачать

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«РОССИЙСКАЯ ТАМОЖЕННАЯ АКАДЕМИЯ»

РОСТОВСКИЙ ФИЛИАЛ

К.Д.СКРИПНИК, В.В.ЛЯШОВ, О.Н.ПАВЛЕНКО, Е.Г.СИДОРЕНКО

ЛОГИКА

МОДУЛЬ 1

Учебное пособие

Ростов-на-Дону

2011

УДК

ББК

С 45

Печатается в соответствии с планом

редакционно-издательской деятельности Ростовского филиала

Российской таможенной академии на 2010

С 45 Скрипник, К.Д., Ляшов, В.В., Павленко, О.Н., Сидоренко, Е.Г. Логика: учебное пособие (модуль № 1) / Скрипник К.Д., Ляшов В.В., Павленко О.Н., Сидоренко Е.Г. – Ростов н/Д : Российская таможенная академия, Ростовский филиал, 2011. – 85 с.

Ответственный за выпуск

В.М.Левин, заведующий кафедрой гуманитарных дисциплин,

кандидат философских наук, доцент

Рецензенты

В.Д.Бакулов, заведующий кафедрой философии и методологии

науки факультета философии и культурологии Южного федерального

университета, доктор философских наук, профессор

В.М.Левин, заведующий кафедрой гуманитарных дисциплин,

кандидат философских наук, доцент

В данном модуле учебного пособия изложены основные сведения о теоретических понятиях и принципах традиционной логики и классической логики высказываний, дается обзор истории развития логической науки. Структура пособия соответствует структуре первого модуля программы по логике, выделяются три тематические единицы («Предмет и основные понятия теоретической логики», «Классическая логика высказываний», «Традиционная теория силлогистических рассуждений»). Большое внимание уделяется развитию у студентов практических навыков логического мышления, описываются основные приемы решения учебных логических задач.

Первый модуль учебного пособия предназначен для студентов Ростовского филиала Российской таможенной академии, изучающих курс логики.

Первый модуль учебного пособия утвержден на заседании кафедры гуманитарных дисциплин (протокол № 4 от 25 ноября 2010 г.)

Оглавление

ПРЕДИСЛОВИЕ ………………………………………………………… 4

МОДУЛЬ 1. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЛОГИКА: ИСТОРИЯ,

ПРЕДМЕТ, КЛАССИКА …………………………………………………. 6

Тема 1. Предмет и основные понятия теоретической логики …… 6

Логическая практика и теоретическая логика. Понятие о логической форме и законе логики. Основные принципы правильного мышления. Язык как знаковая система. Виды знаков и их основные характеристики. Основные семантические и синтаксические категории языковых выражений. Из истории логики.

Тема 2. Классическая логика высказываний ………………………….. 34

Язык логики высказываний. Разрешающие процедуры классической логики высказываний (истинностные таблицы). Алгоритм построения таблиц истинности. Формализация логики высказываний методом аналитических таблиц. Натуральное исчисление высказываний.

Тема 3. Традиционная теория силлогистических рассуждений ….. 49

Понятие суждения. Суждение и предложение. Простые суждения и их виды. Категорические суждения и их виды. Распределенность терминов в простых категорических суждениях. Логические отношения между категорическими суждениями. Общая характеристика, структура и основные виды умозаключений. Непосредственные умозаключения. Простой категорический силлогизм. Модусы простого категорического силлогизма. Энтимема (сокращенный силлогизм). Полисиллогизм, сорит, эпихейрема. Условные, разделительные и условно-разделительные силлогизмы.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………………………………………………………… 85

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО МОДУЛЮ 1 ………………………. 86

КОНТРОЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ ……… 88

ЛИТЕРАТУРА ……………………………………………………………... 93

Предисловие

Логика как наука существует на протяжении многих веков. Обычно в логике выделяют три блока проблем: проблемы, связанные с формулированием теории правильных рассуждений, позволяющих обеспечить получение истинных заключений из некоторого набора истинных посылок, логико-семантические проблемы, статус которых определяется использованием языка в качестве средства осуществления интеллектуальных процедур и средства познания, и логико-методологические проблемы, решение которых направлено на выработку познавательных процедур типа определения, объяснения, доказательства и подобных, а также на анализ способов организации зна­ния.

Цель логики - изучение и повышение эффективности и надеж­ности разнообразных интеллектуальных операций и процедур. Несмотря на широкую распространенность и естественность, использование таких процедур иногда приводит к ошибкам. Формулировки логических критериев проведения интеллектуальных операций и процедур позволяют в значительной степени повысить уровень их корректного применения и избежать возможных негативных последствий. Логику определяют как нормативную науку «о формах и приемах интеллектуальной познавательной деятельности, осуществляемой с помощью языка». Полновесное понимание данного определения требует, однако, усилий по систематическому освоению по меньшей мере учебного курса логики.

Исторически логика связана с многообразными коммуникационными процессами, в первую очередь, с публичными выступлениями, дискуссиями и спорами. И современные логические исследования вновь стали тесно контактировать с возродившейся теорией аргументации, выполняя роль наставника и помощника одновременно. Изучение курса логики сейчас, как и прежде, является неотъемлемой частью образования, позволяя сформировать культуру мышления.

Цель курса: овладение базовыми принципами и правилами логической культуры мышления, знакомство с основами логики как науки и повышение эффективности, надежности разнообразных интеллектуальных операций и процедур.

Задачи курса:

- ознакомление с исторической традицией логического анализа;

- демонстрация принципов логического анализа рассуждений различного вида;

- выработка аналитических умений истолкования понятий, суждений, вопросов, норм;

- формирование навыков практического анализа правовых рассуждений с помощью классических и неклассических логических методов;

- совершенствование способностей давать определения, строить доказательства, вести монологическую и диалогическую аргументацию;

- удовлетворение личных познавательных интересов и формирование рационалистического научного мировоззрения;

- понимание природы научного знания, его генезиса, развития и применения в практической деятельности.

МОДУЛЬ 1. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЛОГИКА: ИСТОРИЯ, ПРЕДМЕТ, КЛАССИКА