УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

ЕКАТЕРИНБУРГСКИЙ ФИЛИАЛ

Методические рекомендации

по дисциплине «Физическая культура»

(Подвижные игры)

Для профиля «Спортивная тренировка»

Екатеринбург, 2011г.

Методические рекомендации составлены на основе учебного плана

для профиля «Спортивная тренировка»

в соответствии с Государственным образовательным стандартом

высшего профессионального образования третьего поколения.

Кафедра теории и методики физической культуры.

Методические рекомендации одобрены Методическим советом ЕФ Урал ГУФК

______________________2011г.

Председатель Методического совета

М.И.Салимов, к.п.н., доцент

Методические рекомендации утверждены на заседании

кафедры ТиМ ФК _________________2011г. Зав. кафедрой В.А.Ванюшкин

Составитель: Полякова Т.Г.

Пояснительная записка

Программа курса подвижных игр предусматривает изучение студентами Екатеринбургского филиала Уральского государственного университета физической культуры теории и методики преподавания подвижных игр, приобретения необходимых знаний, умений и навыков педагогической и организационной работы по подвижным играм в различных звеньях физкультурного движения.

Программа построена с учетом овладения студентами методики воспитания физических качеств человека. Владения видами подготовки (тактической, технической, физической). Управления закономерностями построения тренировочного процесса. Знаниями планирования и контроля. Организации судейства соревнований. Основами техники безопасности.

Данные методические рекомендации ставят перед собой основную цель: содействовать всестороннему овладению студентами методики проведения подвижных игр.

Исходя из поставленной цели, основными задачами являются:

1. Способствовать приобретению теоретических знаний и практического опыта, необходимого в проведении подвижных игр.

2. Способствовать развитию у студентов способностей к действиям, необходимым в повседневной практической деятельности, а также в других видах спорта.

3. Совершенствовать двигательные качества и содействовать повышению возможностей функциональных систем организма, влияющих на выполнение двигательной деятельности.

4. Способствовать воспитанию моральных и волевых качеств.

5. Формировать у студентов умение экономно и целесообразно выполнять двигательные действия.

6. Развивать у студентов способность анализировать, сопоставлять, обобщать и делать выводы по проведению подвижных игр.

Для решения поставленных целей и задач применяются в учебной работе группы специальных и общепедагогических методов.

Изучение курса подвижных игр проводится в форме практико-методических занятий, учебной практики.

На практико-методических занятиях студенты приобретают знания в области методики проведения подвижных игр.

В ходе учебной практики студенты выполняют задания преподавателя по проведению в учебной группе подвижных игр для определенных классов с различными задачами. Учебная практика способствует формированию педагогических знаний, умений и навыков. В период педагогической практики студенты совершенствуют приобретенные на теоретических занятиях знания. Учебным планом предусмотрены контрольные работы. Они проводятся в учебное время, отведенное на изучение предмета.

Изучаемая дисциплина тесно связана с другими дисциплинами учебного плана: философией, культурологией, анатомией человека, психологией, физиологией человека, спортивной медициной, биохимией, биомеханикой, историей физической культуры и спорта, менеджментом, теорией и методикой физической культуры и др. От уровня знаний этих дисциплин существует прямая зависимость к освоению студентами и курса баскетбола.

Рекомендации предназначены для студентов заочной формы обучения по профилю «Спортивная тренировка».

По окончании курса студенты сдают практический зачет, и написание плюс графическое изображение 30 подвижных игр по схеме.