- •2012-2013 Учебный год
- •Раздел № 2. Цели и задачи обучения
- •Раздел № 3. Распределение учебных часов в течение года
- •Раздел № 4. Тематическое планирование
- •Раздел № 7. Анализ выполнения Программы
- •Раздел № 6. Мониторинг успешности усвоения учебного материала
- •Раздел № 8. Требования к уровню подготовки учащихся
- •Приложение
- •Раздел № 5. Календарно-тематическое планирование учебного материала
- •Раздел № 9. Материально-техническое обеспечение программы по окружающему миру
Приложение
Раздел № 5. Календарно-тематическое планирование учебного материала
№ урока |
Наименование темы урока |
Изучаемые понятия (в соответствии с ФКГС) |
Дата |
Контроль |
|
План |
Факт |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
1 |
Что нас окружает. Урок повторения. |
|
|
|
тест 1 пров. раб. 1 |
2 |
Свойства живых существ. |
опыт, модель, условный знак |
|
|
|
3 |
Человек - часть живой природы. |
разумное существо |
|
|
|
4 |
Человек – разумное существо. |
изобретение, изобретатель |
|
|
|
5 |
Профессии людей. Эколог – одна из самых важных профессий. |
профессии, эколог, экологическая проблема |
|
|
тест 2 |
6 |
Здоровье человека. Значение природы для здоровья. |
здоровье, закаливание, туризм, зарядка, спорт |
|
|
пров. раб. 2 |
7 |
Органы чувств и сохранение их здоровья. |
функции органов чувств, их гигиена, первая помощь |
|
|
|
8 |
Чистота – залог здоровья.. |
микробы |
|
|
|
9 |
Азбука безопасности. Правила безопасного поведения. |
безопасность |
|
|
|
10 |
Кто и как изучает природу. |
наука, учёный, биология, география, астрономия, экология, эксперимент |
|
|
тест 3 пров. раб. 3 |
11 |
Природные тела и явления. |
явление, тело, наблюдение |
|
|
тест 4 |
12 |
Разнообразие облаков. |
водяной пар, облако, туман, кучевые, перистые, слоистые облака |
|
|
прак. Раб. |
13 |
Гроза. Безопасное поведение во время грозы. |
молния, гром, гроза, молниеотвод, кислотный дождь, град |
|
|
пров. раб. 4 |
14 |
Солнце – ближайшая к Земле звезда. |
солнце, звезда |
|
|
|
15 |
Солнце и жизнь. |
|
|
|
|
16 |
Земля – планета. |
планета, космонавт, космический корабль |
|
|
|
17 |
Форма и движения Земли. |
глобус, ось Земли, полюса, экватор, сутки, год |
|
|
|
18 |
Луна - естественный спутник Земли. |
искусственный спутник, естественный спутник |
|
|
|
19 |
Исследования Луны. Человек ни Луне. |
лунная поверхность, автоматическая станция, луноход, астронавт |
|
|
|
20 |
Звёзды и созвездия. |
телескоп, созвездия |
|
|
|
21 |
Планеты, движущиеся вокруг Солнца. |
планеты, астероиды |
|
|
прак. раб |
22 |
Кометы, метеоры, метеориты. |
комета, астероид, метеор, метеорит, планетарий, космическая станция |
|
|
проект. раб. |
23 |
Разнообразие космических тел. Обобщающий урок. |
|
|
|
тест 5 пров. раб. 5 |
24 |
Поверхность Земли. Материки и океаны. |
карта, глобус, океан, материк, остров |
|
|
|
25 |
Разнообразие форм суши. Плоские и холмистые равнины. |
равнины, горы, холм |
|
|
прак. раб. |
26 |
Овраги и борьба с ними. |
овраги, курган |
|
|
|
27 |
Горы, их разнообразие. |
вершина, склон, подошва, хребет, Эверест, Эльбрус |
|
|
прак. раб. |
28 |
Горы и люди. Что добывают в горах. |
горная долина, ущелье, пропасть, тоннель, альпинист, гейзер |
|
|
|
29 |
Вулканы. Безопасное поведение в горах. |
вулкан, снежная лавина, каменная осыпь, сель |
|
|
|
30 |
Экскурсия. Формы суши родного края. |
|
|
|
экскурсия |
31 |
Земля и её поверхность. Обобщающий урок. |
|
|
|
тест 6 пров. раб. 6 |
32 |
Вода на Земле. Океаны и моря. Правила безопасного поведения на море. |
водоём, океан, море |
|
|
|
33 |
Дары моря. Значение моря для жизни людей. |
экологические проблемы |
|
|
|
34 |
Пресные водоёмы. Река, её части. |
исток, приток,устье, русло |
|
|
|
35 |
Значение рек для людей. Водохранилища, каналы. Правила поведения на реке. |
водохранилище, канал, водопад, родник, наводнение, плотина, дамба,гидроэлектростанция |
|
|
|
36 |
Озеро, разнообразие озёр. Пруды, болота |
озеро, пруд, болото |
|
|
|
37 |
Байкал – жемчужина России. |
|
|
|
|
38 |
Значение воды для всего живого на Земле. Загрязнение водоёмов. |
питьевая вода, водопой, колодец, фильтрование |
|
|
проект. раб. |
39 |
Экскурсия. Водоёмы родного края. |
виды водоёмов |
|
|
экскурсия |
40 |
Разнообразие водоёмов. Обобщающий урок. |
|
|
|
тест 7 пров раб7 |
41 |
Человек – общественное существо. Формы общения. |
жест, мимика |
|
|
|
42 |
Уроки вежливости. |
|
|
|
|
43 |
Физическая и духовная красота человека. |
нравственные ценности, черты характера |
|
|
|
44 |
Настроение человека. Положительные и отрицательные эмоции. |
настроение, эмоции |
|
|
|
45 |
Друзья. Их значение в жизни людей. |
друг, дружба, коллектив |
|
|
тест 8 |
46 |
Семья. Родственники. |
семья, фамилия, поколение, родственники, родословная |
|
|
|
47 |
Семейные заботы и традиции. |
забота, обязанность, взаимопомощь, традиции, реликвия |
|
|
|
48 |
Родословная семьи. |
родословная |
|
|
проект. раб. |
49 |
Родина. Родной край. Россия – многонациональное государство. |
родина, страна, территория, россияне, национальность, малая родина, родной край |
|
|
тест 9 |
50 |
Российская Федерация, её государственные символы. |
Российская Федерация, республика, край, область, армия, президент, герб, флаг, гимн России |
|
|
|
51 |
Конституция – основной закон государства. Государственные праздники. |
закон, Конституция, права и обязанности гражданина России, государственные праздники |
|
|
тест 10 |
52 |
Москва – столица России. |
столица, достопримечательность |
|
|
проект. раб. |
53 |
Российские города. Крупнейшие города-миллионеры, города-герои. |
город-герой, город-миллионер, кремль, герб города |
|
|
|
54 |
Родной город, его достопримечательности. |
Родина, государство, столица, флаг, герб |
|
|
пров. раб. 8 проект раб. |
55 |
Горожане и селяне. Проблемы современного города. |
архитектор, небоскрёб, сквер, парк, улица, проспект, бульвар, площадь |
|
|
|
56 |
Проблемы современного города. (продолжение) |
свалка, переработка, металлический лом |
|
|
|
57 |
Виды транспорта. Проблемы загрязнения воздуха и воды при использовании транспорта. |
виды транспорта |
|
|
|
58 |
Проблемы загрязнения воздуха и вода при использовании транспорта. (продолжение) |
экологические проблемы |
|
|
пров. раб 9 |
59 |
Разнообразие музеев. Экспонаты музеев. Профессия археолог. |
музей, экспонат, окаменелость |
|
|
|
60 |
Старинные и современные предметы одежды и быта. |
быт, утварь, ухват, кочерга, русская печь, чугунок, туесок, самовар, коромысло, кафтан, сарафан, зипун, лапти, лампада, факел |
|
|
|
61 |
Старинные и современные средства письма, счёта, связи. |
знаки, буквы, иероглифы, алфавит; арифмометр, калькулятор, компьютер, глашатай, гонец, телеграф, телефон, телевизор, радио, радиотелефон, спутник связи, почта |
|
|
тест 11 проект. раб. |
62 |
Художественное творчество человека. Театры, консерватории, галереи. |
художник, поэт, композитор, актёр, скульптор, клоун, музыкант, певец, театр, цирк, консерватория, опера, пьеса, спектакль |
|
|
пров. раб. 10 |
63 |
Природа в произведениях литературы, живописи, музыки. |
|
|
|
проект. раб. |
64 |
Красота природная и рукотворная. Гармония и симметрия. |
симметричный и несимметричный предметы, признак симметрии |
|
|
|
65 |
Осевая симметрия. Ось симметрии. Предметы с осевой симметрией в окружающем мире. |
осевая симметрия, её признаки, линия симметрии |
|
|
|
66 |
Центральная (поворотная) симметрия. Центр симметрии. |
центральная (поворотная) симметрия, центр симметрии |
|
|
практ. раб. |
67 |
Орнаментальная (переносная) симметрия. Элемент (ячейка) переноса и его повторяемость. |
признак переносной (орнаментальной) симметрии, элемент (ячейка) переноса, бордюр, орнамент |
|
|
практ. раб. |
68 |
Виды симметрии в изделиях людей. |
симметричный и несимметричный предметы, виды симметрии |
|
|
пров. раб. 11 |