- •Тема 1. Стрілецька зброя
- •Для проведення занять з студентами 3 курсу зі спеціальності «Бойове застосування механізованих з'єднань військових частин і підрозділів»
- •Тема 1. Стрілецька зброя
- •Щодо відпрацювання теми № 1: «Стрілецька зброя».
- •Іі. Розраху3нок часу за видами занять
- •Ііі. Навчально-методичні матеріали до проведення занять. Заняття № 1 «Кулемет Калашникова рпк, автомат ак-74 та пм»
- •3 Години
- •Загальні організаційно-методичні вказівки:
- •2.Методичні вказівки щодо вступної частини
- •3.Методичні вказівки щодо відпрацювання навчальних питань.
- •Методичні вказівки щодо заключної частини.
- •Навчальні питання та розрахунок часу
- •Порядок проведення заняття
- •Методичні вказівки студентам щодо вивчення навчальних питань:
- •Питання для самоконтролю:
- •Заняття № 3 «Кулемет Калашникова танковий (пкт)»
- •2 Години
- •Загальні організаційно-методичні вказівки:
- •2.Методичні вказівки щодо вступної частини
- •3.Методичні вказівки щодо відпрацювання навчальних питань.
- •Методичні вказівки щодо заключної частини
- •Навчальні питання та розрахунок часу
- •Порядок проведення заняття
- •Методичні вказівки студентам щодо вивчення навчальних питань:
- •Питання для самоконтролю:
- •Заняття № 5 «Ручні осколкові та протитанкові гранати. Ручний протитанковий гранатомет (рпг-7) та підствольний гранатомет (гп-25) та постріли до них»
- •2 Години
- •Загальні організаційно-методичні вказівки:
- •2.Методичні вказівки щодо вступної частини
- •3.Методичні вказівки щодо відпрацювання навчальних питань
- •Методичні вказівки щодо заключної частини.
- •Навчальні питання та розрахунок часу
- •Порядок проведення заняття
- •Методичні вказівки студентам щодо вивчення навчальних питань:
- •Загальні організаційно-методичні вказівки:
- •Методичні вказівки щодо вступної частини
- •3.Методичні вказівки щодо відпрацювання навчальних питань.
- •4. Методичні вказівки щодо заключної частини
- •Заняття № 8 «Стрілецькі тренування»
- •2 Годин.
- •Загальні організаційно-методичні вказівки:
- •2.Методичні вказівки щодо вступної частини.
- •3.Методичні вказівки щодо відпрацювання навчальних питань.
- •Методичні вказівки щодо заключної частини.
- •Завдання на самостійне заняття № 1 з навчального предмета «Вогнева підготовка»
- •Самостійно вивчити навчальні питання:
- •Методичні вказівки студентам щодо вивчення навчальних питань:
- •Питання для самоконтролю:
- •Завдання на самостійне заняття № 2 з навчального предмета «Вогнева підготовка»
- •Самостійно вивчити навчальні питання:
- •Методичні вказівки студентам щодо вивчення навчальних питань:
- •Самостійно вивчити навчальні питання:
- •Методичні вказівки студентам щодо вивчення навчальних питань:
- •Питання для самоконтролю:
- •Дидактичний матеріал для проведення заняття і. Призначення та бойові властивості автомата ак-74 (кулеметаРпк-74) Калашнікова.
- •Поняття про будову автомата (кулемета) і роботу його частин
- •Розбирання і збирання автомата (кулемета)
- •8) Приєднати шомпол.
- •Робота частин і механізмів при стрільбі одиночними пострілами
- •Тактико-технічні характеристики
- •Загальна будова та робота частин пістолета
- •Неповне розбирання та збирання пістолета
- •Чищення пістолета проводиться в такій послідовності:
- •Затримки при стрільбі та способи їх усунення.
- •Частини та механізми пістолета до заряджання є в такому положенні:
- •Робота частин та механізмів зарядженого пістолета при увімкненні запобіжника.
- •Робота частин та механізмів пістолета після пострілу
- •Робота частин і механізмів пістолета при стрільбі самозводом
- •Робота частин і механізмів пістолета при закінченні патронів з магазина
- •Призначення, бойові властивості, загальна будова ручних осколочних гранат
- •Призначення і бойові властивості гранати ргд-5
- •Бойові та імітаційні запали, їх устрій. Робота частин і механізмів.
- •Ручна кумулятивна граната ркг-3
- •Будова гранати ркг-3
- •Робота частин і механізмів
- •Ручний протитанковий гранатомет рпг-7 . Призначення і бойові властивості гранатомета
- •Тактико-течнічні данні
- •Основні частини і механізми гранатомета і їх робота під час стрільби
- •В комплект гранатомета входять запасні частини, інструмент та приладдя до гранатометів рпг-7
- •Дія при пострілі
- •Розбирання і збирання гранатомета
- •Порядок неповного розбирання гранатомета
- •Порядок повного розбирання гранатомета:
- •3) Розібрати ударно-спусковий механізм:
- •Призначення і будова частин і механізмів гранатомета
- •Будова пострілів до гранатомета
- •Укупорка і пофарбування гранат
- •Призначення і будова запасних частин, інструменту і приладдя
- •Робота частин і механізмів гранатомета і його пострілу Положення частин і механізмів гранатомета до заряджання
- •Робота частин і механізмів гранатомета при заряджанні
- •Робота частин і механізмів гранатомета під час пострілу. Для здійснення пострілу потрібно:
- •Робота частин і механізмів пострілу до гранатомета
- •Затримки при стрільбі і способи їх усунення
- •Догляд за гранатометом і його зберігання Загальні положення
- •Чищення і змащення
- •Зберігання гранатомета і пострілів до нього
- •Огляд гранатомета і підготовка його до стрільби. Загальні положення
- •Порядок огляду гранатомета солдатами і сержантами
- •Порядок огляду гранатомета офіцерами
- •Огляд пострілів
- •Підготовка гранатомета до стрільби
- •Призначення і бойові властивості снайперської гвинтівки
- •Балістичні і конструктивні дані 7,62-мм| снайперської гвинтівки драгунова| (свд|), гвинтівочного патрона і оптичного прицілу псо-1|
- •Основні частини і механізми снайперської гвинтівки, їх робота
- •Розбирання і збирання снайперської гвинтівки
- •6. Порядок неповного розбирання снайперської гвинтівки.
- •7) Відокремити ударно-спусковой механізм.
- •7. Порядок|лад| збирання|зборки| снайперської гвинтівки після|потім| неповного розбирання.
- •Призначення, будова|устрій| частин|часток| і механізмів гвинтівки
- •19. Приклад з щокою (мал. 31) служить для зручності дії з рушницею.
- •Призначення і будова|устрій| приналежності до снайперської гвинтівки.
- •Робота частин|часток| і механізмів снайперської гвинтівки Положення|становище| частин|часток| і механізмів до заряджання
- •Робота частин|часток| і механізмів при заряджанні
- •Робота частин|часток| і механізмів при стрільбі|стрільбі|
- •Затримки при стрільбі|стрільбі| зі|із| снайперської гвинтівки і способи їх усунення
- •Дії командира підрозділу, що стріляє при виконанні стрільб на військовому стрільбищі
- •Алгоритм дій керівника стрільби під час виконання вправ стрільб зі стрілецької зброї
- •Вправи стрільб з пістолета
- •1 Внс Стрільба по нерухомій цілі
- •Вправи з метання ручних гранат
- •Метання наступальної навчально-імітаційної ручної гранати на ходу в пішому порядку
- •Заходи безпеки під час стрільби
- •Розвідка цілей, визначення дальності та цілевказання
- •Визначення типу та місцезнаходження цілей різними способами
- •Визначення дальності до цілі окомірним способом
- •Нормативи з вогневої підготовки Норматив №1. Приготування до стрільби з різних положень під час дій у пішому порядку.
- •Норматив №2. Розрядження зброї під час дій у пішому порядку.
- •Норматив №16 Спорядження магазину (стрічки) патронами.
Щодо відпрацювання теми № 1: «Стрілецька зброя».
Навчальний матеріал даної теми спрямований на отримання студентами знань з питань матеріальної частини, порядку єксплуатації та збереження стрілецької зброї.
Навчально–виховна ціль теми досягаються застосуванням активних прийомів і методів навчання. Основним з них є постановка проблемних питань щодо стрілецької зброї.
Навчальні питання теми є логічним продовженням змісту програми навчальної дисципліни з вивчення питань стрілецької зброї
В результаті вивчення теми студенти повинні:
Знати:
призначення, бойові властивості, загальну будову, послідовність неповного розбирання та збирання 5,45мм автомату АК-74, кулемету Калашникова РПК-74, 7,62мм кулемету Калашникова танкового ПКТ, снайперської гвинтівки Драгунова, пістолету ПМ, ручного протитанкового гранатомету РПГ-7;
призначення, устрій та дія частин та механізмів 5,45мм автомату АК-74, кулемету Калашникова РПК-74, 7,62мм кулемету Калашникова танкового ПКТ, снайперської гвинтівки Драгунова, пістолету ПМ, ручного протитанкового гранатомету РПГ-7, їх принцип дії, робота частин та механізмів при заряджанні та під час стрільби;
огляд, підготовка до стрільби, порядок утримання та збереження;
основні можливі затримки під час стрільби та способи їх усунення;
призначення, бойові властивості, будова, порядок поводження, прийоми та правила метання, огляд, підготовка до застосування, порядок утримання та збереження ручних осколочних та протитанкових гранат
Вміти:
проводити неповне розбирання та збирання автомату АК-74, ПМ, ПКТ, РПГ-7, СГД;
проводити огляд та підготовку зброї до стрільби;
вести вогонь зі стрілецької зброї;
своєчасно виявляти та усувати затримки під час стрільби;
готувати гранати до бою та вміло її застосовувати.
Знання та навички набуті студентами при оволодінні навчальним матеріалом даної теми допоможуть їм у подальшому вивченні матеріалу вогневої підготовки.
Навчальна та виховна мета теми досягається застосуванням активних прийомів та методів навчання. Основним з них є постановка проблемних питань щодо поводження зі стрілецькою зброєю в різних умовах.
На вивчення теми відводиться 19 годин.
Навчальні питання теми відпрацьовуються на групових та самостійних заняттях у наступній послідовності:
Заняття 1: «Кулемет Калашникова РПК, Автомат АК-74 та ПМ». (практичне)
Проводиться у спеціалізованому класі «матеріальної частини озброєння» з використанням його обладнання, необхідних плакатів та схем методом пояснювально-інформаційної роботи з елементами бесіди та обговоренням окремих питань, послідовним виконанням практичних робіт у складі групи без зміни навчальних місць. Додатково заняття забезпечується зразками усіх типів стрілецької зброї, макетів та стендів вузлів та механізмів зброї та плакати. На початку заняття доцільно провести контрольне опитування по матеріалу попередньої теми та заняття. По ходу відпрацювання навчального матеріалу доцільно задавати студентам питання, які призначенні для визначення рівня знань та засвоєння цього матеріалу студентами. На занятті вивчити: призначення, бойові властивості, загальний устрій, послідовність неповного розбирання та збирання автомату, кулемету Калашникова та пістолету, їх принцип дії, призначення, устрій та дія частин та механізмів пістолету, затримки під час стрільби та способи їх усунення. Практично відпрацювати питання неповного розбирання та збирання після неповного розбирання автомату, кулемету та пістолету у повільному темпі та на прикінці заняття – на оцінку.
Викладання навчальних питань має супроводжуватись демонстрацією зразків зброї (АК-74, ПМ та РПК) з поясненням плакатів та матеріальної частини. При вивченні будови не допускати зайвої деталізації, головну увагу зосередити на ті параметри, складові частини, знання яких необхідні при поводженні зі зброєю, їх застосуванні і підтриманні у належному стані.
В ході заняття використовувати активні методи навчання з створенням проблемних ситуацій. При поясненні навчального матеріалу використовувати метод бесіди для обговорення окремих аспектів з залученням студентів, одночасно з цим здійснювати контроль рівня засвоєння студентами нового або попереднього матеріалу.
При підготовці до заняття необхідно усвідомити навчальну та виховну мету, визначити конкретні знання та навички, які передбачаються за його допомогою досягти. Вивчити рекомендовану літературу, методичну розробку, підібрати необхідне навчально-методичне та матеріальне забезпечення, продумати його використання. За 2-3 дні до початку заняття скласти план його проведення та затвердити.
Контроль якості засвоєння навчального матеріалу попередніх занять проводити на початку нового заняття. Для визначення ступеню засвоєння навчального матеріалу, контроль доцільно проводити методом письмового експрес-контролю або вибіркового опитування,. Метод контролю та варіанти питань, в залежності від ступеню засвоєння навчального матеріалу студентами, визначаються викладачем.
При проведенні усного опитування для контролю визначити 3-5 студентів. Питання задавати для всієї аудиторії. Для опитування викликати студентів по списку, або бажаючих.
Зробити короткий аналіз відповіді кожного студента, звернути увагу на методику відповіді, оголосити оцінку. Для проведення письмового експрес-контролю для скорочення часу на контроль завчасно приготувати аркуші паперу з контрольними запитаннями. Відповіді перевірити та оголосити оцінки на наступному занятті.
Заняття 2: «Кулемет Калашникова РПК, Автомат АК-74 та ПМ». (самостійне)
Студенти самостійно, в години, відведені для самостійних занять, відпрацьовують навчальні питання заняття. Заняття доцільно проводити в спеціалізованому класі «матеріальної частини озброєння», де є відповідне матеріальне та інформаційне забезпечення. Перед початком заняття студенти отримують завдання на самостійне заняття, в якому вказані тема, навчальні питання заняття, література, якою необхідно користуватись, а також вказівки щодо найбільш доцільного розподілу часу на відпрацювання питань, порядок їх вивчення, головні аспекти, на які необхідно звернути увагу та питання для самоконтролю. Викладач періодично контролює хід самостійного заняття ті при необхідності надає консультацію.
Заняття 3: «Кулемет Калашникова танковий (ПКТ)». (практичне)
Проводиться у спеціалізованому класі «матеріальної частини озброєння» з використанням його обладнання, необхідних плакатів та схем методом пояснювально-інформаційної роботи з елементами бесіди та обговоренням окремих питань, послідовним виконанням практичних робіт у складі групи без зміни навчальних місць.
Додатково заняття забезпечується зразками усіх типів стрілецької зброї, макетів та стендів вузлів та механізмів зброї та плакати. На початку заняття доцільно провести контрольне опитування по матеріалу попередньої теми. По ходу відпрацювання навчального матеріалу доцільно задавати студентам питання, які призначенні для визначення рівня знань та засвоєння цього матеріалу студентами. На занятті вивчити: призначення, бойові властивості, загальну будову, послідовність неповного розбирання та збирання кулемету ПКТ, принцип його дії; призначення, будову та дія частин та механізмів кулемета, затримки під час стрільби та способи їх усунення. Практично відпрацювати питання неповного розбирання та збирання після неповного розбирання автомату, кулемету та пістолету у повільному темпі та на прикінці заняття – на оцінку.
Викладання навчальних питань має супроводжуватись демонстрацією зразків зброї (ПКТ) з поясненням плакатів та матеріальної частини. При вивченні будови не допускати зайвої деталізації, головну увагу зосередити на ті параметри, складові частини, знання яких необхідні при поводженні зі зброєю, їх застосуванні і підтриманні у належному стані.
В ході заняття використовувати активні методи навчання з створенням проблемних ситуацій. При поясненні навчального матеріалу використовувати метод бесіди для обговорення окремих аспектів з залученням студентів, одночасно з цим здійснювати контроль рівня засвоєння студентами нового або попереднього матеріалу.
При підготовці до заняття необхідно усвідомити навчальну та виховну мету, визначити конкретні знання та навички, які передбачаються за його допомогою досягти. Вивчити літературу, яку рекомендовано, методичну розробку, підібрати необхідне навчально-методичне та матеріальне забезпечення, продумати його використання. За 2-3 дні до початку заняття скласти план його проведення та затвердити.
Контроль якості засвоєння навчального матеріалу попередніх занять проводити на початку нового заняття. Для визначення ступеню засвоєння навчального матеріалу, контроль доцільно проводити методом вибіркового опитування, або письмового експрес-контролю. Метод контролю та варіанти питань, в залежності від ступеню засвоєння навчального матеріалу студентами, визначаються викладачем.
При проведенні усного опитування для контролю визначити 3-5 студентів. Питання задавати для всієї аудиторії. Для опитування викликати студентів по списку, або бажаючих.
Зробити короткий аналіз відповіді кожного студента, звернути увагу на методику відповіді, оголосити оцінку. Для проведення письмового експрес-контролю для скорочення часу на контроль завчасно приготувати аркуші паперу з контрольними запитаннями. Відповіді перевірити та оголосити оцінки на наступному занятті.
Заняття 4: «Кулемет Калашникова танковий (ПКТ)». (самостійне)
Студенти самостійно, в години, відведені для самостійних занять, відпрацьовують навчальні питання заняття. Заняття доцільно проводити в спеціалізованому класі «матеріальної частини озброєння», де є відповідне матеріальне та інформаційне забезпечення. Перед початком заняття студенти отримують завдання на самостійне заняття, в якому вказані тема, навчальні питання заняття, література, якою необхідно користуватись, а також вказівки щодо найбільш доцільного розподілу часу на відпрацювання питань, порядок їх вивчення, головні аспекти, на які необхідно звернути увагу та питання для самоконтролю. Викладач періодично контролює хід самостійного заняття ті при необхідності надає консультацію.
Заняття 5: «Ручні осколкові та протитанкові гранати. Ручний протитанковий гранатомет (РПГ-7) та підствольний гранатомет (ГП-25) і постріли до них». (групове)
Проводиться у спеціалізованому класі з використанням його обладнання, необхідних плакатів та схем методом пояснювально-інформаційної роботи з елементами бесіди та обговоренням окремих питань. Додатково заняття забезпечується зразками гранат, гранатометів макетів та стендів вузлів та механізмів гранатометів, гранат та плакатами. На початку групового заняття доцільно провести контрольне опитування по матеріалу попередньої теми (кулемет ПКТ). По ходу відпрацювання навчального матеріалу доцільно задавати студентам питання, які призначенні для визначення рівня знань та засвоєння цього матеріалу студентами. На занятті вивчити: призначення, бойові властивості, загальну будову та принцип дії ручних осколкових та протитанкових гранат, порядок поводження з гранатами, прийоми та правила кидання ручних гранат та догляд за ними; призначення, бойові властивості, загальний устрій та принцип дії гранатомета РПГ-7 та ГП-25, роботу частин і механізмів при заряджанні та стрільбі, порядок проведення огляду та підготовку до стрільби, затримки при стрільбі та порядок їх усунення.
Викладання навчальних питань має супроводжуватись демонстрацією зразків гранат, гранатометів з поясненням, плакатів та матеріальної частини. При вивченні будови не допускати зайвої деталізації, головну увагу зосередити на ті параметри, складові частини, знання яких необхідні при поводженні з гранатами, гранатометами їх застосування та підтриманні у належному стані.
В ході заняття використовувати активні методи навчання з створенням проблемних ситуацій. При поясненні навчального матеріалу використовувати метод бесіди для обговорення окремих аспектів з залученням студентів, одночасно з цим здійснювати контроль рівня засвоєння студентами нового або попереднього матеріалу.
При підготовці до заняття необхідно усвідомити навчальну та виховну мету, визначити конкретні знання та навички, які передбачаються за його допомогою досягти. Вивчити рекомендовану літературу, методичну розробку, підібрати необхідне навчально-методичне та матеріальне забезпечення, продумати його використання. За 2-3 дні до початку заняття скласти план його проведення та затвердити.
Контроль якості засвоєння навчального матеріалу попередніх занять проводити на початку нового заняття. Для визначення ступеню засвоєння навчального матеріалу, контроль доцільно проводити методом вибіркового опитування, або письмового експрес-контролю. Метод контролю та варіанти питань, в залежності від ступеню засвоєння навчального матеріалу студентами, визначаються викладачем.
При проведенні усного опитування для контролю визначити 3-5 студентів. Питання задавати для всієї аудиторії. Для опитування викликати студентів по списку, або бажаючих. Зробити короткий аналіз відповіді кожного студента, звернути увагу на методику відповіді, оголосити оцінку. Для проведення письмового експрес-контролю завчасно приготувати аркуші паперу з контрольними запитаннями. Відповіді перевірити та оголосити оцінки на наступному занятті.
Заняття 6. «Ручні осколкові та протитанкові гранати. Ручний протитанковий гранатомет (РПГ-7) та підствольний гранатомет (ГП-25) та вистріли до них». (самостійне).
Студенти самостійно, в години, відведені для самостійних занять, відпрацьовують навчальні питання заняття. Заняття доцільно проводити в спеціалізованому класі, де є відповідне матеріальне та інформаційне забезпечення. Перед початком заняття студенти отримують завдання на самостійне заняття, в якому вказані тема, навчальні питання заняття, література, якою необхідно користуватись, а також вказівки щодо найбільш доцільного розподілу часу на відпрацювання питань, порядок їх вивчення, головні аспекти, на які необхідно звернути увагу та питання для самоконтролю. Викладач періодично контролює хід самостійного заняття ті при необхідності надає консультацію.
Заняття 7: «Снайперська гвинтівка Драгунова(СГД) (практичне)
Проводиться у спеціалізованому класі «матеріальної частини озброєння» з використанням його обладнання, необхідних плакатів та схем методом пояснювально-інформаційної роботи з елементами бесіди та обговоренням окремих питань, послідовним виконанням практичних робіт у складі групи без зміни навчальних місць.
Додатково заняття забезпечується зразками гвинтівок, макетів та стендів вузлів та механізмів гвинтівки та плакати.
На початку заняття доцільно провести контрольне опитування по матеріалу попередньої теми «Ручний протитанковий гранатомет (РПГ-7) та під ствольний гранатомет (ГП-25) та постріли до них».
По ходу відпрацювання навчального матеріалу доцільно задавати студентам питання, які призначенні для визначення рівня знань та засвоєння цього матеріалу студентами. На занятті вивчити: призначення, бойові властивості, загальну будову та принцип дії гвинтівки, роботу частин і механізмів при заряджанні та стрільбі, порядок проведення огляду та підготовку до стрільби, затримки при стрільбі та порядок їх усунення, Практично відпрацювати питання неповного розбирання та збирання після неповного розбирання автомату, кулемету та пістолету у повільному темпі та на прикінці заняття – на оцінку.
Викладання навчальних питань має супроводжуватись демонстрацією зразків гвинтівки з поясненням плакатів та матеріальної частини. При вивченні будови не допускати зайвої деталізації, головну увагу зосередити на ті параметри, складові частини, знання яких необхідні при поводженні з гвинтівкою, їх застосування та підтриманні у належному стані.
В ході заняття використовувати активні методи навчання з створенням проблемних ситуацій. При поясненні навчального матеріалу використовувати метод бесіди для обговорення окремих аспектів з залученням студентів, одночасно з цим здійснювати контроль рівня засвоєння студентами нового або попереднього матеріалу.
При підготовці до заняття необхідно усвідомити навчальну та виховну мету, визначити конкретні знання та навички, які передбачаються за його допомогою досягти. Вивчити рекомендовану літературу, методичну розробку, підібрати необхідне навчально-методичне та матеріальне забезпечення, продумати його використання. За 2-3 дні до початку заняття скласти план його проведення та затвердити.
Контроль якості засвоєння навчального матеріалу попередніх занять проводити на початку нового заняття. Для визначення ступеню засвоєння навчального матеріалу, контроль доцільно проводити методом вибіркового опитування, або письмового експрес-контролю. Метод контролю та варіанти питань визначаються викладачем.
При проведенні усного опитування для контролю визначити 3-5 студентів. Питання задавати для всієї аудиторії. Для опитування викликати студентів по списку, або бажаючих.
Зробити короткий аналіз відповіді кожного студента, звернути увагу на методику відповіді, оголосити оцінку. Для проведення письмового експрес-контролю для скорочення часу на контроль завчасно приготувати аркуші паперу з контрольними запитаннями. Відповіді перевірити та оцінки оголосити на наступному занятті.
Заняття 8: Стрілецькі тренування. (практичне)
Проводиться на ділянці військового стрільбища або в тіру використанням їх обладнання, методом тренування та відпрацювання практичних питань при діях зі зброєю.
Додатково заняття забезпечується зразками необхідних видів зброї, як бойових так і навчальних.
Виконання вправ стрільб має за мету дати первинні навички студентам у приготуванні до стрільби та веденні вогню зі стрілецької зброї, а також надання навичок, щодо організації та проведення занять.
Висновок:
В результаті вивчення теми студенти повинні опанувати бойові властивості, загальну будову, послідовність неповного розбирання та збирання стрілецької зброї та ручних гранат, принцип їх дії та порядок застосування. Отримати первинні практичні навички, щодо дії зі зброєю при виконанні вправ стрільб зі стрілецької зброї.