- •Практичне заняття №2 Модель особистості педагога-професіонала
- •Педагогічні здібності як якості особистості
- •Культура науково-педагогічного мислення
- •Професійно-педагогічна культура вчителя
- •Педагогічна культура вчителя
- •Рефлексія – праця душі вчителя
- •Що трапилось з учителем?
- •Проблема здібностей: історія розвитку
- •Ціннісні орієнтації майбутнього вчителя
- •Про особистий приклад учителя
- •Професійне самовиховання майбутнього вчителя
- •Такі різні вчителі... «Журавлі» і «Лебеді»
- •Історична гвардія
- •Повага до вчителя
- •Біля класної дошки
- •П'ятнадцять рядків
Професійне самовиховання майбутнього вчителя
Програма самовиховання майбутнього вчителя повинна відбивати всі основні вимоги педагогічної професії до його особистості, до того, що складає в ній загальне, особливе й індивідуально неповторне. Відповідно виділяють три блоки в структурі особистості і три групи основних якостей особистості, що підлягають самовихованню.
I. Соціальні і загальособистісні якості вчителя.
Громадянськість. Моральність,
Педагогічна спрямованість. Діалектико-матеріалістичні педагогічні переконання.
Естетичні якості.
II. Професійно-педагогічні якості.
Теоретична і методична підготовленість до спеціальності.
Психолого-педагогічна підготовленість до професійної діяльності (теоретична).
Розвиненість практичних педагогічних умінь, здібностей.
III. Індивідуальні якості.
Особливості пізнавальних процесів і їх педагогічна спрямованість (педагогічна спостережливість, педагогічне мислення, педагогічна пам'ять і т.д.).
Емоційна чуйність.
Вольові якості.
Особливості темпераменту.
Стан здоров'я.
Зазначені якості особистості вчителя можна конкретизувати в їх більш приватних проявах і представити у виді еталонної карти особистості. Карта особистості вчителя як варіант програми самовиховання може бути основою для складання проекту розвитку особистості конкретного студента на всі роки навчання його у вузі.
Елканов СБ. Основы профессионального самовоспитания будущего учителя. — М., 1989. — С. 342.
Якою мірою ви готові до реалізації такої програми самовиховання?
Якими навичками самовиховання озброїла вас школа?
Такі різні вчителі... «Журавлі» і «Лебеді»
Після скандалу з дзвониками гімназія тимчасово начебто трохи притихла. Кровопролитні мордобої, крадіжки і дебоші стали рідшими. Зате режим у гімназії зробився ще суворішим...
Настрого були заборонені прогулянки платформою і Народним садом. Сіра, тужлива нудь сочилася з дня в день з однієї сторінки навчального щоденника на іншу. Кондуїт лютував. На уроках у стін вишикувалися рядами покарані. У журналах вишиковувалися осінніми журавлями косяки носатих одиниць. Лебедями плили двійки.
Особливо завзято розводив «журавлів» і «лебедів» учитель латинської мови Веніамін Віталійович Пустинін, прозваний за довгі, що сторчма стоять вуса «Тараканій Вус», або, «по-латинському», «Тараканіус».
Була в нього й інша, досить розповсюджена в нашому класі кличка – «Довгошиє».
Був Тараканіус худий, носатий і схожий на одиницю. Шия в нього була довжелезна, по-верблюжому розгойдувалася вона над крохмальним коміром з гострими кутами...
У нього була пристрасть до маленьких зошитків, куди ми записували латинські слова. Викликаючи на уроці учня, він неодмінно щораз вимагав, щоб у нас на руках був цей зошит.
Тек-с, – говорив він, – урок, я бачу, ти засвоїв. Ну-с! Дай-ка зошит. Подивимося, що в тебе там робиться. Що?! Забув вдома?! І посмів вийти відповідати мені урок без нього! Сідай. Одиниця.
І ніякі прохання, ніякі благання не рятували. Одиниця! У нашому класі було два учні – Алексеєнко й Алеференко. Один раз Алексеєнко забув горезвісний зошит. Тараканіус увійшов до класу, умостився на кафедрі, надяг пенсне і неголосно викликав:
Але... ференко!
Алеференко, що сидів за Алексеєнко, пішов до кафедри, Алексеєнко, якому зі страху здалося, що викликали його, підхопився й сумно пробасив:
Я зошит забув, Веніамін Віталійович... зі словами... – І завмер від жаху: до кафедри підходив Алеференко. «Помилився!.. Ой, дурень!..»
Тараканіус незворушно вмочив перо в чорнило.
Ну, власне, я не тебе, а Алеференко викликав. Але оскільки вже сам зізнаєшся, одержуй по заслугах.
І поставив одиницю.