- •Раздел 1. Миссия, стратегические цели и задачи фгбоу впо «ргуТиС».
- •Раздел 2. Общая характеристика структуры деятельности фгбоу впо «ргуТиС», результаты анализа внешней и внутренней среды.
- •2.1. Анализ развития образовательной деятельности фгбоу впо «ргуТиС».
- •2.2. Анализ состояния, тенденций и основных проблем развития системы профессионального образования, на решение которых направлена деятельность фгбоу впо «ргуТиС».
- •2.3. Анализ развития системы дополнительного профессионального образования фгбоу впо «ргуТиС» .
- •2.5 Анализ состояния, тенденций и основных проблем развития науки, на решение которых направлена научно – исследовательская деятельность фгбоу впо «ргуТиС».
- •2.6. Анализ международной деятельности, реализации международных проектов и программ фгбоу впо «ргуТиС».
- •2.7. Анализ воспитательной составляющей учебного процесса фгбоу впо «ргуТиС», анализ реализации молодежных проектов и программ.
- •2.8. Анализ кадрового потенциала фгбоу впо «ргуТиС», включая квалификационную и возрастную динамику ппс за последние 2 года.
- •2.9. Анализ возможностей развития кадрового потенциала, описание путей и механизмов развития, включая обоснование выполнимости данных планов и источники финансирования.
- •2.12. Анализ финансового положения фгбоу впо «ргуТиС», описание основных статей доходов и расходов за последние 2 года.
- •2.13. Анализ инфраструктурного и материально – технического обеспечения фгбоу впо «ргуТиС».
- •2.14. Маркетинг деятельности Университета, включая маркетинг образовательных услуг фгбоу впо «ргуТиС», маркетинг научно – исследовательских работ фгбоу впо «ргуТиС».
- •2.15. Анализ конкурентных преимуществ фгбоу впо «ргуТиС», его позиционирование по сегментам рынков образовательных услуг, научных исследований и разработок и инноваций в сфере туризма и сервиса.
- •2.15.1. Анализ конкурентных преимуществ ргуТиС, его позиционирование по сегментам рынков образовательных услуг.
- •2.15.2. Анализ конкурентных преимуществ фгбоу впо «ргуТиС», его позиционирование по сегментам рынков научных исследований и разработок и инноваций в сфере туризма и сервиса.
- •2.16. Описание целей и задач социально экономического развития туризма и сервиса (в решении которых участвует фгбоу впо «ргуТиС»).
- •2.17. Определение роли участия фгбоу впо «ргуТиС» в реализации региональных, федеральных и международных программ.
- •2.18. Анализ долгосрочных социально-экономических эффектов в региональном масштабе в образовательной сфере как результат деятельности фгбоу впо «ргуТиС».
- •2.19. Анализ долгосрочных социально-экономических эффектов в региональном масштабе в научно – исследовательской и инновационной сферах как результат деятельности фгбоу впо «ргуТиС».
- •2.20. Анализ возможности интеграции фгбоу впо «ргуТиС» в социально-экономическое пространство, образовательную структуру страны.
- •1.1. Создание непрерывной системы изучения иностранного языка с элементами профессиональной ориентации.
- •Раздел 4. Финансовое обеспечение реализации Программы.
- •Раздел 6. Предварительная оценка социально-экономической эффективности Программы
Раздел 2. Общая характеристика структуры деятельности фгбоу впо «ргуТиС», результаты анализа внешней и внутренней среды.
Справочно – историческая информация.
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный университет туризма и сервиса» (РГУТиС) - это высшее образовательное учреждение, осуществляющее подготовку российских и международных кадров для индустрии сервиса и туризма.
История создания университета началась в 1952 г. с открытия Тарасовской Высшей школы промысловой кооперации (ВШПК). На первый курс Высшей школы промысловой кооперации было зачислено 155 человек по направлениям из всех союзных и автономных республик СССР. В октябре 1960 г. ВШПК перешла в подчинение Государственного комитета по делам местной промышленности и художественных промыслов при Совете министров РСФСР.
С 1 мая 1961 г. учебное заведение изменило название и было преобразовано в Московский технологический институт местной промышленности (МТИ). В 1961 г. на трех факультетах института (технологическом, инженерно-экономическом и художественно-технологическом) обучалось 2 813 человек, из них 502 человека - на дневном отделении и 2 181 - на заочном. В 1963 г. вуз передан в ведение Главного управления бытового обслуживания населения при Совете министров РСФСР. К 1992 г. в МТИ обучались 14 тыс. студентов по 17 специальностям. Учебный процесс обеспечивали 800 преподавателей.
В октябре 1993 г. постановлением Правительства России Московскому технологическому институту был присвоен статус Государственной академии сферы быта и услуг (ГАСБУ). В 1995 г. в Государственной академии сферы быта и услуг обучались более 20 тыс. студентов. Учебный процесс осуществлялся в четырех базовых институтах, более 10 учебно-консультационных пунктах, одном колледже. Подготовка специалистов проводилась по 31 специальности с 73 специализациями.
В 1999 году вуз получил новое название - Московский государственный университет сервиса (МГУС). В рейтинге вузов Федерального агентства по образованию с 2003 г. МГУС входит в список «100 лучших вузов России» и прочно занимает первое место в группе вузов сервисного направления. В 2004 и 2005 годах университет стал лауреатом Международного конкурса «Золотая медаль «Европейское качество» в номинации «100 лучших вузов России» и лауреатом премии «Хрустальная ладья» в номинации «Лидеры-партнеры в обеспечении деятельности гостиничных предприятий г. Москвы». К началу 2007 года в университете получали профессиональную подготовку 51786 студентов (в том числе в головном вузе по очной форме обучения - 9785, по очно-заочной - 1147, по заочной - 17870). Общее число участников программам СПО достигло 2668 человек.
С 9 июня 2007 года МГУС переименован в Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный университет туризма и сервиса. На основании Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 25 мая 2011 года переименован в Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный университет туризма и сервиса (ФГБОУ ВПО «РГУТиС»).
Образовательная деятельность университета направлена на подготовку квалифицированных кадров для реализации приоритетных направлений развития экономики России в целом – туризм, индустрия гостеприимства, сервис, благодаря развитой системе дополнительного профессионального образования на повышение профессионального уровня профильных трудовых ресурсов, необходимых для обеспечения качественного развития туризма в Российской Федерации, а также организации и проведения крупномасштабных международных мероприятий, включая олимпийские и параолимпийские игры, Универсиады и т.д..
Динамичному развитию вуза способствовал эффективно реализованный Стратегический план развития ФГБОУ ВПО «РГУТиС» за период 2006-2010 гг., построенный на принципах программно-целевого управления, в основе которого лежали следующие приоритетные направления:
- создания системы многоуровневой подготовки кадров для всех сфер индустрии сервиса и туризма: начальное профессиональное, среднее профессиональное, высшее профессиональное (бакалавриат, специалитет и магистратура), послевузовское (аспирантура, докторантура) образование, а также дополнительное профессиональное образование на базе разработки, апробации и внедрения федеральных государственных образовательных стандартов и требований, а также профессиональных отраслевых стандартов;
- создания инновационной научно-образовательной структуры на основе интеграции с предприятиями туризма и сервиса, академическими научными институтами обеспечивающей повышение эффективности всех сфер деятельности вуза и способствующей преобразованию его в научно-исследовательский университет.
- расширения числа и спектра международных научно-образовательных проектов и географии международного сотрудничества на основе укрепления установленных связей и расширения сотрудничества с зарубежными образовательными структурами;
- значительного укрепления материально-технической базы вуза и развития социальной сферы, обеспечивающей необходимые условия для эффективной научно-образовательной деятельности и расширения задач оздоровления и отдыха студентов и преподавателей университета;
- развития студенческого самоуправления, повышение активности студенческой молодежи в социально-экономической жизни университета и страны и др.
В ходе реализации приоритетных направлений образовательной политики, сформулированных в Стратегическом плане развития на 2006-2010 гг., в университете были созданы необходимые условия для повышения качества образовательных услуг за счѐт:
- совершенствования структуры подготовки специалистов;
- подготовки к переходу на уровневое высшее профессиональное образование и ФГОС ВПО;
- улучшения учебно-методического обеспечения реализуемых образовательных программ, внедрения интерактивных методов обучения, повышения квалификации преподавателей;
- большей эффективности форм и методов воспитательной работы;
- комплексной проверки университета и работы государственной аккредитационной комиссии, подтвердившей статус университета и право на ведение образовательной деятельности по всем реализуемым образовательным программам.