Тема: Семейно-ориентированный подход – основа социально-психологической помощи и поддержки семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации

1. Семейно-ориентированный подход – основа социально-психологической помощи и поддержки семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации

2. Понятие жизненного цикла семьи. Характеристика основных подходов к периодизации жизненного цикла семьи.

3. Полный жизненный цикл семьи.

Литература

1. Карабанова О. А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования : учеб. пособие для студ. вузов, обучающихся по напр. и спец. психологии. - Москва : Гардарики, 2005. - 320 с.

2. Сатир В. Психотерапия семьи / Пер. И. Авидон, О. Исакова. - СПб. : Речь, 2000. - 281 с.

3. Торохтий В.С. Психология социальной работы с семьей. – М., 1996. – 212 с.

4. Крюкова Т. Л. Психология семьи: жизненные трудности и совладание с ними : [учеб. пособие]. - Санкт-Петербург : Речь, 2005. - 240 с.

Семейно-ориентированный подход – основа социально-психологической помощи и поддержки семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации

«Трудная жизненная ситуация» характеризуется в Законе РБ «О социальном обслуживании» как «ситуация, объективно нарушающая нормальную жизнедеятельность гражданина и сложная для его самостоятельного разрешения». Там же обозначены и конкретные примеры данных ситуаций: полная нетрудоспособность по причине возраста или инвалидности, неспособность к самообслуживанию в связи с болезнью, сиротство, безнадзорность, отсутствие определенного места жительства, конфликты и жестокое обращение в семье, одиночество, стихийные бедствия, алкоголизм, катастрофы и т.д.

Оказать семье квалифицированную социально-психологическую помощь, необходимо учитывать все компоненты жизнедеятельности семьи как системы.

Семья представляет собой сложную многогранную систему социального функционирования человека и является важнейшим социальным институтом общества. Во многих семьях можно наблюдать трудные жизненные ситуации, которые представляют собой комплекс проблем. Любые перемены в жизни семьи, независимо от их характера, могут повлиять на жизнь супругов, прародителей и детей, в целом на жизнь семьи и привести к кризису, поскольку семья – это целостная система взаимосвязанных отношений (П .Люсси, В. Кулшед, С. Минухин, В. Сатир, Э.Г. Эйдемиллер, В. Юстицкис и др.)

Специалистам важно понимать, что семья состоит не только из мамы, папы, ребенка, бабушки, дедушки. Изменения, которые происходят в отдельных элементах системы, могут вторично обусловливать изменения в других ее частях или системы в целом.

В оказании социально-психологической помощи семье в ТЖС приоритетным является принцип системного подхода.

Социально-психологическая работа представляет собой целостную систему, как с точки зрения содержания, так и организации (Л.С.Алексеева, Р. Рамзей, Л.Смит,, Г. Стейн, Е.И.Холостова, М.В.Фирсов и др.).

Согласно системному подходу, отдельные члены семьи – подсистемы большой целостной системы - семьи. Элементами семейной системы являются ее члены: мать, отец, сын, дочь, бабушка, дедушка. Семьи могут иметь подсистемы: подсистему состоящих в браке, подсистему пришедших в семью людей (зять, невестка), подсистему детей своих или усыновленных.

Проблемы одного человека, живущего в семье, затрагивают и других ее членов, влияют на всю систему (семью). И, конечно же, появление в семье члена, имеющего алкоголизм, наркоманию или ВИЧ-инфекцию не только осложняет жизнь семьи, делает ее трудной для каждого члена семьи, но и может зачастую привести к кризису.

Как и во всякой системе, элементы и процессы, происходящие внутри семьи, взаимосвязаны и оказывают влияние друг на друга.

Семейная система имеет и подсистему отношений: мать – сын, отец – дочь (или наоборот), что позволяет увидеть существующие в семье группировки и коалиции.

Например, в семье с ВИЧ-позитивным не только могут существовать отношения группировок, но и проявляться явные черты созависимого поведения членов семьи ( явления алкоголизма и наркомании).

Характеристики созависимого поведения:

• в семье не приняты или запрещены прямые коммуникации и открытые выражения чувств;

• чаще присутствует среди членов семьи игнорирование, конфликтность;

• человек не принимается таким, каков он есть; от него требуется следовать образцу поведения других;

• члены (член) семьи стремятся контролировать поведение другого под прикрытием помощи;

• нет осознания каждым членом семьи своих потребностей;

• нет доверия к своим чувствам;

• проблемы с выражением гнева и чувств;

• избегание ответственности и поиск виноватых;

• стремление во что бы то ни стало остаться «хорошим».

Для семейной структуры важны также и связи с внешними структурами (родственники с обеих сторон, друзья, коллеги по работе) и с более широкой системой, «суперсистемой» (В.Кулшед) – обществом в целом.

Знания о семье как системе, ее внутренних и внешних связях позволяют специалистам, оказывающим социально-психологическую помощь семье, понять семью как открытую систему, находящуюся в процессе трансформации, постоянно меняющую свои внутренние и внешние отношения.

Данная методологическая посылка является доминантой и в оказании социально-психологической помощи семьям в ТЖС. В основу работы с такой семьей должен быть положен семейно-ориентированный подход.

Семья в ТЖС - дисфункциональная семья, где нарушены многие законы ее жизнедеятельности.

Законы функционирования семейной системы

Семейная система, как и любая другая, функционирует под воздействием законов:

1. Закон гомеостаза – семья стремиться остаться в данной точке своего развития и не хочет никуда двигаться. Следовательно, система в целом должна остаться без перемен. Данный закон распространяется как на функциональные, так и на дисфункциональные семьи. При этом для дисфункциональных семей он неприятен, так как в их жизни присутствует много трудного и мучительного, и очень часто они уверены в том, что уже ничто не изменит сложившуюся систему жизнедеятельности их семьи. Они решительно не хотят, чтобы кто-то вмешивался в их жизнь, тем более какие-то специалисты. «У нас своя жизнь и не вмешивайтесь в нее». Данный постулат зачастую характерен для семьи СОП

Следовательно, специалистам необходимо быть очень осторожными и деликатными в работе с такой семьей и, предлагая помощь, стараться вызвать доверие и дать возможность осознать семье необходимость конструктивного изменения, но это желание должно исходить от семьи в целом, от позитивного члена семьи.

2. Закон развития - каждая семейная система должна пройти свой жизненный цикл. Согласно закону развития каждая семейная система должна пережить некую последовательность событий и стадий, которые позволяют ей создаться и завершиться подобно тому, как рождается и завершает свою жизнь человек.

В одной из классификаций развития семьи выделяются следующие стадии: монады (добрачная стадия); диады (брак); триады (рождение ребенка); квадрата (рождение второго ребенка); выхода детей (детсад, школа); взрослеющих детей (подростки); стартовой площадки (взрослые дети создают свою семью); пожилой диады/монады (завершающий цикл семьи). На каждой стадии семья претерпевает некие изменения, связанные как с обязательными, объективными событиями, происходящими в семье, (например, брак, рождение ребенка и др.), так и последующие изменения физического возраста людей и в этой связи изменения их психического развития.

На каждой стадии функции семейной системы (экономическая, репродуктивная, воспитательная, духовная, рекреативная (восстановительная, коммуникативная) также претерпевают изменения и каждая из них на той или иной стадии приобретает большую или меньшую значимость. В таблице №1 «Характеристика функций семьи» мы рассматриваем функциональные показатели, которые характеризуют семью как здоровую и гармоничную. В тоже время в ней мы приводим и дисфункциональные показатели, свидетельствующие о нарушении выполнения функций в семье, которые характеризуют семью как дисгармоничную и нездоровую.Таблица №1