Н.А. Сирота, в.М. Ялтонский эффективные программы профилактики зависимости от наркотиков и других форм зависимого поведения

Москва 2004 г.

ББК 56.14

С 404

Исследования проведены при финансовой поддержке Российского фонда фундаментальных исследований (РФФИ) проект № 02 - 06 - 80114.

Н.А. Сирота, В.М. Ялтонский

Эффективные программы профилактики зависимости от наркотиков и других форм зависимого поведения, ООО Центр полиграфических услуг «Радуга», 2004 г., 192 с.

Книга предназначена широкому кругу читателей: психологам, педагогам, родителям. Особое значение она имеет для тех, кто интересуется программами профилактики зависимости от нар­котиков и других форм зависимого поведения, кто готовится к тому, чтобы проводить эти про­граммы в качестве специалиста - тренера. В ней изложены современные представления о про­филактике, представлены конкретные программы для подростков и обучающая программа для специалистов. Освещены специальные психологические техники и технологии профилактики.

ISBN 5-94013-025-7

© Н.А. Сирота, В.М. Ялтонский 2004 г.

© Фонд «Система профилактических программ» 2004 г.

СОДЕРЖАНИЕ

18. 1 29

Занятие №2 30

Занятие №3 31

Занятие №4 32

Занятие №5 34

Занятие № 6 36

Занятие №7 38

Занятие № 8 39

Занятие № 9 40

Занятие № 10 41

Занятие № 11 42

Занятие № 12 43

Занятие № 13 45

Занятия № 14 47

Занятия № 15 48

Занятие № 16 50

Занятие № 17 51

Занятие № 18 52

Глава 4. Тренинги со специалистами 54

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 98

ОБ АВТОРАХ 98

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 99

Введение. Что происходит с профилактикой зависимости от наркотиков и других психоактивных веществ сегодня.

В настоящее время проблема злоупотребления наркотиками и другими психоактивными веществами среди детей, подростков и молодежи в России чрезвычайно остра и продолжает актуализироваться. Различные государственные и негосударственные структуры и ведомства страны предпринимают шаги по ее преодоле­нию.

Ситуация в области профилактики наркомании изменилась за последние годы. Из состояния декларатив­ного признания необходимости профилактической активности общество переходит к позиции активных дейст­вий. Разрабатываются основные стратегические подходы и научно-исследовательская база. Государственные и негосударственные организации реализуют разнообразные программы, акции и т. д. В настоящее время мы мо­жем констатировать факт, что внимание общества, наконец, центрировалось на проблеме.

Проведенные научные исследования в области профилактики позволили разработать методологические основы первичной, вторичной и третичной профилактики наркомании и алкоголизма. Определены факторы риска, способствующие началу наркотизации, а также факторы, обеспечивающие устойчивость личности. Сформулированы задачи профилактической деятельности, основные направления и организационные основы построения профилактических программ, разработана система технологий профилактики. В области первич­ной, вторичной и третичной профилактики выделены как медико-психологические (психотерапевтические), так социальные и педагогические технологии.

Медико-психологические технологии предусматривают систему действий специалистов, направленную на развитие адаптивной личности, способной эффективно развиваться, преодолевать жизненные трудности и проблемы. Социальные же и педагогические технологии связаны с грамотным предоставлением информации, созданием мотивации на здоровый образ жизни и, что особенно важно, формированием социально-поддерживающей системы (обучение родителей, учителей, сверстников поддерживающему поведению, созда­ние благоприятного климата в этих микросоциальных системах).

На основе теоретических исследований разработаны профилактические программы для детей, подрост­ков и молодежи различных возрастов; для родителей, учителей, сверстников, которые апробируются и внедря­ются в школах и медико-психологических центрах различных городов и областях России. Наиболее полно ком­плекс программ представлен и апробируется на модельных площадках, где они функционируют в течение ряда лет, и определяется их эффективность.

Одним из наиболее важных направлений профилактической деятельности является подготовка специа­листов в области профилактики из числа врачей, психологов, педагогов, социальных работников, сотрудников инспекции по делам несовершеннолетних, волонтеров из молодежной среды. Помимо системных семинаров-тренингов, реализуются научно-практические модельные проекты по созданию системы профилактики в кон­кретных городах и регионах. Они предусматривают многоступенчатую подготовку представителей админист­рации, педагогов, специалистов, волонтеров, лидеров молодежи, создание координационных центров, стимули­рование собственной профилактической активности.

В связи с мультидисциплинарным характером проблемы профилактики широко развивается межведом­ственная активность как в плане участия в различных исследовательских проектах, практической реализации научных исследований, так и в решении вопросов развития системы профилактики в России. Функционирует межведомственный экспертный совет по проблемам профилактики, созданный при Министерстве образования России.

В настоящее время профилактика наркомании в России уже не представляет собой лишь малоэффектив­ные попытки информирования молодежи о наркотиках и их последствиях, а имеет четко сформулированные цели, задачи и стратегии действий и является системой научных знаний.

В зависимости от направленности профилактической работы на различные категории населения и моло­дежи выделяются следующие стратегии деятельности:

1. Профилактика, основанная на работе в школе, создание сети «здоровых школ», включение профилак­тических занятий в школьные учебные программы.

2.Профилактика, основанная на работе с группами риска в медицинских и медико-социальных учрежде­ниях.

3. Профилактика, основанная на работе с семьей.

4. Профилактика в организованных общественных группах молодежи.

5. Профилактика, направленная на группу риска в неорганизованных коллективах - на территориях, ули- цах, с безнадзорными и беспризорными детьми.

6.Подготовка специалистов в области профилактики.

7.Проведение общественных мероприятий и акций против употребления и распространения наркотиков (конгрессы, фестивали, концерты и т.д.).

Однако было бы ошибочным утверждать, что главные задачи профилактики наркомании среди детей, подростков и молодежи решены.

Существуют серьезные проблемы, без решения которых профилактика в масштабах страны не может быть действенной и эффективной.

Одной из основных проблем является то, что действия в области профилактики наркомании не носят системного и повсеместного характера. Многие профилактические программы, разрабатываемые в различных регионах России, являются не достаточно профессиональными и реализуются лицами, не имеющими специаль­ной подготовки и соответствующего образования. Ситуация усугубляется тем, что в России отсутствуют обра­зовательные учреждения по подготовке специалистов в области профилактики зависимости от наркотиков и других психоактивных веществ. На фоне глобального характера проблемы в стране недостаточно специали­стов, занятых междисциплинарными и адекватными современным требованиям науки и практики исследова­ниями, способных разрабатывать и внедрять обучающие программы, а также проводить квалифицированную подготовку кадров в области профилактики. Все это девальвирует деятельность, направленную на сокращение спроса на наркотики и другие психоактивные вещества среди молодежи России.

В настоящее время в профилактическую активность включаются многочисленные общественные органи­зации, деятельность которых следует поддерживать. Однако необходимо отметить, что в своем большинстве их работа носит стихийный, недостаточно квалифицированный и односторонний характер. Необходимо предпри­нять усилия по упорядочиванию деятельности этих организаций, подготовке специалистов, работающих в них, координированию деятельности государственных и общественных структур.

Важнейший вопрос об участии средств массовой информации в профилактике наркомании среди моло­дежи фактически не решен. Периодические выступления специалистов в печати и на радио, единичные и не­профессиональные с точки зрения профилактики антинаркотические программы на телевидении, не могут за­менить регулярной и научно обоснованной работы средств массовой информации в этом направлении.

Должны быть продолжены и научные исследования в области профилактики. Необходима разработка общетеоретических и специальных ее аспектов: исследование роли семьи и образовательных учреждений в профилактике употребления наркотиков; причин формирования группы риска и разработка соответствующих профилактических и терапевтических программ. Необходимо продолжить разработку и апробацию программ для школьников различных возрастных групп, безнадзорных и бездомных детей, разработать методологию и методы обучения различных категорий специалистов в области профилактики наркомании.

Возникают вопросы: Что же делать дальше, как действовать, чтобы наша отечественная профилактика все же состоялась, а не превратилась в ряд формальных мер и призывов, чтобы поколения наших детей и детей наших детей в последующем были защищены от угрозы наркотизации, суицидов, саморазрушения и разруши­тельной агрессивности, психосоматических болезней, социально-стрессовых расстройств, были эффективными и нравственными людьми? Что делать, чтобы преодолеть угрозу перерождения и вымирания нашей популяции, наконец? По какой дороге идти?

Попытаемся рассмотреть эти проблемы по порядку.