- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •Целевая установка
- •Содержание учебной дисциплины Распределение учебного материала по темам
- •Тема 1. Предмет философии, ее структура и функции
- •Тема 2. Исторические типы и этапы развития философии
- •Тема 3. Онтология
- •Тема 4. Социальная философия и антропология
- •Тема 5. Познание. Научное освоение мира
- •Тема 6. Философия и право
- •Распределение часов дисциплины по темам и видам занятий Тематический план учебной дисциплины
- •Тематический план учебной дисциплины очной формы обучения
- •Тематический план учебной дисциплины очно-заочной формы обучения
- •Тематический план учебной дисциплины очно-заочной формы обучения
- •Тематический план учебной дисциплины
- •Тематический план учебной дисциплины заочной формы обучения
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины Методические рекомендации для преподавателя
- •Методические указания для студентов
- •Планы практических (семинарских) занятий
- •Примерные темы рефератов
- •Перечень нормативных правовых актов, основной и дополнительной литературы Нормативные правовые акты
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Требования к уровню освоения программы и формы промежуточного контроля
- •Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточной аттестации Примерные вопросы для подготовки к зачету
- •Содержание
- •Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточной аттестации………………………………25
Тема 3. Онтология
Онтология как учение о бытии. Роль и значение онтологии в системе философского знания. Природа и специфика философско-онтологических проблем. Взаимосвязи онтологии, гносеологии, аксиологии, методологии.
Проблемы бытия в истории философской мысли. Проблема единства бытия и множественности его проявлений. Понятие субстанции.
Структурность и детерминизм реальности. Понятие закона.
Изменение и устойчивость реальности. Движение. Пространство и время как формы существования реальности. Эволюция философских идей о пространстве и времени. Биологическое и социальное время.
Мир вещей и мир идей. Монизм и дуализм в понимании соотношения материальной и духовной реальности.
Материя как объективная реальность. Единство и многообразие материального мира. Современные представления о структуре и уровнях организации материи. Вещество и поле. Основные формы движения материи, их соотношение.
Пантеизм. Гилозоизм. Диалектико-материалистическая концепция соотношения материального и духовного. Объективность и субъективность идеального в человеке. Специфика духовного мира человека.
Понятие организации как устойчивой определенности реальности.
Единичное и общее. Часть и целое. Элемент и система. Содержание и форма. Явление и сущность.
Детерминизм. Основные категории детерминизма бытия. Детерминизм и проблема свободы. Причина и следствие. Необходимость и случайность. Возможность и действительность.
Развитие как появление нового. Синергетика как концепция самоорганизации материальных систем. Диалектика как концепция саморазвития. Законы диалектики о причинах, формах, направленности процессов развития.
Тема 4. Социальная философия и антропология
Предмет социальной философии. Взаимодействие социальной философии с общественными и гуманитарными науками. Социальная философия и теоретическая социология.
Философская антропология в структуре знания.
Эволюция философского понимания общественной жизни людей. Диалектико-материалистическая трактовка общества. Общество как подсистема объективной реальности. Целеполагающая активность как специфический способ существования социального.
Общество как саморазвивающаяся система. Единство и противоречивость общества и природы. Общество как результат эволюции природы. Общество и биосфера. Общество и ноосфера. Понятие структуры общества. Основные сферы общественной жизни.
Связь духовной жизни человека и общества. Основные формы духовной жизни: политическое сознание, правовое сознание, нравственное сознание, наука, религия, философия. Духовная культура личности.
Человек как целеполагающее и рефлексирующее существо. Понятие цели и смысла человеческого бытия. Духовное совершенствование человека: нравственное, религиозное, эстетическое. Развитие творческих способностей человека.
Тема 5. Познание. Научное освоение мира
Гносеология в системе философского знания. Ее взаимосвязи с онтологией, социальной философией, антропологией, аксиологией. Гносеология и частные науки: психология, логика, информатика, семиотика, лингвистика.
Проблема познания в истории философской мысли. Сущность агностицизма, многообразие его проявлений. Скептицизм. Гносеологический оптимизм. Сенсуализм и рационализм. Иррационализм. Интуитивизм.
Субъект и объект познания. Уровни познания. Чувственное, логическое познание. Основные формы чувственного познания: ощущение, восприятие, представление. Основные формы логического познания: понятия, суждения, умозаключения. Взаимосвязи чувственного и логического познания.
Истина как цель научного познания. Понятия абсолютной и относительной истины. Догматизм и релятивизм. Критерии истины.
Особенности социального познания. Специфика социальной практики. Критерий научности и философия.
Особенности научного знания. Деление наук на естественные, технические, общественные. Фундаментальные и прикладные науки. Дифференциация и интеграция научных знаний. Наука в системе культуры. Взаимосвязь философии и науки.
Сущность и структура методологии. Понятие методологической проблемы. Философский, общенаучный и специальный уровни методологических проблем. Роль философии в развитии методов научного познания. Понятие философского метода. Диалектика и метафизика. Общенаучные подходы. Понятие специальных методов. Специальные методы в правовой деятельности.
Понятие логики научного исследования. Факт, проблема, гипотеза, теория – основные формы научного познания. Проявление форм научного познания в юридической науке.