- •Восточные славяне в древности. Возникновение государственности. Социальный и политический строй Киевской Руси IX-начала XII вв. Историческое значение принятия христианства.
- •Монголо-татарское нашествие на Русь, его последствия. Оценка историков.
- •Россия в эпоху Ивана Грозного
- •Россия при первых Романовых
- •Просвещенный абсолютизм Екатерины II
- •Русская культура XVIII века
- •Реформы Александра I и м.М. Сперанского.
- •Внешняя политика России в первой половине XIX века. Отечественная война 1812 года.
- •Восстание декабристов: последствия для развития общественно-политической мысли и социально-экономического положения страны
- •Великие реформы Александра II и контрреформы Александра III
- •Революция 1905-1907 и ее последствия. Государственная дума-первый опыт российского парламентаризма.
- •«Золотой век» русской культуры
- •Февральская революция 1917г. Переход от Февраля к Октябрю
- •24 Октября отряды революционных солдат, матросов и рабочих стали занимать ключевые объекты столицы. К утру город находился в руках Петроградского Временного Революционного Комитета (врк).
- •Внешнеполитическое положение России после Октябрьской революции 1917г. Брестский мир
- •Образование ссср
- •Индустриализация и коллективизация в ссср
- •Внешняя политика ссср в 20-е-30-е годы (перед началом второй мировой)
- •«Хрущевская оттепель» : Сущность и противоречия
- •Советское общество в 70-х- начале 80-х гг. Противоречивость общественно-политического развития страны. Нарастание кризисных процессов жизни общества
- •Экономические реформы 1965 года: противоречия и причины незавершенности
- •«Перестройка» и ее последствия
- •Изменение политической системы и государственного строя в России осенью 1993 г. Новая Конституция рф. Обострение политических и национальных проблем.
- •12Июня 1990г – 1й съезд нар.Депутатов рсфср принял декларацию о гос-ом суверенитете России. Начался парад суверенитетов.
«Золотой век» русской культуры
Образование и наука. Начало XIX в. — время культурного и духовного подъема в России. Культурному подъему содействовала также политика “просвещенного абсолютизма”, которой придерживался Александр I в начале своего царствования.
Согласно указу 1803 г., страна была разделена на 6 учебных округов, в каждом из которых намечалось основать университет. Н I запретил принимать в университеты детей крепостных крестьян. Уровень знаний, близкий к университетскому, давали лицеи. Но они сохраняли, в основном, сословно-дворянский характер.
Средние учебные заведения (гимназии) по указу 1803 г. предполагалось открыть в каждом губернском городе. Но это было сделано далеко не сразу. В 1824 г. в России действовало 49 гимназий. Через 30 лет число гимназий было доведено до 77.
В первой половине XIX в. продолж. развитие женского образования, основы которого были заложены при Ек II.
Сильно отставало развитие начального народного образования. Церковь, некоторые помещики, отдельные ведомства открывали кое-где школы для детей из народа. Но общей системы начального образования не было. Среди крестьян грамотность составляла около 5%.
Русская наука в те годы достигла больших успехов. Н.И. Лобачевский (1792— 1856) построил новую, неевклидову, геометрическую систему. Н.Н. Зинину (1812—1880) удалось осуществить синтез анилина — органического красителя для текстильной промышленности. Это был один из первых крупных успехов в развитии органической химии.
В 1839 г. завершилось строительство Пулковской обсерватории под Петербургом, где трудился выдающийся астроном XIX в. В.Я. Струве (1793—1864), обнаруживший концентрацию звезд в главной плоскости Млечного пути.
Стал известен Н.И. Пирогов, благодаря своим операциям под эфирным наркозом.
Русские путешественники. Россия становилась великой морской державой, и это ставило новые задачи перед отечественными географами. Было предпринято много экспедиций и совершено много крупных географических открытий.
Архитектура. В архитектуре первой половины века классицизм задержался дольше, чем в других жанрах худож. творчества. Он господствовал практически до 40-х годов. Его вершиной на протяжении первой трети 19 в. являлся ампир, выраж. в массивных монументальных формах, богатых украшениях, строгости линий, унаследованных от императорского Рима. Важным элементом Ампира были также скульптурные композиции, дополнявшие архитектурное оформление зданий. В стиле ампир возв. дворцы и особняки петербургской знати, здания высших правительственных учреждений, дворянских собраний, присутственных мест, театры и даже храмы.
Крупнейшими представителями русского ампира были А.Д. Захаров, создавший здание Адмиралтейства в Петербурге; А.Н. Воронихин, построивший Казанский собор, участвовавший в строительстве архитектурных ансамблей Павловска и Петергофа, положивший начало ансамблю Невского проспекта; К.И. Росси, создавший в Петербурге здание Русского музея с площадью Искусств, ансамбль Дворцовой площади со зданием Главного штаба и аркой, ансамбль Александринского театра. В Москве в стиле ампир были выполнены работы О.И. Бове: реконструированная после пожара 1812 г. Красная площадь; Театральная площадь с Большим Театром; Триумфальные ворота и др. В этом стиле было построено здание Московского Университета и другие сооружения Д.И. Жилярди.
С началом кризиса и упадка классицизма в 30-е гг. начинает распространятся “русско-византийский” стиль, в котором архитектором К.А. Тоном были созданы Храм Христа Спасителя, Большой Кремлевский дворец и Оружейная палата.
Живопись. Крупнейшей фигурой классицизма в русской живописи первой половины века стал К.П. Брюллов. В одной из известных и масштабных своих работ – “Последний день Помпеи”, он впервые в качестве героя представил народ, передав достоинство, героизм и величие простого человека в условиях природной катастрофы.
Одним из крупнейших мастеров русской живописи стал А.И. Иванов. Основным произведением его жизни стала картина “Явление Христа народу”, над созданием котрой он трудился 20 лет. Основная идея картины – уверенность в необходимости нравственного обновления людей.
Рождение популярного в 19 в. бытового жанра связано с творчеством А.Г. Венецианова. Его картины были посвящены повседневному труду и быту крестьян. В работах 20 гг.
Театр и музыка. В театральной жизни России большую роль по-прежнему играли иностранные труппы и крепостные театры. Большим событием в театральной жизни России была премьера гоголевского “Ревизора” — сначала в петербургском Александрийском театре, а затем в московском Малом. Цензура не пропускала пьесу, и только личное вмешательство Николая I позволило ее поставить. После спектакля царь смущенно сказал: “Всем досталось, а мне более всех!”
Русская литература. В эти годы русская литература вступила в свой “золотой век”. Она поднимала важнейшие обществ. проблемы, одной из которых была проблема формирования нац. самосознания. Писатели и поэты обращ. к историч. прошлому страны, пытались найти в нем ответы на возникающие вопросы.
Появлений романтизма в русской лит-ре связ. с именами Жуковского, Рылеева, Кюхельбекера, Одоевского.
Основателем школы критич. реализма стал Н.В. Гоголь, создавший одно из ярких произведений этого направления – повесть “Шинель”, положившую, наряду с другими его работами (“Мертвые души”, “Ревизор” и др.), начало “гоголевскому периоду” русской литературы (30-40 гг.)