2. Состояние проблемы

Согласно данным Федеральной службы государственной статистики (Росстат) по Пермскому краю численность на селения края на 1 января 2012 года составляет 2631073 человек, из них 1969985 человек – городское население, 661088 – сельское. 23% от общего числа жителей края относятся к социально незащищенному слою населения. Число учреждений культурно-досугового типа по данным Росстата за 2011 год - 871. Из них 112 - городские, 759 - сельские.

Общая численность работников учреждений культурно-досугового типа по Пермскому краю за 2011 – 6603 человека (1314 - городские, 5289 - сельские), из них численность специалистов культурно-досуговой деятельности в учреждениях культурно-досугового типа – 2991 человек (515 - городские, сельские - 2476). Число детских музыкальных, художественных, хореографических школ и школ искусств 75, из них городских - 24, сельских - 51. Численность преподавателей детских музыкальных, художественных, хореографических школ и школ искусств – 1274 (городские - 828, сельские - 446). Специалистов из них примерно – 577. Исходя из вышеперечисленных данных мы можем сделать вывод, что предоставляемые услуги учреждений дополнительного образования не в полной мере могут удовлетворить потребности населения в качественных услугах и творческой самореализации.

3. Социальная значимость проекта

В основе социально-ориентированных проектов лежит идея изменения, развития, в какой-то мере это смена культурной реальности путем введения новых норм, ценностей, технологий, активизации механизмов внедрения инноваций. Стратегической задачей социально-ориентированных проектов является оптимизация социальной среды обитания человека, то есть социальная реальность подлежит преобразованию в рамках создания социальных проектов. Частью нашего проекта является предупреждение, сведение к минимуму и полное разрешение социально-культурных проблем, имеющихся в обществе. Дефицит самореализации и творческого самовыражения людей, ограниченных какими-либо возможностями (пространственными, временными, физическими и др.) позволяет нам создать условия для творческого развития и самореализации личности путем включения человека в различные виды искусства (живопись, танец, актерское мастерство, вокал), обновить виртуальную среду. Также это обширная ветвь дополнительного образования для любого желающего в удобном формате, мы создаем систему творческого взаимодействия между преподавателями и слушателями академии, оптимизируем использование он-лайн – пространства для обучения искусству. Содействуя в улучшении психического состояния, формировании позитивного мышления, решаем проблемы нестабильности психики и депрессивного состояния, сглаживая коммуникативные барьеры. Данный проект обладает высокой степенью значимости для семей, имеющих детей с отклонениями в развитии, для их адаптации и полноценной социализации в обществе. Также важен благотворительный аспект проекта в поддержке его инициативными лицами, желающими помочь любому слушателю академии, путем перевода на счет, либо другой любой организационной помощи.