- •Методические рекомендации по организации изучения дисциплины «Имидж Специалиста»
- •7.1 Рекомендации для преподавателя
- •7.2 Рекомендации для студента
- •7.3 Перечень тем практических занятий
- •Тема 1. Стиль и культура в построении имиджа
- •Тема 2. Поиск и моделирование имиджа
- •Тема 3. Имидж: социально-историческая ретроспектива (от имиджа фараона до имиджа президента)
- •Тема 4. Генезис и функции этикета: социо-культурный, исторический аспекты этикета
- •Тема 5. Деловой этикет и корпоративная культура
- •Тема 6. Корпоративная культура
- •Тема 7. Имидж и мода.
- •Тема 8. Имидж делового человека в системе коммуникации
- •Тема 9. Имидж страны (Россия в поисках идентичности)
- •Тема 10. Региональный бренд и имидж региона
- •Тема 11. Имидж тнк.
- •Тема 12. Бренды, реклама и имидж. Имидж страны от столицы до региона.
- •Тема 13. Диалог корпоративной культуры и национальной культуры
- •Тема 14. «Черный pr» как способ овладения властью или бомба для имиджмейкера.
- •Тема 15. Диалог с экраном.
- •7.4 Перечень тем контрольных работ
Методические рекомендации по организации изучения дисциплины «Имидж Специалиста»
В настоящем разделе приведены методические рекомендации для преподавателей, студентов. Кроме того, показана тематика самостоятельной работы студентов (СРС), предусмотренная данной рабочей программой дисциплины (см. таблицу 3.1).
7.1 Рекомендации для преподавателя
• глубокое освоение теоретических аспектов тематики курса, ознакомление, переработку литературных источников; составление списка литературы, обязательной для изучения и дополнительной литературы; проведение собственных исследований в этой области;
• разработку методики изложения курса: структуры и последовательности изложения материала; составление тестовых заданий, контрольных вопросов;
• разработку методики проведения и совершенствование тематики лабораторных работ; использование в лабораторном практикуме реальных данных и получение имеющих практический смысл для издательского дела и редактирования результатов;
• разработка методики самостоятельной работы студентов;
• постоянную корректировку структуры, содержания курса.
7.2 Рекомендации для студента
• обязательное посещение лекций ведущего преподавателя; лекции – основное методическое руководство при изучении дисциплины, наиболее оптимальным образом структурированное и скорректированное на современный материал; в лекции глубоко и подробно, аргументировано и методологически строго рассматриваются главные проблемы темы; в лекции даются необходимые разные подходы к исследуемым проблемам;
• подготовку и активную работу на лабораторных занятиях; подготовка к лабораторным занятиям включает проработку материалов лекций, рекомендованной учебной литературы.
7.3 Перечень тем практических занятий
Тема 1. Стиль и культура в построении имиджа
Цель и задачи семинарского занятия:
● Изучить и проанализировать литературу по теме.
● Рассмотреть: социально-исторический аспект культуры как смыслопорождающей сферы стиля и имиджа.
● Определить функции стиля как способа идентификации субъекта культуры.
● Сравнить Стиль и мода. Стиль и стилизация. Привести примеры из социо-культурной практики
● Изучить опыт построения общей теории стиля.
● Рассмотреть стиль как способ организации.
● Привести типологию стилизации.
!!! Запомнить:
● ИМИДЖ (англ. image, от лат. imago - образ, вид), целенаправленно формируемый образ (какого-либо лица, явления, предмета), призванный оказать эмоционально-психологическое воздействие на кого-либо в целях популяризации, рекламы и т. п. (Большая советская энциклопедия).
● Стиль – саморазвивающаяся система, глубинно детерминированная смысловым содержанием культуры.
● Стиль – спонтанное проявление целостности субъекта творчества, стиль определяет творчество, творение смысла-формы.
● Мода – произвольное сочетание знаков, символов, формальных элементов, создающих различные комбинации.
● Общие черты стилизации: искусственность, вторичность, иллюзорность, коммуникативная запрограммированность, формализм
Внимание!!! В сфере моды и сфере построения имиджа стилизация имеет скрытый объект подражания. Стилизация способствует созданию образа не какого-то определенного стиля, а стиля вообще как самодостаточного образца эстетической организованности. Стиль и мода по сути своей – антиподы.
В стиле направленность на выражение смысла образует устойчивую внутреннюю структуру.
В моде, вследствие отсутствия такого смысла, имеется лишь внешняя структура как функционально-декоративная связь элементов.
Литература:
1. Горчакова В.Г. Имидж. Искусство и реальность. М.: Юнити-Данс, 2010. 279с.
2. Иоффе И.И. Культура и стиль. Л. 1927.
3. Каган М.С. Философия культуры. СПб.1996.
4. Лихачев Д.С. Очерки по философии художественного творчества. СПб., 1996.
5. Лотман Ю.М. Статьи по типологии культуры. Тарту. 1973.
6. Почепцов Г.Г. Имеджеология: теория и практика. – К., 2000
7. Устюгова Е.Н. Стиль и культура: опыт построения общей теории стиля.- 2-е изд. – СПб.: Изд-во С.-Петерб. Ун-та, 2006.-260 с.
8. Шепель В.М. Имеджелогия. Как нравится людям.-М., 2002.