Государственное казенное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Российская таможенная академия»

Кафедра иностранных языков

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

по самостоятельной работе студентов

и проведению практических занятий

Дисциплина: « ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (английский)»

Специальность: 036401.65 «Таможенное дело»

Квалификация выпускника: специалист

Москва

2011

Государственное казенное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Российская таможенная академия»

Кафедра иностранных языков

УТВЕРЖДЕНО на заседании кафедры (протокол от 19 мая № 11)

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

по самостоятельной работе студентов

и проведению практических занятий

Дисциплина: «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (английский)»

Специальность: 036401.65 «Таможенное дело»

Квалификация выпускника: специалист

Москва

2011

Автор

Г.П.Давыдова, доцент кафедры иностранных языков

Ответственный за выпуск

Н.А.Кузнецова, зав. кафедрой иностранных языков,

кандидат филологических наук, доцент

Рецензенты:

Н.И.Рец, профессор кафедры совершенствования языковой подготовки дипломированных специалистов Российской таможенной академии; кандидат технических наук

Т.Л.Лебедева, зав. кафедрой иностранных языков Московской государственной консерватории имени П.И.Чайковского,

кандидат культурологии, доцент

© Г.П.Давыдова, 2011

© Российская таможенная академия, 2011

Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к практическому занятию

Изучение иностранного языка – это осознанная целенаправленная деятельность, ориентированная на усвоение структурных характеристик иностранного языка, таких как фонетика, лексика, грамматика. Данное учебное пособие имеет целью помочь вам найти наиболее эффективные пути формирования языковых умений и навыков, необходимых для осуществления профессиональной коммуникации.

Немаловажным здесь является «умение учиться», т.к. рассчитывать на успех при ограниченном количестве часов можно только в том случае, если обучающийся будет уметь работать самостоятельно.

Для организации эффективной работы над иностранным языком необходимо научиться следующему:

- планировать собственную учебную деятельность;

- выбирать наиболее оптимальные средства решения поставленных учебных задач;

- использовать различные виды работ со справочной и учебной литературой в процессе выполнения учебной задачи;

- осуществлять самоконтроль в процессе учебной деятельности.

Работа над текстом – один из важнейших компонентов познавательной деятельности, который направлен на извлечение информации из письменного источника. Для того, чтобы текст стал реальной и продуктивной основой обучения всем видам речевой деятельности, необходимо проделать ряд операций с составляющими его языковыми единицами, научиться трансформировать их и конструировать свои предложения для решения определенных коммуникативных задач

(пересказа, составления выступления по теме, диалога, письменного сообщения и т.д.). Рекомендуется следующий порядок действий:

1. Просмотрите текст и постарайтесь понять, о чем идет речь.

2. При повторном чтении разделите сложносочиненные или сложноподчиненные предложения на самостоятельные и придаточные, выделите причастные обороты или другие конструкции.

3. Найдите подлежащее и сказуемое, и поняв их значение, переведите последовательно второстепенные члены предложения.

4. Если предложение длинное, определите слова и группы , которые можно временно опустить для выяснения основного содержания предложения. Не ищите в словаре сразу все незнакомые слова, попробуйте догадаться об их значении по контексту.

5. Внимательно присмотритесь к словам, имеющим знакомые вам корни, суффиксы, приставки. При этом обратите внимание на то, какой частью речи являются такие слова.

6. Слова, оставшиеся непонятными, ищите в словаре.

Работа со словарем.

1. Повторите английский алфавит. Это поможет находить слова не только по первой букве, но и по всем остальным.

2. Запомните обозначения частей речи:

n – noun - имя существительное

v – verb - глагол

adj. – adjective – имя прилагательное и т.д.

3. Из нескольких значений слова в словарной статье постарайтесь

подобрать близкое по смыслу, связав с общим смыслом предложения.

4. Помимо словарей общеупотребительной лексики пользуйтесь

терминологическими словарями по своей специальности.

Несмотря на помощь словаря, вам будут встречаться непонятные слова и выражения. Не теряйте зря времени, если очень долго не можете разобраться сами. Обратитесь за консультацией к преподавателю.

Работа над лексикой.

Запоминание лексики обычно бывает основной трудностью при изучении иностранного языка. Без знания слов не может быть знания языка. Нужно проделать большую и сознательную работу, прежде чем будет усвоен необходимый словарный минимум профессиональных терминов.

Встречая новое слово, всегда анализируйте его, обращая внимание на написание, произношение и значение. Часто можно найти сходство с аналогичным или сходным русским словом, например, passenger – пассажир и др. Важно также научиться подмечать родство новых слов с уже известными. Однако, есть слова, не поддающиеся никакому анализу. Их надо постараться запомнить, но механическое повторение не всегда эффективно. Попробуйте следующий порядок работы:

- произнесите новое слово сначала изолированно;

- произнесите словосочетание из текста с новым словом ( уделите особое внимание предлогам);

- подберите к новому слову синонимы или антонимы (если это возможно);

- выполните письменно лексические упражнения после текста.

Работа над грамматикой.

Формирование речевого грамматического навыка предполагает воспроизведение различных грамматических явлений в ситуациях, типичных для профессиональной коммуникации и адекватное грамматическое оформление высказываний. Работая над этим, вам следует:

- прочтите развернутый теоретический материал по изучаемой теме в

учебнике по грамматике английского языка;

- изучите справочную таблицу в приложении к данному пособию;

- найдите в тексте урока изучаемую грамматическую структуру;

- обозначьте имеющиеся грамматические ориентиры;

- сделайте письменно упражнения;

- варьируйте содержание предложений в имеющихся моделях, заменяя

слова в зависимости от меняющейся ситуации;

- сопоставьте / противопоставьте изучаемую структуру ранее изученным;

Переход от навыков к умениям обеспечивается посредством активации новых грамматических структур в составе диалогических и монологических высказываний по определенной теме. Включайте освоенный материал в беседы и высказывания по пройденным темам.

Предложенные рекомендации могут помочь вам найти наиболее эффективные пути освоения иностранного языка. Однако, надо помнить, что нет единой инструкции для всех, по которой следует изучать иностранный язык. Только ваш собственный опыт подскажет, какие из рекомендаций являются наиболее полезными лично для вас.

Работая творчески, проявляя активность, желание, самостоятельность вы сможете достичь поставленной цели – овладеть иностранным языком в объеме необходимом для осуществления коммуникации в профессиональной сфере.

Тема	Рекомендуемые источники	Задания для самостоятельной работы	Контрольные вопросы для самопроверки
Модуль 1
Тема 1.1. Предполетные формальности в аэропорту.	О.А.Кузнецова, В.Д.Пономарева “Working for Customs”	Unit 2.2 Tasks - прочтите и переведите текст; -выполните лексические и грамматические упражнения после текста; - выучите новые слова; - подготовьте сообщение по пройденной теме.	Unit 2.2
Тема 1.2. Грамматика: Система времен английского глагола.	В.В.Колеганова «Система времен английского глагола»	Стр. 3-2 -выучите правила; -сделайте письменно лексико-грамматические упражнения.	Стр.20
Модуль 2
Тема 2.1. Процедура перемещения товаров физическими лицами через границу Российской федерации.	О.А.Кузнецова, В.Д.Пономарева “Working for Customs”	Unit 3.2 Tasks - прочтите и переведите текст; -выполните лексические и грамматические упражнения после текста; - выучите новые слова; - подготовьте сообщение по пройденной теме.	Unit 3.2
Тема 2.2. Грамматика: Система времен английского глагола. Present Perfect/Past Simple.	В.В.Колеганова «Система времен английского глагола»	Стр. 34-35 -выучите правила; -сделайте письменно лексико-грамматические упражнения.	Стр. 35-36
Модуль 3
Тема 3.1. Система двойного канала в международном аэропорту.	О.А.Кузнецова, В.Д.Пономарева “Working for Customs”	Unit 2.3 Tasks - прочтите и переведите текст; -выполните лексические и грамматические упражнения после текста; - выучите новые слова; - подготовьте сообщение по пройденной теме.	Unit 2.3
Тема 3.2. Грамматика: Система времен английского глагола: Пассивный залог.	В.В.Колеганова «Система времен английского глагола»	Стр. 39-41 -выучите правила; -сделайте письменно лексико-грамматические упражнения.	Стр. 46-47
Модуль 4
Тема 4.1. Пассажирская таможенная декларация.	О.А.Кузнецова, В.Д.Пономарева “Working for Customs”	Unit 3.1 Tasks - прочтите и переведите текст; -выполните лексические и грамматические упражнения после текста; - выучите новые слова; - подготовьте сообщение по пройденной теме.	Unit 3.1 Task
Тема 4.2. Грамматика: Косвенная речь.	В.В.Колеганова «Система времен английского глагола»	Стр. 48-52 -выучите правила; -сделайте письменно лексико-грамматические упражнения.	Стр. 53-54
Модуль 5
Тема 5.1. Таможенные правила провоза культурных ценностей	Г.П.Давыдова, В.В.Колеганова, Е.Б.Гайко «Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов заочной формы обучения факультета таможенного дела»	Unit 8 Tasks - прочтите и переведите текст; -выполните лексические и грамматические упражнения после текста; - выучите новые слова; - подготовьте сообщение по пройденной теме.	Unit 8
Тема 5.2. Грамматика: Согласование времен.	В.В.Колеганова «Система времен английского глагола»	Стр. 55-59 -выучите правила; -сделайте письменно лексико-грамматические упражнения.	Стр. 60-61
Модуль 6
Тема 6.1. Контрабанда. Методы борьбы с контрабандой.	О.А.Кузнецова, В.Д.Пономарева “Working for Customs”	Unit 5 Tasks - прочтите и переведите текст; -выполните лексические и грамматические упражнения после текста; - выучите новые слова; - подготовьте сообщение по пройденной теме.	Unit 5
Тема 6.2. Грамматика: Сослагательное наклонение. Условные предложения I и II типа.	С.Н.Карпова «Выражение нереальности в английском языке»	Стр. 3-17 -выучите правила; -сделайте письменно лексико-грамматические упражнения.	Стр.18 Стр. 50
Модуль 7
Тема 7.1. Таможенные платежи	Г.П.Давыдова, В.В.Колеганова, Е.Б.Гайко «Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов заочной формы обучения факультета таможенного дела»	Unit 10 Tasks - прочтите и переведите текст; -выполните лексические и грамматические упражнения после текста; - выучите новые слова; - подготовьте сообщение по пройденной теме.	Unit 10
Тема 7.2. Грамматика: Сослагательное наклонение. Условные предложения III типа.	С.Н.Карпова «Выражение нереальности в английском языке»	Стр.19-34 -выучите правила; -сделайте письменно лексико-грамматические упражнения.	Стр. 21, 25, 33-34 Стр.51
Модуль 8
Тема 8.1. Таможенное оформление грузов	Г.П.Давыдова, В.В.Колеганова, Е.Б.Гайко «Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов заочной формы обучения факультета таможенного дела»	Unit 11 Tasks - прочтите и переведите текст; -выполните лексические и грамматические упражнения после текста; - выучите новые слова; - подготовьте сообщение по пройденной теме.	Unit 11
Тема 8.2. Грамматика: Сослагательное наклонение. Конструкция I wish.	С.Н.Карпова «Выражение нереальности в английском языке»	Стр. 35-42 -выучите правила; -сделайте письменно лексико-грамматические упражнения.	Стр. 37-38, 40, 41-42 Стр. 52
Модуль 9
Тема 9.1. Таможенные процедуры. TIR.	Г.П.Давыдова, В.В.Колеганова, Е.Б.Гайко «Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов заочной формы обучения факультета таможенного дела»	Unit 12 Tasks - прочтите и переведите текст; -выполните лексические и грамматические упражнения после текста; - выучите новые слова; -подготовьте сообщение по пройденной теме	Unit 12
Тема 9.2. Грамматика: Неличные формы глагола: герундий.	Г.П.Давыдова «Неличные формы глагола»	Стр.4-19 -выучите правила; -сделайте письменно лексико-грамматические упражнения.	Стр.20-22
Модуль 10
Тема 10.1. Таможенные правонарушения.	О.А.Кузнецова, В.Д.Пономарева “Working for Customs”	Unit 5.2 Tasks - прочтите и переведите текст; -выполните лексические и грамматические упражнения после текста; - выучите новые слова; -подготовьте сообщение по пройденной теме	Unit 5.2
Тема 10.2. Грамматика: Неличные формы глагола: причастие.	Г.П.Давыдова «Неличные формы глагола»	Стр. 23-32 -выучите правила; -сделайте письменно лексико-грамматические упражнения.	Стр. 33
Модуль 11
Тема 11.1. Миссия таможенной службы. Таможня в XXI веке. Перспективы развития.	Г.П.Давыдова, В.В.Колеганова, Е.Б.Гайко «Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов заочной формы обучения факультета таможенного дела»	Unit 14 Tasks 1-15 - прочтите и переведите текст; -выполните лексические и грамматические упражнения после текста; - выучите новые слова; -подготовьте сообщение по пройденной теме	Unit 14 Task 16
Тема 11.2. Грамматика: Неличные формы глагола: инфинитив.	Г.П.Давыдова «Неличные формы глагола»	Стр. 34-53 -выучите правила; -сделайте письменно лексико-грамматические упражнения.	Стр. 58-62