Литература (основная)

1. F. Castro, F. Marin, R. Morales. Nuevo Ven 1. Libro de alumno., Edelsa 2007

2. F. Castro, F. Marin, R. Morales. Nuevo Ven 1. Libro de ejercicios.,Edelsa 2007

Литература (дополнительная)

1. Нуждин Г., Кармен Марин Зстремера. Espanol en vivo. Учебник современного испанского языка. Москва, 2005

2. И.А. Шефер. Испанский язык. Интенсивный курс. Москва, 2008

3. А.А.Козлов. Деловая переписка на испанском языке. Москва, 2004

4. Е.А. Костылева. Праздники Испании. Санкт-Петербург, 2002

5. Г.А. Нуждин. Тесты по испанскому языку. Москва, 2004

6. Е.И.Родригес-Данилевская, И.А.Патрушев,И.Л.Степунина. Учебник испанского языка, практический курс для начинающих. Москва,2007

7. Francisca Castro. Uso de la gramatica Espanola (elemental).Spain, 2009

8. Maria de los Angeles Palomino. Gramatica en dialogo. Spain, 2008

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ

1. consultant.ru

2. rsl.ru

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Задание 1. Подготовить устные сообщения на темы:

1. «Дом моей мечты»

2. «Биография »

3. «Особенности испанской национальной кухни »

Задание 2. Подготовить проект на тему «Испано-говорящие страны».

ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ

Итоговая лексико-грамматическая контрольная работа

1. Способы выражения планов на будущее.

2. Винительный падеж личных местоимений.

3. Личные местоимения при инверсии.

4. Герундий.

5. Причастие в испанском языке.

6. Выражения сравнения.

7. Субстантивация.

8. Предлог а.

9. Предлог de для образования обстоятельств.

10. Конструкция «llevar+ tiempo+ gerundio».

11. Preterito indefinido.

12. Preterito indefinido неправильных глаголов.

13. Глагольные конструкции с инфинитивом и герундием.

14. Косвенный вопрос.

15. Возвратное местоимение при инфинитиве.

Темы монологических и диалогических высказываний:

1. Мои поездки. Как я провел каникулы.

2. Увлечения современной молодежи

3. Особенности национальной испанской кухни. Заказ блюд в ресторане. Обсуждение меню.

4. Покупки. События личной жизни.

5. Путешествие по Латинской Америке. Осмотр достопримечательностей.

Учебная дисциплина

9.ПрОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (hЕМЕЦКИЙ)

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ:

ст. преподаватель корниенко Наталья вячеславовна

КРАТКАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Занятие 1. Частное путешествие*. Транспортные средства. Характеристика транспортных средств. Обоснование выбора транспортного средства*. Аудирование «Wie kommen die Leute?» Определённый / неопределённый артикль в именительном и винительном падежах.

Занятие 2. Транспортные средства. Выбор. Преимущества и недостатки*. Цены на проезд. Спряжение сильных глаголов (ich fahre → du fährst, ich esse → du isst). Спряжение глаголов 2л. мн. ч.

Занятие 3. Служебные поездки. Командировки. Выбор транспортного средства. Преимущества и недостатки автомобиля, поезда, самолёта*. Неопределённый артикль ein_. Отрицательный артикль kein_.

Занятие 4. Служебные командировки*. Цены на билеты. Время отправления. Время прибытия. Аудирование «Из Франкфурта в Берлин». Приборы навигации: обслуживание – объяснение – показ. Спряжение глаголов 2л. мн. ч. Спряжение сильных глаголов (ich fahre → du fährst, ich esse → du isst).

Занятие 5. Поездки. Путешествия. Приборы навигации: обслуживание – объяснение – показ. Употребление неопределенной формы глаголов в инструкциях по применению.

Занятие 6. Продукты. Предметы повседневного обихода. Вид, вес, упаковка, количество. Как часто покупаем. Числительные от 100 до 900. Мера веса. Вопросительное слово сколько. Порядок слов в предложении.

Занятие 7. Продукты. Предметы повседневного обихода. Планирование покупок: есть/имеем – нужно – покупаем. Аудирование «Brauchen minus Haben ist Kaufen». Числительные от 100 до 900. Мера веса. Вопросительные слова: сколько? как часто? Порядок слов в предложении.

Занятие 8. Обобщающее повторение. Контрольная работа.

Занятие 9. Заказ товара: количество, цена, сроки поставок. Числительные до 200.000. Модальные глаголы: können – wollen möchte_.

Занятие 10. Заказать по телефону. Обсудить условия поставок. Что и как заказать (по телефону/по факсу/по электронной почте/письмом). Числительные до 200.000. Модальные глаголы: können – wollen möchte_. Порядок слов в предложении.

Занятие 11. Классификация типов покупателей. Дискуссия по решению о покупках.

Занятие 12. Ориентирование в городе. Где находится …? Как пройти …? Аудирование «Идите прямо …». Порядковые числительные от 1 до 19. Повелительное наклонение с Sie.

Занятие 13. Описание дороги. Цели в большом городе. Достопримечательности. Аудирование «Как мне пройти …?» Порядковые числительные от 1 до 19. Повелительное наклонение с Sie.

Занятие 14. Данные о месте нахождения и направлении. Аудирование «Meier, Maier oder Mayer?» Предлоги места. Предлоги направления. Дательный и винительный падежи. Типы предложений: повествовательное, вопросительное, повелительное.

Занятие 15. Ориентирование и описание маршрута в здании фирмы. На рецепшене. Предлоги места. Предлоги направления. Дательный и винительный падежи.

Занятие 16. Типы предложений: повествовательное, вопросительное, повелительное. Ролевые игры: в городе – на предприятии.

Занятие 17. Обобщающее повторение. Контрольная работа.