Часть 1. Ментальные категории восприятия аграрного труда в доиндустриальном европейском обществе.

Цель занятия: Рассмотреть основные категории истории повседневности, как важнейшего исследовательского поля исторической антропологии на примере трудовой практики, формирующей комплекс ментальных представлений, определяющий реалии жизни людей на протяжении сотен тысяч лет. Сформировать представление о конкретных ментальных категориях, имеющих отношение к основным видам трудовой деятельности крестьян, ремесленников и купцов.

Форма занятия: интерпретации материала источников и данных специальных исследований в ракурсе «История повседневности».

Вопросы для обсуждения

1. Оценки аграрного труда в позднеантичной цивилизации и варварском обществе («героическая лень»).

2. Аграрный труд как бремя Господней кары и средство аскезы в раннехристианской идеологии.

3. Трудовая деятельность в аграрном обществе 1 тыс. н. э. в условиях натуральнохозяйственной автаркии:

а) специфика восприятия времени труда;

б) ментальные стереотипы представлений о пространстве.

Методические рекомендации.

Выявить специфику отношения к аграрному труду в античной цивилизации и поздневарварском обществе на основе трудов А. Я. Гуревича, Э. Ле Руа Ладюри, а также таких источников, как «Буколики. Георгики, «Энеида» Вергилия, «Земледелие» Катона Марка Порция в любом издании, а также «Речи Высокого» в любом издании. Выявить специфику трудовой практики и отношения к труду в античную эпоху и в период поздневарварского общества. Выявить сходства и различия в ментальных стереотипах аграрного труда.

При подготовке ко второму вопросу ознакомиться с Библией. Книгами Священного Писания. Ветхого и Нового завета в любом издании. Выявить вклад христианства в формирований новых ментальных установок и оценок трудовой практики в земледелии.

Готовясь к третьему вопросу, студенты должны усвоить специфику восприятия непременных атрибутов трудового процесса – пространства и времени. Видоизменения этих основных ментальных категорий труда позволяют создать представление об эволюции и динамике ментальных структур. Специфика категорий времени должна изучаться на основе средневековой поэмы Вернера Садовника. «Крестьянин Гельмбрехт». М., 1971, а также труда А. Я. Гуревича «Категории средневековой культуры; // Гуревич А.Я. Избранные труды. Т.2. Средневековый мир. М.-СПб., 1999. С.197-254.

Что касается четвертого вопроса, студенты должны не только выявить универсальную ментальную категорию пространства, характеризующую специфику аграрного общества, но также понять социокультурные взаимовлияния между ментальными импульсами, складывающимися в толще повседневности, и культурно-идеологическими структурами; а также проследить и обратную связь: как влияли религиозные, культурные и идеологические парадигмы на видоизменения ментальных установок.

Источники.

1. Библия. Книги Священного Писания Ветхого и Нового завета (любое издание).

2. Вергилий. Буколики. Георгики. Энеида (любое издание).

3. Вернер Садовник. Крестьянин Гельмбрехт. М., 1971.

4. Катон Марк Портций. Земледелие (любое издание).

5. Памятники средневековой латинской литературы IV-IX вв. М., 1970.

6. Платон. Государство. Законы (любое издание).

7. Старшая Эдда. Речи высокого (любое издание)

Литература.

Основная:

1. Гуревич А.Я. Категории средневековой культуры // Гуревич А.Я. Избранные труды: в 2 т. Т.2. Средневековый мир. М.-СПб., 1999. С.197-254.

2. Гуревич П.С. Философия человека: в 2 ч. – Ч.2.Отношение к труду как ценность. М., 2005.

3. Ле Гофф Ж. Другое Средневековье: Время, труд и культура Запада. Екатеринбург, 2002. Гл.I-II.

4. Словарь средневековой культуры/ под ред. А.Я. Гуревича. М., 2007.

С. 113-120, 247-253, 533-537.

Дополнительная:

1. Гуревич А.Я. Крестьянство и духовная жизнь раннесредневекового общества // История крестьянства в Европе: в 3 т. – Т.1. Формирование феодально-зависимого крестьянства. – М., 1985.

2. Гутнова Е.В. Духовная жизнь европейского крестьянства и его общественное сознание // История крестьянства в Европе: в 3 т. – Т.2. Крестьянство Европы в период развитого феодализма. М., 1986.

3. Репина Л.П., Ястребицкая А.Л. «Трудящиеся – крестьяне» // Средневековая Европа глазами современников и историков: Книга для чтения / Отв. ред. А.Л. Ястребицкая. – Ч.III. Средневековый человек и его мировоззрение. М., 1995. С.188-230.

Задания для контроля владения компетенциями.

1. Какие исторические условия формировали представления об аграрном труде в античную эпоху и поздневарварском обществе?

2. Дайте оценку трудовой деятельности человека в ветхозаветной и новозаветной традиции. Какой вклад вносит христианство в восприятие сельскохозяйственного труда и отношение к нему.

3. Основные отличительные черты ментальной категории времени в аграрных сообществах. Их отличие от современного восприятия времени?

4. Основные отличительные черты ментальной категории пространства в аграрных обществах?

5. Какое влияние оказывали ментальные импульсы на формирование культурно-идеологических представлений?

6. Можно ли обнаружить обратную связь? В чем она проявляется (привести несколько фактов)?

Тема «История повседневности».