ISEPP-metodich_posobie

4.Типологизация.

43.Расчленение обследуемой совокупности на однородные группы (т.е. отдельные единицы которых обладают общим для всех признаком), это...

1.Группировка.

2.Индексирование.

3.Кодирование.

4.Типологизация.

44.Продолжите предложения:

1.Простая группировка – это…

2.Перекрестная группировка – это…

1.Связывание данных, предварительно упорядоченных по двум признакам с целью обнаружения устойчивых связей, выявляющих структурные свойства изучаемого явления.

2.Классификация и упорядочивание данных по одному признаку, например, по возрасту, полу, роду занятий, образованию, по высказанным суждениям и т.п.

45.Значение переменной, которое встречается среди данных наиболее часто, это…

1.Дисперсия.

2.Мода.

3.Медиана.

4.Среднее арифметическое.

46.Сумма значений переменной, разделенная на число значений, это…

1.Дисперсия данных.

2.Мода.

3.Медиана.

4.Среднее арифметическое.

47.Разброс значений переменных, это…

1.Дисперсия данных.

101

2.Мода.

3.Медиана.

4.Среднее арифметическое.

48.Серединное наблюдение в значениях переменных, это…

1.Дисперсия данных.

2.Мода.

3.Медиана.

4.Среднее арифметическое.

49.Обобщение признаков социальных явлений на основе идеальной теоретической модели и по теоретически обоснованным критериям, это…

1.Перекрестная группировка.

2.Теоретическая типологизация.

3.Простая группировка.

4.Измерение дисперсии данных.

50.Наиболее сильную из возможных связей между двумя переменными называют…

51.Измерение статистической значимости взаимосвязи признаков осуществляется при помощи…

1.Индекса.

2.Коэффициента корреляции.

3.Опосредующего фактора.

4.Медианы.

52.Соотнесите тип связи переменных с направлением связи:

1.Положительная связь.

2.Отрицательная связь.

1.Означает, что увеличение значения независимой переменной влечет за собой увеличение значения зависимой переменной.

2.Предполагает, что увеличение значения независимой переменной имеет следствием уменьшение значения зависимой переменной.

102

53.Рассуждение, в котором на основании общих утверждений и при соблюдении правил логического вывода строится заключение о конкретном явлении, это…

54.Применение подсчета или любого другого способа количественной характеристики результатов изучения действительности, это…

1.Дедукция.

2.Измерение.

3.Индукция.

4.Квантификация.

55.Рассуждение, в котором на основании конкретного опыта строится обобщающая теория, это…

1.Дедукция.

2.Измерение.

3.Индукция.

4.Квантификация.

56.Операция придания числового выражения некой объективной функции, определяющей взаимосвязь переменных, это...

1.Дедукция.

2.Измерение.

3.Индукция.

4.Квантификация.

57.Операционализация информационного массива на основе преобразования его формы и способов представления, это…

1.Нормативное моделирование.

2.Формализованное моделирование.

3.Логико-интуитивное моделирование.

4.Верифицированное моделирование.

58.Построение моделей на основе фундаментальных концептуальных положений, относящихся к предмету исследования, это...

103

1.Нормативное моделирование.

2.Формализованное моделирование.

3.Логико-интуитивное моделирование.

4.Верифицированное моделирование.

59.Аналог реальности, упрощенное отображение, используемое для научного изучения различных явлений, это…

60.Мера, специфическая для переменной, включенной в модель, это…

61.Операционализация содержания информационного массива на основе применения традиционных исследовательских приемов: субъективных знаний, логических сравнений, оценки и сортировки данных, это...

1.Нормативное моделирование.

2.Формализованное моделирование.

3.Логико-интуитивное моделирование.

4.Верифицированное моделирование.

62.Процесс определения, насколько совокупность объектов (явлений), зафиксированная во взаимосвязи с операционализирующими их отношения гипотезами, отвечает критериям полноты, компактности, непротиворечивости и экспликативности, это…

1.Верификация моделей.

2.Построение модели.

3.Формализация.

4.Квантификация.

104

10. ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ

Выполнение контрольной работы – одна из важнейших форм самостоятельной работы студента заочной формы обучения.

Грамотно и качественно выполненная контрольная работа должна представлять собой связное, логически последовательное, четко структурированное и достаточно подробное изложение материала по одному из тематических блоков, включенных в программу курса «Исследование социально-экономических и политических процессов».

Для выполнения контрольной работы студент должен привлечь не менее 6 наименований учебных и научных источников: учебников, пособий, монографических исследований, научных статей и т.п. (См. списки рекомендованной литературы по темам.)

Объем работы должен составлять 24–26 страниц школьной тетради. Структура работы обязательно должна включать: 1. План; 2. Изложение содержания темы согласно плану; 3. Выводы; 4. Список использованной литературы в алфавитном порядке, оформленный согласно ГОСТу. Приветствуется также систематизация материала в виде структурно-логических схем, графиков, таблиц, иллюстраций и т.п. Контрольная работа должна быть написана от руки, разборчивым почерком. Страницы должны быть пронумерованы. На обложке тетради должна содержаться полная информация о студенте. На первой странице должен быть представлен план контрольной работы и в конце – список литературы.

Оценивая работу, рецензент будет учитывать аккуратность оформления, самостоятельность, грамотность и полноту изложения темы, количество проработанной литературы, умение вычленять и структурировать наиболее существенное, а также творческий подход.

Далее приводится список из 20 рекомендуемых тем контрольных работ с примерным планом к каждой из них и литературой. Студент может воспользоваться предложенным планом или изменить его, придерживаясь при этом программы курса.

105

11. ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ

Тема 1. Понятие, типы и виды социально-экономических и политических процессов

Примерный план:

1.Изменения как основа процессов.

2.Основания классификации процессов.

3.Сущностные черты экономических, политических и социальных процессов.

Литература:

1.Лавриненко В.Н. Исследование социально-экономических и политических процессов: Учеб. пособие / В.Н. Лавриненко, Л.М. Путилова. – М.: Вузовский учебник, 2005. – С.7-12.

2.Плотинский Ю.М. Основные понятия теории социальных изменений // Модели социальных процессов: Учеб. пособие для высших учебных заведений. / Ю.М. Плотинский. – Изд. 2-е, перераб. и доп. – M.: Логос, 2001. – Глава 5. Книга доступна через ИНТЕР-

НЕТ. Электронный адрес ресурса: http://socioline.ru/_seminar/ library/plotinsky/plot_251.php.

3.Рой О.М. Исследование социально-экономических и политических процессов / О.М. Рой – СПб.: Питер, 2004. – С. 9-30.

4.Штомпка П. Социология. Анализ современного общества. Глава

19/ П. Штомпка. – М.: Логос, 2005. – С. 455-471.

Тема 2. Общенаучные и конкретно-предметные методы исследования процессов

Примерный план:

1.Общенаучные методы исследования социально-экономических и политических процессов (анализ и синтез, индукция и дедукция, абстрагирование и восхождение от абстрактного к конкретному, сочетание исторического и логического и др.).

2.Конкретно-предметные методы исследования социально-эконо- мических и политических процессов (статистический, наблюдение, опрос, эксперимент, моделирование, кибернетические, математические и др.).

106

Литература:

1.Боришполец К.П. Методы политических исследований: Учеб. пособие для студентов вузов / К.П. Боришполец. – М.: Аспект Пресс, 2005. – С. 7-27.

2.Гидденс Э. Социология / Э. Гидденс. – М.: Едиториал УРСС,

2005. – С.550-555.

3.Готлиб А.С. Введение в социологическое исследование: качественный и количественный подходы. Методология. Исследовательские практики: Учеб. пособие / А.С. Готлиб. – 2-е изд. – М.: Флинта: МСПИ, 2005. – С.17-36.

4.Лавриненко В.Н. Исследование социально-экономических и политических процессов: учеб. пособие / В.Н. Лавриненко, Л.М. Путилова. – М.: Вузовский учебник, 2005. – С.27-36.

5.Миллс Ч. Об интеллектуальном творчестве // Социологическое воображение / Ч. Миллс. – М.: Издательский дом «Стратегия»,

1998. – С.222-256.

6.Рой О.М. Исследование социально-экономических и политических процессов / О.М. Рой. – СПб.: Питер, 2004. – С. 30-51.

Тема 3. Виды социологических исследований

Примерный план:

1.Понятие «социологическое исследование».

2.История зарождения конкретных социальных исследований в 20- е гг. ХХ в.

3.Количественная и качественная стратегии в прикладном социологическом исследовании.

Литература:

1.Готлиб А.С. Введение в социологическое исследование: качественный и количественный подходы. Методология. Исследовательские практики: Учеб. пособие / А.С. Готлиб. – М.: Флинта:

МСПИ, 2005. – С.183-205.

2.Девятко И.Ф. Методы социологического исследования / И.Ф. Девятко. – М.: КДУ, 2003. – С.5-19. Книга доступна через ИН-

ТЕРНЕТ. Электронный адрес ресурса: http://lib.socio.msu.ru/l/library.

107

3.Добреньков В.И. Методы социологического исследования / В.И. Добреньков, А.И. Кравченко. – М.: ИНФРА-М, 2004. – С. 25-67.

4.Докторов Б.З. Первопроходцы мира мнений: от Гэллапа до Грушина / Б.З. Докторов. – М.: Институт Фонда «Общественное мнение», 2005. – С. 210-220.

5.Сикевич З.В. Социологическое исследование: практическое руководство / З.В. Сикевич. – СПб: Питер, 2005. – С. 46-64.

Тема 4. Программа и этапы социологического исследования

Примерный план:

1.Методологическая часть программы: обоснование проблемы, целей и задач, выдвижение гипотез, эмпирическая интерпретация понятий в прикладном исследовании.

2.Методическая часть программы: конструирование выборочной совокупности, методы обработки и анализа данных, организационный план исследования.

Литература:

1.Девятко И.Ф. Методы социологического исследования / И.Ф.

Девятко. – М.: КДУ, 2003. – С.115-127, 199-232. Книга доступна через ИНТЕРНЕТ. Электронный адрес ресурса: http://lib.socio. msu.ru/l/library.

2.Добреньков В.И. Методы социологического исследования / В.И. Добреньков, А.И. Кравченко. – М.: ИНФРА-М, 2004. – С.147-184.

3.Сикевич З.В. Социологическое исследование: практическое руководство / З.В. Сикевич. – СПб: Питер, 2005. – С. 28-46, 56-63.

4.Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности / В.А. Ядов (совм. с В.В. Семеновой). – 7-е изд. – М.: Добросвет, 2003. – С. 69-122.

Тема 5. Конструирование выборочной совокупности

Примерный план:

1.Основные понятия и сущность выборочного метода.

2.Типы и методы выборки.

3.Методы вероятностной выборки.

4.Методы неслучайной выборки.

108

Литература:

1.Батыгин Г.С. Лекции по методологии социологических исследований. Учебник для вузов / Г.С. Батыгин. – М.: Аспект Пресс, 1995. Книга доступна через ИНТЕРНЕТ. Электронный адрес ресурса: http://lib.socio.msu.ru/l/library.

2.Кокрен У. Методы выборочного исследования / У. Кокрен. – М.: Статистика, 1976. Книга доступна через ИНТЕРНЕТ. Электронный адрес ресурса: http://lib.socio.msu.ru/l/ library.

3.Осипов Г.В. Методы измерения в социологии / Г.В. Осипов, Э.П. Андреев. – М., 1977. Книга доступна через ИНТЕРНЕТ. Электронный адрес ресурса: http://lib.socio.msu.ru/ l/library.

4.Толстова Ю.Н. Измерение в социологии / Ю.Н. Толстова. – М.: Инфра-М, 1998. Книга доступна через ИНТЕРНЕТ. Электронный адрес ресурса: http://lib.socio.msu.ru/l/library.

5.Шафранов-Куцев Г.Ф. Социология. Темы16-17 / Г.Ф. ШафрановКуцев. – М.: Российский государственный институт открытого образования. – Электронный адрес ресурса: http://web-local.rudn. ru/ web-local/uem/ido/12/avtor.html.

6.Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности / В.А. Ядов (совм. с В.В. Семеновой). – 7-е изд. – М.: Добросвет, 2003. – С. 69-122.

Тема 6. Опросные методы в социологии. Виды опроса

Примерный план:

1.Опросные методы в социологии. Виды опроса.

2.Социологическая анкета, ее композиция.

3.Виды и типы вопросов, правила их формулировки и качество анкеты.

Литература:

1.Добреньков В.И. Методы социологического исследования / В.И.

Добреньков, А.И. Кравченко. – М.: ИНФРА-М, 2004. – С.281-351. 2.Рогозин Д.М. Открытые вопросы в массовых исследованиях / Д.М. Рогозин // Социологический журнал. – 2001. – № 3. Статья доступна через ИНТЕРНЕТ. Электронный адрес ресурса: http:// www.nir.ru/socio/scipubl/sj/sj3-01rog.html.

109

3.Рогозин Д.М. Когнитивный анализ опросного инструмента / Д.М. Рогозин // Социологический журнал. – 2000. – № 3-4. Статья доступна через ИНТЕРНЕТ. Электронный адрес ресурса: http://www.nir.ru/socio/scipubl/sj/sj3-4-00rog.html.

4.Садман С. Форма вопроса в социальном контексте / С. Садман, Н. Бредберн // Социологический журнал. – 2000. – № 3-4. Статья доступна через ИНТЕРНЕТ. Электронный адрес ресурса: http:// www.nir.ru/socio/scipubl/sj/sj3-4-00sad.html.

5.Феннето Э. Интервью и опросник: формы, процедуры, результаты. – СПб.: Питер, 2004. – С. 101-155.

Тема 7. Конструирование эталона измерения – шкалы. Общая характеристика и типология шкал

Примерный план:

1.Общая характеристика шкал.

2.Конструирование и проверка надежности шкал.

3.Виды шкал.

Литература:

1.Девятко И.Ф. Методы социологического исследования / И.Ф. Девятко. – 3-е изд. – М.: КДУ, 2003. – С.166-198. Книга доступна через ИНТЕРНЕТ. Электронный адрес ресурса: http://lib.socio. msu.ru/l/library.

2.Добреньков В.И. Методы социологического исследования / В.И. Добреньков, А.И. Кравченко. – М.: ИНФРА-М, 2004. – С.193-219.

3.Осипов Г.В. Методы измерения в социологии / Г.В. Осипов, Э.П. Андреев. – М., 1977. Книга доступна через ИНТЕРНЕТ. Электронный адрес ресурса: http://lib.socio.msu.ru/l/library.

4.Толстова Ю.Н. Измерение в социологии / Ю.Н. Толстова. – М.: ИНФРА-М, 1998. Книга доступна через ИНТЕРНЕТ. Электронный адрес ресурса: http://lib.socio.msu.ru/l/library.

5.Торгерсон У.С. Многомерное шкалирование. Теория и метод / W.S. Тоrgersоn Multidimensional scaling. Theory and Method // Psychometrika. – 1952. – v. 17. – № 4. – December. Книга доступна через ИНТЕРНЕТ. Электронный адрес ресурса: http://lib.socio. msu.ru/l/library.

110