- •Министерство образования и науки
- •Раздел II. Практическая часть Задания для практических и семинарских занятий
- •II.1. Категориальный аппарат по понятиям
- •Критерии и параметры оценки к уровню выполнения
- •II.2. Определение теоретических и практических задач сурдо- и тифлопсихологии
- •Задачи сурдо- и тифлопсихологии
- •Критерии и параметры оценки к уровню выполнения
- •II.3. Связь сурдопсихологии с другими науками
- •Связь сурдопсихологии с другими науками
- •II.4. Задание № 4 Связь тифлопсихологии с другими науками
- •Критерии и параметры оценки к уровню выполнения
- •II.5. Роль слуха и зрения в жизни человека (на примере представленных текстов в Приложении №III)
- •Критерии и параметры оценки к уровню выполнения
- •II.6. Этиология нарушений слуха, зрения и сложных нарушений
- •Критерии и параметры оценки к уровню выполнения
- •II.7. Развитие тифлопсихологии как науки
- •Развитие тифлопсихологии как науки
- •II.8. Развитие сурдопсихологии как науки
- •Критерии и параметры оценки к уровню выполнения
- •II.9. Л.С. Выготский «Дефект и компенсация»: конспектирование
- •Критерии и параметры оценки к уровню выполнения
- •Как решать мыслительные задачи4
- •II.10. Структура нарушения (дефекта) зрения и слуха
- •Критерии и параметры оценки к уровню выполнения
- •Раздел III. Самостоятельная работа
- •III.1. Скороходова о.И. «Как я воспринимаю, представляю и понимаю окружающий мир»: самостоятельное чтение.
- •III.2. Анализ содержания статьи р.Г. Аслаевой «Жизнь во тьме»: пример социализации, полной реабилитации и адаптации незрячего человека»
- •III.3. Жизнь и творчество композитора л.В. Бетховена
- •Критерии и параметры оценки к уровню выполнения самостоятельной работы
- •Задания для контроля знаний
- •1. Дефицитарное развитие – это
- •Критерии и показатели оценки тестовых заданий
- •Дефектология в Интернет-сети!
- •Реабилитационная помощь взрослым Особенности зрительного восприятия у слепых, имеющих остаточное зрение7
- •«Тест для определения слуха у ребенка»
- •От семи месяцев до года
- •Глава 1. Теоретические основы сурдопсихологии
- •1.1. Предмет и задачи сурдопсихологии9
- •1.2. Сурдопсихология в россии (Краткий исторический обзор)
- •Раздел 1 общие вопросы тифлопсихологии11
- •Глава 1. Предмет, задачи и методы тифлопсихологии
- •1. Роль зрения в жизнедеятельности человека и последствия его нарушений
- •2. Предмет тифлопсихологии
- •3. Задачи тифлопсихологии, ее значение и связь с другими науками
- •6. Характеристика психического отражения при дефектах зрения
- •Глава 2. Становление тифлопсихологии как науки
- •1. Возникновение тифлопсихологии как самостоятельной отрасли психологической науки
- •§ 2. Основные направления буржуазной тифлопсихологии
- •§ 3. Тифлопсихология в дореволюционной России
- •§ 4. Становление советской тифлопсихологии
- •§ 5. Советская тифлопсихология на современном этапе
- •Тифлопсихология как наука о закономерностях психического развития слепых и слабовидящих12
- •Глава 4. Дети с нарушениями слуха13
- •4.1. Сурдопсихология как раздел специальной психологии
- •Глава 5. Дети с нарушениями зрения
- •5.1. Тифлопсихология как наука о закономерностях психического развития слепых и слабовидящих
- •Общие вопросы специальной психологии14
- •Глава 1. Предмет и методы специальной психологии
- •Задачи специальной психологии
- •Взаимосвязи с другими науками
- •Психическое развитие детей с нарушением слуха клинико-психологическая характеристика лиц с нарушением слуха
- •Классификация детей с нарушением слуха
- •Психическое развитие детей с нарушением зрения клинико-психологические причины нарушения зрения
- •I.3. Межпредметные связи специальной педагогики и психологии с другими науками15
- •Глава 1. Психология лиц с нарушениями слуха (сурдопсихология)16
- •1.1. Предмет и задачи сурдопсихологии
- •1.2. Исторический экскурс
- •Глава 2. Психология лиц с нарушением зрения (тифлопсихология)
- •2.1. Предмет и задачи тифлопсихологии
- •2.2. Исторический экскурс
- •Глава первая Дефект и компенсация
- •Реабилитации и адаптации незрячего человека18
- •Для заметок
- •Аслаева Рахима Гильметдиновна Денискина Венера Закировна Диденко Елена Яковлевна
Критерии и показатели оценки тестовых заданий
Творческий уровень (5 баллов) – выполнены 28 – 30 заданий.
Продуктивный уровень (4 балла) – выполнены 22 – 27 заданий.
Репродуктивный уровень (3 балла) – выполнены 15 – 21 заданий.
Дефектология в Интернет-сети!
Приводим некоторые Интернет-сайты, через которе можно получить доступ к глобальным знаниям при изучении тем. Через них обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, а также доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам:
ОПИСАНИЕ РЕСУРСОВ САЙТА |
НАЗВАНИЕ САЙТА И ЕГО АДРЕС |
ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ОРГАНЫ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЕМ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, ПРОГРАММЫ И ПРОЕКТЫ | |
Министерство образования и науки Российской Федерации |
http://www.mon.gov.ru |
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) |
http://www.obrnadzor.gov.ru
|
Федеральное агентство по образованию (Рособразование) |
http://www.ed.gov.ru
|
Федеральное агентство по науке и инновациям (Роснаука) |
http://www.fasi.gov.ru
|
Приоритетные национальные проекты: сайт Совета при Президенте Россиийской Федерации по реализации приоритетных национальных проектов и демографической политике |
http://www.rost.ru
|
Федеральная целевая программа развития образования (2006—2010) — ФЦПРО |
http://www.fcpro.ru
|
Национальный фонд подготовки кадров. Приоритетный национальный проект «Образование» и проект «Информатизация системы образования» |
http://portal.ntf.ru
|
Статистика российского образования |
http://stat.edu.ru |
Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования РФ |
http://www.apkppro.ru |
Федеральный институт педагогических измерений |
http://www.fipi.ru |
Федеральный совет по учебникам Министерства образования и науки РФ |
http://fsu.mto.ru |
Федеральный центр образовательного законодательства |
http://www.lexed.ru |
Федеральный центр тестирования |
http://www.rustest.ru |
ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОРТАЛЫ | |
Федеральный портал «Российское образование» |
http://www.edu.ru
|
Российский общеобразовательный портал |
http://www.school.edu.ru
|
Портал информационной поддержки Единого государственного экзамена |
http://ege.edu.ru
|
Федеральный портал «Информационно-коммуникационные технологии в образовании» |
http://www.ict.edu.ru
|
Российский портал открытого образования |
http://www.openet.edu.ru
|
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРЕССА | |
Учительская газета |
http://www.ug.ru |
Газета «Первое сентября» |
http://ps.1september.ru |
Журнал «Вестник образования России» |
http://www.vestniknews.ru |
Журнал «Вопросы интернет-образования» |
http://vio.fio.ru |
ПОИСК — газета научного сообщества |
http://www.poisknews.ru |
Потенциал: образовательный журнал для школьников и учителей |
http://potential.org.ru |
Школьная пресса: информационный портал |
http://portal.lgo.ru |
ЭНЦИКЛОПЕДИИ, СЛОВАРИ, СПРАВОЧНИКИ, КАТАЛОГИ | |
Портал ВСЕОБУЧ — все об образовании |
http://www.edu_all.ru |
Педагогическая периодика: каталог статей российской образовательной прессы |
http://periodika.websib.ru
|
Википедия: свободная многоязычная энциклопедия |
http://ru.wikipedia.org
|
Мегаэнциклопедия портала «Кирилл и Мефодий» |
http://www.megabook.ru
|
Педагогический энциклопедический словарь |
http://dictionary.fio.ru
|
Рубрикон: энциклопедии, словари, справочники |
http://www.rubricon.com
|
Энциклопедия «Кругосвет» |
http://www.krugosvet.ru |
ОТЕЧЕСТВЕННЫЕ И ЗАРУБЕЖНЫЕ ЖУРНАЛЫ | |
В едином строю Вопросы образования Вопросы психологии Воспитание и обучение детей с нарушениями в развитии Вестник тифлологии Дети с проблемами в развитии Дефектология Дошкольное воспитание Коррекционная педагогика Логопед в детском саду Логопедия сегодня Наука и школа Педагогическое образование и наука Преподаватель ХХI Профильная школа Психологическая наука и образование Развитие личности |
Риторика и культура речи Школьный вестник Школьный логопед Школьный психолог American Journal on Mental Retardation Folia Phoniatrica Fruefoerderung Interdisziplinaer Journal of Communication Disorders Journal of Developmental and Behavioral Pediatrics Journal of Humanistic Psychology Journal of Speech and Hearning Disorders Psychological Rewiew TALK The Volta Review
|
Приложение № I.