2.4.2.3. Подготовка аналитических докладов

Аналитические доклады оцениваются по схожей педагогической методике, в основе которой лежит суммирование основных характеристик работы, представленных в нижеследующей контрольной таблице. Набранные по каждому из трех критериев баллы суммируются. Сумма баллов (включая штрафные баллы с отрицательным значением) определяет итоговую оценку за аналитический доклад, причем доля содержательного компонента составляет 80%, а доля формального компонента – 10% от общей оценки.

Таблица оценки текста аналитического доклада.

Оцениваемый аспект	Плохо	Средне	Хорошо
1.Содержание (выделение ключевых проблем и раскрытие их основной сути, логичность и системность аналитического изложения материала, научный подход к анализу источников литературы)	0-48	48-65	65-80
2.Оформление (соблюдение базовых требований к объему и структуре работы, цитированию источников; качественный подбор научных материалов)	0-11	12-16	17-20
3.Соблюдение сроков (сдано вовремя,, с несущественной задержкой, с существенной задержкой)	-10	-5	0
Соответствие баллов оценкам ECTS	F	E - C	B - A

2.4.2.4. Презентация аналитических докладов

Апробация результатов аналитического докладов проводится в ходе научно-студенческой конференции, в котором участвуют все студенты. Критерии оценки презентации приводятся в контрольной таблице, представленной ниже.

Таблица оценки мультимедийных презентаций

Оцениваемый аспект	Плохо	Средне	Хорошо
1.Формальные требования (соблюдение структуры презентации, минимального количества слайдов (3-5), регламента выступления (10-15 мин))	0-11	12-16	17-20
2.Соответствие заявленной теме (выделение ключевых проблем, раскрытие их основной сути, системность изложения)	0-11	12-16	17-20
3.Составление библиографии (соблюдение ГОСТа при цитировании источников, наличие репрезентативных материалов, отсутствие плагиата)	0-11	12-16	17-20
4.Системность изложения (связность и логичность составных частей доклада)	0-11	12-16	17-20
5.Мультимедийная презентация (вынесение на слайды ключевых тезисов доклада, умение устно представить мальтимедийный материал)	0-11	12-16	17-20
6.Соблюдение сроков (сдано вовремя, с несущественной задержкой, с существенной задержкой)	-10	-5	0
Соответствие баллов оценкам ECTS	F	E - C	B - A

Если студент пропустил презентацию по уважительной причине (болезнь, стажировка и т.п.), ему может быть предоставлена возможность компенсировать недополученные баллы за счет рецензирования докладов студентов своей группы (по согласованию с преподавателем).

Пример контрольной работы.

1. Хозяйство Японии в 1990-2000-е гг. развивалось относительно низкими темпами в сравнении с другими развитыми странами и миром в целом. В чем причина данного явления?

А) Более низкий уровень национальных сбережений;

Б) Более низкий уровень капиталовложений;

В) Низкий уровень квалификации рабочей силы;

Г) Неустойчивые экономические условия, резко изменились природные условия;

Д) Отставание в структуре производства.

2. Многоукладность – это:

А) Наличие большого количества отраслей в национальном хозяйстве;

Б) Наличие в хозяйстве отраслей с разными уровнями развития;

В) Наличие в хозяйстве относительно автономных отраслей, характеризующихся различными формами производства.

3. Относительно низкий уровень капиталовложений в индийское хозяйство объясняется:

А) Большим оттоком капитала за границу;

Б) огромными масштабами накопленных производственных фондов и высоким уровнем капиталовооруженности;

В) преобладанием в хозяйстве страны некапиталоемких производств;

Г) Низкой нормой сбережений.

4. Индия занимает 127-е место по показателю ИЧР (1980 г. – 0,438; 1990 г. – 0,557; 2003 г. – 0,600). Какие составные показатели ИЧР Индии сдерживают его величину?

А) Индеек ожидаемой продолжительности жизни – 0,61

Б) Индекс образования – 0,61

В) Индекс ВВП на душу населения – 0,65.

5. В какую группу стран по ИЧР входит Индия – верхняя, средняя, нижняя (ИЧР мира в 2003 г. – 0,741)?

6. Экономические реформы в КНР были направлены на:

А) Коренное изменение социально-экономической структуры;

Б) Приватизацию государственной собственности;

В) Изменение отраслевой структуры государственной собственности;

Г) Централизацию управления хозяйством;

Д) Децентрализация управления хозяйством;

Е) Ограничение иностранного капитала;

Ж) Привлечение иностранного капитала;

З) Акционирование предприятий;

И) Введение новых форм организации и оплаты труда.