Семинарское занятие № 17 – 18. Философско-духовная проблематика «Братьев Карамазовых»

План к обсуждению

1. «Братья Карамазовы» о болезнях души современного человека. Социально-нравственная сущность карамазовщины. Смысл эпиграфа.

1. Тема «отцов и детей» в романе.

2. Образы братьев в трактовке Достоевского:

• «бездна» и «идеал» Дмитрия. Что подразумевает Дмитрий, говоря о «широкости человека»?;

• философские искания Ивана и «Легенда о Великом Инквизиторе» как их оформление, «уличный» вариант его теории – смердяковщина.

3. Смысл и значение поэмы о Великом Инквизиторе в контексте романа: в чем обвиняет Инквизитор Христа, как понимает природу человека и какое общество стремится для него создать? На чьей стороне Иван?

4. Идея двойничества в романе.

5. Иван Карамазов – «русский Фауст» (два типа отрицания мира). Система «двойников» героя как литературный адекват мотива зеркала: Смердяков, Инквизитор, Черт.

6. Гуманистический идеал писателя в образе Алеши и его развитие сравнительно с образом князя Мышкина.

7. Перекличка с предшествующими романами Достоевского в проблематике, нравственно-философском наполнении образов, способах психологического раскрытия характеров, в способах раскрытия авторской позиции.

8. «Братья Карамазовы» как итог творческих исканий писателя.

9. Полифонизм романов Достоевского. Ведущий повествовательный принцип Достоевского в трактовке М. Бахтина.

10. Достоевский и литература XX века (И. Шмелев, Л. Андреев, М. Булгаков).

Семинарское занятие №19. Идейно-художественная концепция «фантастических» рассказов Достоевского «Кроткая» и «Сон смешного человека»

Задание

1. Законспектировать главу «Мы на земле недолго…» из монографии Ю. Карякина «Достоевский и канун XXI века».

План к обсуждению

1. В чем особенность нравственно-психологического конфликта «Кроткой»?

2. Почему Достоевский назвал «фантастическим» этот в высшей степени реалистический рассказ?

3. В чем особенность философско-этической проблематики «Сна смешного человека»?

4. Как в этом рассказе Достоевский пытается решить вопрос о «золотом веке»?

5. Проанализируйте жанровую структуру этих произведений.

Семинарское занятие №20. Поэтика романа-эпопеи Л. Н. Толстого «Война и мир»

План к обсуждению

1. Смысл заглавия, история создания, жанровое своеобразие произведения.

1. Идея целесообразности жизни в «Войне и мире».

2. «Мысль народная» как центральная идея романа. Образ Платона Каратаева.

3. Метод диалектики души как отражение нравственно-философских исканий автора.

4. Полнота средств раскрытия характеров Андрея Болконского, Пьера Безухова, Наташи Ростовой (своеобразие портрета, интерьера, роль пейзажа, музыки, снов).

5. Эгоистическое и альтруистическое в жизни частной и в жизни исторических деятелей (Кутузов и Наполеон). Философия истории в романе.

Семинарское занятие № 21-22. Духовная эволюция положительного героя в романе «Война и мир»