- •Внимание
- •Характеризуя внимание как сложное психическое явление, выделяют ряд функций внимания
- •Свойства внимания:
- •Объем внимания
- •Концентрация внимания
- •Распределение внимания
- •Устойчивость внимания
- •Колебание внимания
- •Переключение внимания
- •Виды внимания
- •Непроизвольное внимание
- •Пассивное внимание
- •Эмоциональное внимание
- •Произвольное внимание
- •Произвольное внимание
- •Ряд условий, облегчающих произвольное сосредоточение внимания
- •Послепроизвольное внимание
- •внимание
- •память
- •Воображение и интеллект
- •Творческое воображение
- •Ассоциация
- •Пассивное воображение
- •Интеллект.
- •Интеллект
- •Развитие интеллекта
- •Творческое мышление
- •Критерии интеллектуальной активности имеют множество переходных форм и представлены континуально, но в конечном итоге испытуемые разделяются на три категории по уровню интеллектуальной активности:
- •Воображение -
- •Представление -
- •Предмет психологии
- •Психические явления
- •Психологические знания
- •Современные психологические науки
- •Методы практической психологии
- •Виды психических процессов
- •Закон Вебера-Фехнера
- •Свойства образа восприятия
- •Способы восприятия
- •Функции внимания
- •Процессы памяти
- •Формы мышления (дедукция, индукция)
- •Отличия характера от темперамента
- •Ощущение и восприятие
- •ощущения
- •Классификация ощущений
- •Классификация ощущений
- •Характеристика видов ощущения
- •Характеристика видов ощущения
- •Свойства ощущений
- •Основные свойства ощущений
- •восприятие
- •Свойства восприятия
- •Восприятие пространства
- •Восприятие времени и движения
- •представление
- •Воображение -
- •Представление -
- •Внимание
Представление -
это процесс и результат воспроизводства в виде образараза какого-либо объекта, событиятия,, явления
Функции представлений
Сигнальная |
Регулирующая |
Настроечная |
|
|
|
Особенности
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Обобщенность |
|
|
|
|
|
|
|
Привязанность |
|
|
|||
|
|
|
Схематичность |
|
|
к конкретным |
|
|
||||||
|
образов |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
условиям |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Высокая |
|
|
|
Утонченность |
|
|
Относительная |
|
|
||||
|
степень |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
образов |
|
|
полнота образов |
|
|
|||||
|
осмысленности |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Физиологические основы
«Следы» в коре больших полушарий головного мозга После реальных возбуждений Центральной нервной системы
|
Виды представлений |
По |
|
По видам |
|
|
|
|
|
продол- |
|
анализаторов |
|
По степени |
жительности |
|
По степени |
|
|
|
проявления |
|
|
|
обобщенности |
|
|
Зрительные |
волевых усилий |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Оперативные |
Непроизвольные
Слуховые
|
Единичные |
|
Обонятельные |
Произвольные |
Кратковременные |
|
||
|
|
Общие
Долговременные
Осязательные
«Умей понять психологические качества других людей, и тогда ты поймешь, что представляет собой их внутренний мир.»
Лопе де Вега