- •Практические работы по курсу «Основы природопользования» Тема 1. Понятие о природопользование и его место в системе научных знаний
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 2. Основные этапы развития природопользования
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 3. Географическая оболочка и ее элементы
- •Вопросы для повторения:
- •Тема 4 . Виды антропогенного воздействия на окружающую среду
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 5. Глобализация проблем природопользования
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 6. Природно-ресурсный потенциал и ресурсообеспеченность
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 7. Земельные ресурсы и их специфика
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 8. Водные ресурсы и водопользование
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 9. Минеральные ресурсы и недропользование
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 10. Лесные ресурсы
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 11. Биологические ресурсы и специфика их использования
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 12. Промышленное природопользование и его специфика
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 13. Особенности современного сельскохозяйственного природопользования
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 14. Рекреационное и общественное природопользование
- •Контрольные вопросы:
Контрольные вопросы:
В чем принципиальное отличие понятий «природные ресурсы» и «природные условия»?
Классификации природных ресурсов и их специфика.
Какими способами рассчитывается ресурсообеспеченность. В каких единицах она выражается?
Как соотносятся понятия «природно-ресурсный потенциал территории» и «природные ресурсы территории»?
Основные проблемы ресурсообеспеченности мира, РФ и Белгородской области?
Основные пути снижения природоемкости современной экономики.
Тема 7. Земельные ресурсы и их специфика
Цель: Выявить специфику земельных ресурсов и землепользования, определить экологические аспекты современного землепользования.
Результат освоения:
Индекс компетенции |
Индекс образовательного результата |
Образовательный результат |
ПК-6
|
В-1 |
Применяет нормативно-правовую базу в сфере природопользования и охраны природы |
В-2 |
Способен критически анализировать состояние окружающей среды на определенной территории или производственном объекте |
Основные понятия темы:
Земельные ресурсы - земная поверхность, пригодная для проживания человека и для любых видов хозяйственной деятельности. Земельные ресурсы характеризуются величиной территории и ее качеством: рельефом, почвенным покровом и комплексом других природных условий;
Земельный участок - часть поверхности земли (в том числе поверхностный почвенный слой), границы, которой описаны и удостоверены в установленном порядке уполномоченным государственным органом, а также все, что находится над и под поверхностью земельного участка, если иное не предусмотрено федеральными законами о недрах, об использовании воздушного пространства.
Земельный сервитут - см. Право ограниченного пользования чужим земельным участком
Земельный отвод - земельный участок, предоставленный в пользование (кроме аренды) или пожизненное наследуемое владение;
Землепользование: 1) земельный участок, учтенный в качестве объекта недвижимого имущества, с присвоением ему кадастрового номера; 2) несколько обособленных земельных участков, учтенных по заявлению правообладателя в качестве одного объекта недвижимого имущества с присвоением им одного кадастрового номера; 3) как застроенные, так и подлежащие застройке территории в соответствии с генеральными планами и проектами планировки и застройки городов и других поселений, иными документами территориального развития; 4) пользование земельными участками, осуществляемое по определенным правилам.
Землепользователи - 1) участники земельных отношений; 2) лица, владеющие и пользующиеся земельными участками на праве постоянного (бессрочного) пользования или на праве безвозмездного срочного пользования.
Захламление земель - размещение в неустановленных местах предметов хозяйственной деятельности, твердых производственных и бытовых отходов (металлолом, стеклобой, строительный мусор, древесные остатки и др.).
Рекультивация земель - это комплекс работ, направленных на восстановление продуктивности и ценности нарушенных земель, а также на улучшение условий окружающей среды.
Земельный кадастр - систематизированный свод документированных сведений о природном, хозяйственном и правовом положении земель.
Практические задания.
1. Заполните блоки рисунка 7.1. «Структура земель сельскохозяйственного назначения».
Рис.7.1. Структура земель сельскохозяйственного назначения
2. Используя таблицу 7.2., проанализируйте структуру земельного фонда мира. В чем заключаются особенности распеределения земельных ресурсов по отдельным материкам. Объясните причины различий.
Таблица 7.2
Структура мирового земельного фонда
Регион |
Доля от всех земельных ресурсов региона, % | ||||
пашня, сады |
луга и пастбища |
Леса |
земли, занятые населенными пунктами, пром. объектами, трансп. магистралями |
малопродуктивные и непродуктивные земли | |
Европа |
32 |
19 |
26 |
5 |
18 |
Азия |
21 |
15 |
21 |
2 |
41 |
Африка |
11 |
23 |
26 |
1 |
39 |
Сев. Америка |
12 |
18 |
33 |
3 |
34 |
Юж. Америка |
8 |
19 |
47 |
1 |
25 |
Австралия и Океания |
5 |
51 |
8 |
1 |
35 |
Весь мир* |
11 |
26 |
32 |
3 |
28 |
* Без учета Антарктиды и о-ва Гренландия
3.Проанализируйте данные таблицы 7.3. Выявите специфику структуры земель ООПТ Белгородской области
Таблица 7.3.
Земельные угодья и их состав по особо охраняемым территориям Белгородской области, тыс. га
Наименование земельных угодий |
Заповедник «Белогорье» и др. объекты, всего |
В том числе участки |
Базы отдыха и лагеря отдыха | |||
«Лес на Ворск- ле» |
«Ямс- кая степь» |
«Лысые горы» |
«Стен- ки- Изго- рья» | |||
Сельскохозяйственные угодья |
0,7 |
0,1 |
0,5 |
– |
– |
0,1 |
В том числе: пашня сенокосы пастбища |
0,1 0,5 0,1 |
– – 0,1 |
– 0,5 – |
– – – |
– – – |
0,1 – – |
Лесные площади и древесно-кустарнико- вая растительность |
1,5 |
1 |
0,1 |
0,1 |
0,2 |
0,1 |
Прочие земли |
0,2 |
– |
– |
0,1 |
– |
0,1 |
Итого |
2,4 |
1,1 |
0,6 |
0,2 |
0,2 |
0,3 |
4.Запишите основные причины высокой эродированности территории Белгородской области. Проведите ранжирование районов области по уровню эрозионного расчленения (высокое – среднее - низкое). Мотивируйте свой выбор.
5. Из приведенного ниже списка выберите мероприятия, способствующие
приостановке эрозионного процесса:
1) переход на малоотходные технологии;
2) организация заказников и заповедников;
3) безотвальная и плоскорезная вспашка;
4) вспашка поперек склонов;
5) регулирование снеготаяния;
6) борьба с загрязнением воды, воздуха;
7) создание полезащитных, водорегулирующих и приовражных полос;
8) обработка почвы с оборотом пласта;
9) плужная обработка почвы;
10) применение тяжелой техники при обработке почвы;
11) строительство противоэрозионных прудов на вершинах оврагов,
аккумулирующих сток;
12) строительство земляных валов;
13) строительство водоотводящих каналов.
Свой выбор мотивируйте.