В результате изучения
русского языка на базовом
уровне ученик должен
В результате изучения русского языка на профильном уровне ученик должен
В результате изучения
русского языка на базовом
уровне ученик должен
В результате изучения русского языка на профильном уровне ученик должен
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
осознания русского языка как духовной, нравственной и культурной ценности наро да; приобщения к ценностям национальной и мировой культуры;развития интеллектуаль ных и творческих способнос тей, навыков самостоятель ной деятельности, использо вания языка для самореализации, самовыра жения в различных областях человеческой деятельности;
увеличения словарного за паса; расширения круга ис пользуемых языковых и рече вых средств; совершенствова ния способности к самооценке на основе наблюдения за соб ственной речью;
совершенствования комму никативных способностей; развития готовности к речево му взаимодействию, межлич ностному и межкультурному общению, сотрудничеству;
самообразования и актив ного участия в производствен ной, культурной и обществен ной жизни государства
осознания русского языка как духовной, нравственной и культурной ценности народа; приобщения к ценностям на циональной и мировой куль туры;
углубления лингвистиче ских знаний, расширения кругозора в области филоло гических наук и получения высшего филологического об разования;
совершенствования комму никативных способностей; развития готовности к речево му взаимодействию, межлич ностному и межкультурному общению, к сотрудничеству;
увеличения продуктивно го, рецептивного и потенци ального словаря; расшире ния круга используемых язы ковых и речевых средств; совершенствования способ ности к самооценке через на блюдение за собственной речью;
развития интеллектуаль ных и творческих способнос тей, навыков самостоятельной деятельности, использования языка для самореализации, самовыражения в различных областях человеческой дея тельности;
удовлетворения познава тельных интересов в области гуманитарных наук;
самообразования и актив ного участия в производствен ной, культурной и обществен ной жизни государства
Приведите примеры общеучебных умений, которые отрабатываются в процессе обучения русскому языку.
Проанализируйте один из действующих учебников русского языка и оцените его с точки зрения реализации основных целей обучения русскому языку в старшей шко ле на базовом и профильном уровне.
Охарактеризуйте основные направления реализации национальной составляющей предмета «Русский язык».
Какие пути реализации регионального компонента предмета «Русский язык» широко используются в образо вательных учреждениях вашего региона? Охарактеризуй те эти пути.
Должно ли отличаться содержание предмета «Рус ский язык» в школе, например, Вологодской области и Республики Татарстан? Докажите.
98