3.3. Содержание разделов и тем учебной дисциплины «Психология»

Раздел 1. Общая психология

Тема 1.1

Предмет, задачи и методы психологии

Понятие о психологии как науке. Житейская и научная психология. Становление предмета психологии. Место в системе наук. Основные отрасли. Задачи современной психологии. Роль психологии в современных условиях развития образования. Классификация методов психологического исследования.

Тема 1.2

Психика как предмет системного отражения

Мозг и психика. Строение и функции центральной нервной системы. Различные подходы к трактовке психического. Развитие психики в филогенезе. Характеристика основных этапов развития психики и приспособительных форм поведения.

Тема 1.3

Проблема сознательного и бессознательного

Сознание человека как высший уровень развития психики. Возникновение и развитие сознания. Структура сознания: чувственное содержание, значение, смысл. Проблема соотнощения сознательного и бессознательного в психике.

Тема 1.4

Проблема самосознания

Самосознание личности. Различные подходы к структуре самосознания. «Я-концепция». Самопознание как компонент самосознания. Самооценка. Проблема уровня притязаний.

Тема 1.5

Проблема индивида, субъекта, личности и индивидуальности

Индивид, личность, индивидуальность. Основные психологические подходы к проблеме личности. Структура личности. Соотношение биологического и социального. Движущие силы, закономерности развития личности. Различные подходы к проблеме активности личности.

Тема 1.6

Проблема деятельности

Многомерность категории деятельность. Психологическое понятие деятельности, ее структура (потребности, мотивы, цели; деятельность, действия, операции). Характеристика видов деятельности.

Тема 1.7

Сенсорно-перцептивные процессы

Ощущения и их роль в жизни человека. Восприятие как перцептивная деятельность человека. Физиологические основы ощущений и восприятия. Классификация. Чувствительность и ее измерение, пороги чувствительности. Характеристика основных свойств восприятия. Особенности восприятия пространства, времени и движения.

Тема 1.8

Проблема внимания

Внимание как условие эффективности деятельности человека. Физиологические основы. Характеристика видов, свойств, функций внимания.

Тема 1.9

Проблема памяти

Теории памяти в психологии, физиологии. Характеристика видов, типов, процессов памяти. Законы памяти (Т.Рибо, Г.Эббингауз, П.И. Зинченко).

Тема 1.10

Проблема мышления

Взаимосвязь мышления с чувственным познанием. Виды, процессы, формы, свойства мышления. Психологическая структура мыслительной деятельности. Мышление и речь. Интеллект и мышление.

Тема 1.11

Проблема воображения

Воображение, его значение и функции. Физиологические основы. Виды и процессы воображения. Воображение и творчество.

Тема 1.12

Проблема эмоций и чувств

Понятие об эмоциях и чувствах. Проблема классификации эмоциональных состояний. Функции эмоций и чувств. Особенности высших чувств. Методы эмоциональной регуляции.

Тема 1.13

Психология воли

Понятие воли. Теории волевого поведения. Волевая регуляция поведения. Характеристика волевого акта. Волевые качества личности.

Тема 1.14

Проблема темперамента и характера

Понятие о темпераменте. Теории темперамента. Физиологические основы. Характеристика типов и свойств. Темперамент и деятельность человека. Характер: понятие, структура. Общее и различное в характере и темпераменте. Проблемы типологии. Акцентуации характера.

Тема 1.15

Проблема способностей

Понятие о способностях. Проблема соотношения задатков и способностей. Структура и виды способностей.

Раздел 2. Возрастная психология

Тема 2.1

Введение в возрастную психологию

Предмет, задачи и методы возрастной психологии. Категории возраста и развития. Общие закономерности развития психики в онтогенезе. Факторы, условия, источники и движущие силы психического развития. Биогенетические и социогенетические концепции. Теория конвергенции двух факторов в психическом развитии ребенка В.Штерна.

Тема 2.2

Теории психического развития

Психоаналитические теории детского развития (З.Фрейд, А.Фрейд, Д.Винникот). Эпигенетическая теория развития личности. Основные понятия психосоциального развития Э.Эриксона. Генетическая эпистемология: учение об интеллектуальном развитии ребенка Ж.Пиаже. Культурно-историческая концепция развития психики человека Л.С.Выготского.

Тема 2.3

Проблема возрастной периодизации психического развития

Проблема возраста и периодизации психического развития. Периодизация Э.Эриксона. Стадии интеллектуального развития, эгоцентрическое мышление. Социальная ситуация развития. Основные психические новообразования. Возрастная периодизация Л.С. Выготского. Зависимость развития от содержания и структуры деятельности, понятие ведущей деятельности (А.Н.Леонтьев, С.Л.Рубинштейн, Д.Б.Эльконин). Периодизация психического развития Д.Б.Эльконина. Возрастные кризисы, их характеристика и значение.