- •Partie 1
- •Partie 2
- •Appendice
- •Фонетический строй французского языка
- •Гласные классификация и характеристика французских гласных
- •Согласные характеристика французских согласных
- •Полугласные
- •Слогоделение
- •Правила фонетического слогоделения
- •Речевой поток ударение в слове
- •Ударение в речевом потоке ритмическая группа и ритмическое ударение
- •Дополнительное ударение
- •Сцепление. Enchaînemant
- •Голосовое связывание. Liaison vocalique
- •Leçon 1 l’alphabet français
- •Звуки французского языка
- •Гласный [a] согласные [l], [r], [V], [f], [g], [k], [t], [d], [z], [s]
- •Согласный [l]1
- •Согласный [r]
- •Согласные [V], [f]
- •Согласные [g], [k]
- •Согласные [t], [d]
- •Согласные [z], [s]
- •Фонетические упражнения
- •Изображение звука [a] на письме
- •Изображение звука [ε] на письме
- •Правила чтения
- •Упражнения в чтении
- •Leçon 3 гласный [e]
- •Фонетические упражнения
- •Изображение звука [e] на письме
- •Правила чтения
- •Упражнения в чтении
- •Leçon 4 гласный [I]
- •Фонетические упражнения
- •Изображение звука [I] на письме
- •Полугласный [j]1
- •Фонетические упражнения
- •Изображение звука [j] на письме
- •Правила чтения
- •Упражнения в чтении
- •Leçon 5 гласный [œ]
- •Фонетические упражнения
- •Изображение звука [œ] на письме
- •Правила чтения
- •Упражнения в чтении
- •Mini-dialogue
- •Leçon 6 гласный [ø]
- •Фонетические упражнения
- •Изображение звука [ø] на письме
- •Правила чтения
- •Упражнения в чтении
- •Mini-dialogue
- •Leçon 7 гласный [y]
- •Фонетические упражнения
- •Изображение звука [y] на письме
- •Упражнения в чтении
- •Mini-dialogue
- •Leçon 8
- •Mini-dialogue
- •Leçon 9 гласный [o]
- •Фонетические упражнения
- •Изображение звука [o] на письме
- •Правила чтения
- •Упражнения в чтении
- •Mini-dialogue
- •Leçon 10 гласный [u]
- •Фонетические упражнения
- •Изображение звука [u] на письме
- •Mini-dialogue
- •Leçon 11 гласный [õ]
- •Фонетические упражнения
- •Изображение звука [õ] на письме
- •Правила чтения
- •Упражнения в чтении
- •Mini-dialogues
- •Leçon 12
- •Фонетические упражнения
- •Изображение звука [ἓ] на письме
- •Упражнения в чтении
- •Mini-dialogue
- •Leçon 13 гласный [ᾶ]
- •Фонетические упражнения
- •Изображение звука [ᾶ] на письме
- •Mini-dialogue
- •Leçon 14 полугласный [w]
- •Фонетические упражнения
- •Изображение звука [w] на письме
- •Упражнения в чтении
- •Mini-dialogue
- •Leçon 15 полугласный [ɥ]
- •Фонетические упражнения
- •Изображение звука [ɥ] на письме
- •Упражнения в чтении
- •Mini-dialogue
- •Часть 2
- •Travail laboratoire 14
- •Travail laboratoire 15
- •Appendice signes orthographiques et diacritiques accent aigu
- •Accent grave
- •Accent circonflexe
- •Apostrophe
- •Cédille
- •Правила переноса
- •Знаки фонетической транскрипции французского языка
- •La poésie française
- •Voyelles
- •O saisons, o chateaux
- •Sagesse
- •Chansons d’automne
- •La marseillaise
Leçon 6 гласный [ø]
Гласный [ø] –гласный переднего ряда, лабиализованный (огубленный).
Для произнесения звука [ø] положение речевого аппарата то же, что и для [e], но губы имеют форму щели и сильно напряжены (особенно в уголках).
Фонетические упражнения
[e] – [ø] |
[œ] –[ø] | |
[le] – [lø] |
[lœ] –[lø] |
[mœ] –[mø] |
[ne] – [nø] |
[nœ] –[nø] |
[bœ] –[bø] |
[de] – [dø] |
[dœ] –[dø] |
[kœ] –[kø] |
[se] – [sø] |
[vœ] –[vø] |
[pœ] –[pø] |
[ke] – [kø] |
[fœ] –[fø] |
[nœ] –[nø] |
[fe] – [fø] |
[gœ] –[gø] |
[sœ] –[sø] |
[ø] – [jø] |
[vø]– [vjø] |
[dø]– [djø] |
[pø]– [pjø] |
[mø]– [mjø] |
[lø]– [ljø] |
[sø]– [sjø] |
Изображение звука [ø] на письме
Звук |
Написание |
Положение |
Примеры |
[ø] |
eu
eu
eu œu œu |
на конце слова
перед непроизносимым конечным согласным перед звуком [z] на конце слова перед непроизносимым конечным согласным |
adieu
il pleut heureux
heureuse vœu nœud
|
Правила чтения
1. Буква xна конце слова не читается:
lesyeux[le-′zjø].
В числительных sixиdixбукваxпроизносится как [s].
При связывании буква xпроизносится как [z]:
deux arbres [dø-′za:rbr], six exercices [si-zεg-zεr-′sis].
2. При связывании буква fв числительномneuf1произносится как [v] перед словомheure2(и несколькими другими словами):
neuf heures [nœ-′vœ:r].
Упражнения в чтении
1. feu, peu, jeu, veut, bleu, queue, ceux, pleut, vœu, nœud, mieux, lieu, pieux, dieu, adieu, milieu;
2. creux – creuse, nerveux – nerveuse, radieux – radieuse, malheureux – malheureuse, fameux – fameuse, jeu, jeune, ceux, seul, nœud, neuf, peu, peur, queue, cœur, meut, meurt, pleut, pleure, vœu, veuve;
3. achever, amener, relever, acheter, appeler, ficeler, cacheter, samedi, prévenir, devenir, atteler;
4. six élèves, dix heures, deux exercices, dix années, deux amis, six arbres, deux images, vieux amis, jeunes élèves, belles étagères, premiers exercices, jeunes aviateurs, vieux arbres, derniers articles;
5. mettre, fenêtre, peuple, aveugle, lièvre, siècle, philtre, amical, canard, cidre, pièce, victime, macaque, milice, recette, facteur, nécessaire, spécialiste, cigare, placard, crabe, certificat, capitaine, siècle.
Mini-dialogue
Mme Micard. – Est-ce que je peux parler à monsieur Mathieu?
La secrétaire. – C’est de la part de qui?
Mme Micard. – C’est de la part de sa sœur, Mme Micard.
La secrétaire. – Je regrette, Madame. Monsieur Mathieu n’est pas là. Il est à Marseille. Il sera là jeudi.
est-ce que конструкция для образования вопросительной формы
c’est de la part de qui? Кто говорит? Кто у телефона?
je regrette сожалею, мне очень жаль
il n’est pas là его нет
il sera là он будет (sera – будущее время от глагола être)
jeudi [˙ʒø-di] m четверг