40. До якої групи здоров’я слід віднести школяра, який страждає на ревмокардит у стадії субкомпенсації?

*1). 4-ї

2). 3-ї

3). 1-ї

4). 2-ї

5). 5-ї

41. Під час оцінки фізичного розвитку дівчинки-підлітка, 13 років, за шкалою регресії встановлено, що маса її тіла на 1,9 сигми регресії відрізняється від “ідеальної” маси тіла для її довжини тіла, а величина об’єму грудної клітки (ОГК) на 1 сигму регресії менше від “ідеальної” величини цього показника за шкалою регресії для її довжини тіла. Дайте оцінку фізичного розвитку дівчинки.

*1). Дисгармонійний за рахунок маси тіла

2). Різко дисгармонійний за рахунок дефіциту маси тіла

3). Дисгармонійний за рахунок дефіциту ОГК

4). Різко дисгармонійний за рахунок дефіциту ОГК

5). Гармонійний

42. У 9-річного хлопчика отримано наступні дані: довжина тіла — 127 см (-1,5δ), маса — 28,2 кг (+0,7δR), обвід грудної клітки — 63,9 см (+0,6δR). Дайте оцінку фізичного розвитку дитини (за шкалами регресії).

1). Дисгармонійне

*2). Нижче середнього, гармонійне

3). Різко дисгармонійне

4). Надмірне

5). Нижче середнього

43. Для оцінки гармонійності фізичного розвитку враховують співвідношення між масою тіла, обводом грудної клітки та зростом дитини. При яких величинах сигмальних відхилень за шкалою регресії фізичний розвиток дітей та підлітків вважається дисгармонійним?

1). Від М –0,5 δR до 1,0 δR

2). Від М –3 δR до –4 δR

3). Від М +2,5 δR і більше за рахунок підвищеного відкладення жиру

*4). Від М –1,1 δR до -2 δR та від М +1,1 δR до +2 δR за рахунок підвищеного відкладення жиру

5). Від М +4 δR і більше за рахунок підвищеного відкладення жиру

44. При плановому обстеженні школярів у дівчинки 15 років виявлено порушення осанки у виді кіфозу. Який із перелічених факторів має етіологічне значення для розвитку цієї патології?

1). Порушення режиму харчування

2). Неправильна орієнтація вікон у класі

3). Велика відстань робочого місця від дошки

4). Підвищена температура повітря

*5). Неправильне розсажування дітей

45. Дівчинка 14 років. Хронічне захворювання — бронхіальна астма у стадії субкомпенсації. За останній рік 3 рази хворіла на пневмонію. Яка група здоров’я у цієї дівчинки?

1). Перша група здоров’я

*2). Четверта група здоров’я

3). Друга група здоров’я

4). Третя група здоров’я

5). П’ята група здоров’я

46. Хлопчик 12 років має деякі функціональні та морфологічні відхилення (міопія 0,5Д) та знижений опір організму. Хронічні захворювання відсутні. За останній рік 5 раз хворів на респіраторні захворювання. До якої групи здоров’я можна віднести цього хлопчика?

1). Перша група здоров’я

2). Третя група здоров’я

3). Четверта група здоров’я

*4). Друга група здоров’я

5). П’ята група здоров’я

47. Дайте оцінку фізичного розвитку хлопчика 10 років, якщо згідно з графічним зображенням профілю фізичного розвитку довжина тіла дорівнює (+ 1,2 сигми), вага тіла — ( -0,5 сигми), коло грудної клітки — (+0,5 сигми)

*1). Диспропорційний

2). Пропорційний

3). Різко диспропорційний

4). Гармонічний

5). Низький

48. Дайте оцінку фізичного розвитку дівчинки 12 років за методом сигмальних відхилень, якщо показник ваги тіла дорівнює +0,5 сигми:

1). Вище середнього

*2). Середній

3). Високий

4). Низький

5). Нижче середнього

49. У дівчинки 10 років довжина тіла в межах М±1δ, маса — М±1,9δR за рахунок жировідкладення, обвід грудної клітки — М+1,8R. Функціональні показники нижче середнього. Фізичний розвиток цієї дитини можна оцінити як:

1). Середній

*2). Середній, дисгармонійний

3). Нижче середнього

4). Гармонійний

5). Різко дисгармонійний

50. У хлопчика 11 років довжина тіла 128 см (М – 2,6δ), маса тіла — 35 кг (+1,2δR), обвід грудної клітки 70 см (+1,8δR). Хворів ГРВІ 5 разів на рік. Хронічної патології не виявлено. До якої групи здоров’я можна віднести дитину?

1). ІІІ група здоров’я

2). ІV група здоров’я

*3). ІІ група здоров’я

4). V група здоров’я

5). І група здоров’я

51. Хлопчик 7 років має зріст 122 см (-0,5δ), масу тіла 22,4 кг (-0,8δR), обвід грудної клітки 62,1 см (-0,5δR). Біологічний рівень розвитку відповідає календарному віку. Функціональні показники в межах М ±δ. Розвиток цієї дитини (за комплексною методикою) можна оцінювати як:

1). Нижче гармонійного

2). Різко дисгармонійний

3). Пропорційний

4). Дисгармонійний

*5). Середній гармонійний

52. При оцінці фізичного розвитку хлопчика 8 років за шкалами регресії встановлено, що він має такі показники: довжина тіла — 134 см, маса тіла — 32,8 кг, обвід грудної клітки (ОГК) 68 см. Сигма довжини тіла становить 0,6, часткова сигма (сигма – R) маси тіла +0,9 та часткова сигма ОГК +1,3. Як оцінити фізичний розвиток хлопчика?

1). Фізичний розвиток хлопчика середній за зростом, вищий середнього за масою тіла та високий за ОГК

2). Фізичний розвиток хлопчика середній

3). Фізичний розвиток хлопчика вище середнього

4). Фізичний розвиток хлопчика вище середнього при середньому рості

*5).Фізичний розвиток хлопчика середній, гармонійний за масою тіла та обводом грудної клітки

53. Показники рівня біологічного розвитку учнів середнього і старшого шкільного віку такі: довжина тіла, річні прирости зросту, осифікація кісток кисті, кількість постійних зубів. Які ще показники розвитку в ці вікові періоди набувають особливого значення?

*1). Розвиток вторинних статевих ознак

2). Об’єм грудної клітки

3). ЖЄЛ

4). Маса тіла

5). М’язова сила кисті

54. Хлопчик 13 років: довжина тіла — 147 см (-1,3δ), маса тіла — 38 кг (-0,3δR), обвід грудної клітки — 72 см (+0,2δR). Оцініть фізичний розвиток дитини:

*1). Нижче середнього, гармонійний

2). Дисгармонійний

3). Вище за середній

4). Різко дисгармонійний

5). Надмірний

55.У дівчинки 12 років, за методом сигмальних відхилень індивідуальний показник росту відрізняється від середнього на –1,2, обвід грудей + 0,12, маса тіла – 2,8. Який ступінь фізичного розвитку цієї дитини?

1). Нижче середнього

*2). Низький

3). Вище середнього

4). Високий

5). Середній

56.Хлопчик 8 років: зріст 129 см, маса тіла 29,5 кг (+0,3σ_R), обвід грудної клітки 62,9 см (+0,2σ_R). Оцініть фізичний розвиток цього хлопчика.

1). Різко дизгармонійний

2). Дизгармонійний

*3). Гармонійний

4). Пропорційний

5). Диспропорційний