- •1. Дайте визначення предмету “Гігієна”:
- •2. Назвіть ім'я основоположника гігієни як самостійної науки:
- •11). Назвіть форми санітарного нагляду, що використовуються у гігієні:
- •20) Державну санітарно-епідеміологічну службу в місті, очолює:
- •21. В яких межах знаходиться ефективно-еквівалентна температура при роботі середньої важкості
- •24. Вкажіть оптимальну величину відносної вологості повітря в терапевтичному відділенні.
- •10. Принцип роботи люксметра:
- •17. Назвіть нормативи природного освітлення для учбового приміщення за даними світлотехнічного методу:
- •1. Назвіть основні фактори, що визначають вибір та можливість використання джерела водопостачання:
- •30. Окислюваність – це показник:
- •1. Укажіть максимальний термін зберігання консервів у банках, при якому не відбувається суттєвих негативних змін їх вмісту (у роках):
- •11. Дайте визначення поняттю “харчовий продукт зниженої якості”
- •12. Дайте визначення поняттю “недоброякісний харчовий продукт”
- •13. Дайте визначення поняттю “фальсифікований продукт”
- •14. Укажіть кількість білків у яловичині (у г%):
- •30. Укажiть основні методи пастеризації молока:
- •31. Укажiть ознаки псування молока:
- •33. Основні етапи санітарної експертизи харчових продуктів, зокрема:
- •13. Черствіння хліба зумовлено:
- •14. Укажіть, чому дорівнює енергетична цінність 100 г хліба (у ккал):
- •16. Назвіть нормативні показники кислотності пшеничного хліба (у градусах):
- •4. Назвіть основні принципи раціонального харчування:
- •5. Дайте визначення поняття “меню-розкладка”:
- •6. Hазвiть матерiали, які необхiднi для визначення калорiйностi добового рацiону розрахунковим методом:
- •8. Назвіть, які фактори ураховують при розробці раціонального режиму харчування:
- •17. Укажіть найбільш доцільний розподіл добового раціону за енергетичною цінністю для механізатора сільського господарства:
- •5. Назвіть основні види харчових отруєнь мікробної етіології:
- •6. Основні види харчових отруєнь немікробної етіології, зокрема:
- •11. Назвіть головні критерії комплексної оцінки стану здоров’я дітей та підлітків:
- •19. Назвіть основні фізіометричні показники фізичного розвитку дітей та підлітків:
- •3. Укажіть категорії дітей та підлітків, яких слід віднести до V групи здоров’я:
- •29. Дитина 6 років. За рік спостереження хворіла грві 2 рази по 8 днів. Фізичний розвиток задовільний. Визначте групу здоров'я:
- •40. До якої групи здоров’я слід віднести школяра, який страждає на ревмокардит у стадії субкомпенсації?
- •44. При плановому обстеженні школярів у дівчинки 15 років виявлено порушення осанки у виді кіфозу. Який із перелічених факторів має етіологічне значення для розвитку цієї патології?
- •57.Фізичний розвиток хлопчика 10 років за зростом, масою тіла та обводом грудної клітки – середній, пропорційний. Назвіть метод, який використовувався при оцінці фізичного розвитку хлопчика.
- •37. Проектант розраховує систему опалення дитячої дошкільної установи. В якому приміщенні він повинен забезпечити найвищу температуру повітря?
- •2. Укажіть види фізичної динамічної роботи:
- •8. Назвіть, хто з перелічених нижче видатних стародавніх вчених першим зробив опис професійної патології:
- •16. Рівень шуму на робочому місці становить 121 дБа. Який психофізіологічний ефект є найбільш можливим у працюючих ?
- •33. Дайте визначення поняття “професійне захворювання”:
- •34. Дайте визначення поняття “професійне отруєння”:
- •35. Дайте визначення поняття “гостре професійне отруєння”:
- •36. Дайте визначення поняття “хронічне професійне отруєння”:
- •37. Укажіть впродовж якого часу з моменту постановки первинного діагнозу гострого професійного отруєння слід відіслати термінове повідомлення:
- •1. Протирадіаційний захист це:
- •2. Радіаційна гігієна вивчає:
- •3. Кого із співробітників радіологічного відділення відносять до категорії “персонал”:
- •4. Що таке радіонукліди?
- •18. Назовите основные виды соматики-стохастических лучевых поражений:
- •1. Перерахуйте основні приміщення рентгенологічного відділення стоматологічної кліники:
11). Назвіть форми санітарного нагляду, що використовуються у гігієні:
Гончарук Є. Г., Кундієв Ю. І., Бардов В. Г. Загальна гігієна. ― К.: «Вища школа»,1995. ― С. 17, 512-530.
1). Щоденний плановий, поглиблений періодичний
2). Позаплановий
*3). Поточний, запобіжний
4). Попередній запобіжний
5). Щоквартальний
12. Укажіть основні типи санітарно-епідеміологічних станцій:
Гігієна та екологія: Підручник / За редакцією В. Г. Бардова. ― Вінниця: Нова Книга, 2006.― С. 23.
1). Військові
2). Приватні, відомчі
3). Державні та приватні
*4). Територіальні, відомчі
5). Сільськогосподарські
13. Який метод використовується для вивчення здоров’я населення:
*1). Епідеміологічний метод
2). Метод санітарного обстеження
3). Метод гігієнічного експерименту
4). Метод санітарної експертизи
5). Метод санітарної освіти
14. Який основний метод дослідження в своїй роботі використовує санітарний лікар:
1). Епідеміологічний метод
*2). Метод санітарного обстеження
3). Метод гігієнічного експерименту
4). Метод санітарної експертизи
5). Метод санітарної освіти
15. Якого методу дослідження передбачає використання проведення експерименту в реальних умовах
1). Епідеміологічного методу
2). Методу санітарного обстеження
*3). Методу натурного гігієнічного експерименту
4). Методу санітарної експертизи
5). Методу санітарної освіти
16. Наука, яка вивчає закономірності впливу навколишнього середовища на організм людини i суспільне здоров’я з метою обґрунтування гiгiєнiчних нормативів, санітарних норм і правил та профілактичних заходів, реалізація яких забезпечує оптимальні умови для життєдіяльності людини, збереження і зміцнення її здоров’я та запобігання виникненню різноманітних захворювань.
Гончарук Є. Г., Кундієв Ю. І., Бардов В. Г. Загальна гігієна. ― К.: «Вища школа»,1995. ― С. 10-11.
екологія
санітарія
гігієна
нутріциологія
статистика
17. Попереджувальний санітарний нагляд:
Гончарук Є. Г., Кундієв Ю. І., Бардов В. Г. Загальна гігієна. ― К.: «Вища школа»,1995.
*1) Комплекс заходів на етапі організації і проведення експертизи проектної документації
2). Метод санітарного обстеження
3). Комплекс заходів гігієнічного експерименту
4). Комплекс заходів що охоплює практично всі напрямки діяльності тих чи інших установ, об'єктів на території того чи іншого населеного пункту, району, області і в цілому всій Україні.
5). Метод санітарної освіти
18.Запобіжний санітарний нагляд:
Гончарук Є. Г., Кундієв Ю. І., Бардов В. Г. Загальна гігієна. ― К.: «Вища школа»,1995.
1) Комплекс заходів на етапі організації і проведення експертизи проектної документації
2). Метод санітарного обстеження
3). Комплекс заходів гігієнічного експерименту
*4). Комплекс заходів що охоплює практично всі напрямки діяльності тих чи інших установ, об'єктів на території того чи іншого населеного пункту, району, області і в цілому всій Україні.
5). Метод санітарної освіти
19. Поглиблене санітарне обстеження об'єкту проводиться:
Гончарук Є. Г., Кундієв Ю. І., Бардов В. Г. Загальна гігієна. ― К.: «Вища школа»,1995. 1) коли проводять фіксовані (щомісячні, поквартальні, піврічні та інші періоди) обстеження; 2) коли проводять спорадичні (рейдові) обстеження, які дозволяють виявити грубі порушення санітарного режиму несподівано для його співробітників; 3) на підставі скарг співробітників об'єкта (наприклад, робітників підприємства) або населення, при виникненні інфекційних захворювань, харчових і професійних отруєнь, аварій та інше. * 4) при прийомі об'єкта в експлуатацію після будівництва або реконструкції з метою його детального опису та оформлення санітарного паспорта; 5) проводять регулярно, 1 раз на місяць