Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ОТВЕТЫ ПО ГОСАМ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ 1-30.docx
Скачиваний:
708
Добавлен:
21.02.2016
Размер:
10.87 Mб
Скачать

Экзаменационный билет № 14

  1. Основная функциональная структура зданий и комплексов высших учебных заведений, зонирование и их архитектурная планировка.

Территория вуза вкл. след. основные зоны:

  • учебно-научную, (лаборатор. и учеб. к-са, учеб-производств. мастерские, науч-исслед-кие подразделения),

  • жилую (студ. общежития),

  • спортивную,

  • зону жил. домов профессорско-препод. состава,

  • хозяйственную,

  • зона медицинс. обслуж-я,

  • транспортные сооруж-я.

Системы зонирования территории:

  • центричная,

  • веерная,

  • линейная,

  • многоцентровая.

Все помещ-я вузов в завис-ти от функц-го назнач-я:

  • учебно-производственные (учебн., учебно-вспомогат. и административные),

  • вспомогат. (рекреационные, обслужив., хоз-ые) и

  • подсобные (коммуникацион. и технические).

Объемно-планир. реш-е технич. и сельскохоз. вузов – сочетание глав. к-са с системой более мелких факультетс. к-сов.

Планир. реш-я педагогич, экономич, и др. городских вузов – блочные решения развитого или компактного типа.

Глав. особен-ть мед. институтов – непосредств. связь с клиниками, реш. как единый учебно-клинич. комплекс.

В вузах физич. культуры развитый комплекс спортивных сооружений с залами различ. величины.

В вузах культуры и искусства – большие библиотека, учебный театр и т.д. В консерваториях – трансформируемый универсальн. зал и т.д.

Под учебной подразумевается вся совокупность помещений, связанных с теоретическим обучением — классы, кабинеты, лаборатории, лекционные аудитории, библиотека.

В учебные центры предприятий в зависимости от размещения целесообразно включать:

  • при размещении в городе (при наличии санитарной защитной зоны) — дневные профессиональные учебные заведения, учебные заведения повышения квалификации с отрывом от производства;

  • при размещении на предзаводской площади — учебно-курсовой комбинат; школу рабочей молодежи; профтехучилище; филиалы, отделения или факультеты техникума и вуза; выпускающую кафедру вуза

Рациональное размещение учебных комплексов следует определять на основе формирования единой сети учебных заведений как в масштабе региона или области, так и на территории города. Они должны иметь удобную связь с местами практической деятельности будущих специалистов, а их территорию следует решать в соответствии с требованиями СНиП к входящим в их состав учебным заведениям.

Для оптимального функционирования учебных комплексов следует создавать функционально-планировочную организацию территории, которая бы удовлетворяла требованиям целесообразного решения всего комплекса при рациональном функционировании на территории каждого учебного заведения, отражала специфику кооперирования, а также учитывала обще архитектурные требования.

Следует соблюдать следующие функциональные требования к участкам учебных комплексов:

  • -достаточность территории для строительства и резервирования на перспективное развитие;

  • -четкое функциональное зонирование участка учебного комплекса;

  • -функциональная законченность группы объектов на каждой очереди строительства с максимальной степенью удобства и возможно короткими связями между зданиями;

  • -удобная взаимосвязь отдельных зон (по функциональным условиям).

  1. Разновидности большепролетных конструкций общетсвенных зданий.

Выбор системы покрытия больших залов является одним из важнейших вопросов проектирования общественных зданий. Современная строительная наука дает возможность перекрывать помещения любых размеров металлическими, железобетонными, деревянными конструкциями. Несущие конструкции покрытий больших пролетов в зависимости от их конструктивной схемы и статической работы можно подразделить на три группы: