Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
практика в речевом центре.doc
Скачиваний:
72
Добавлен:
24.02.2016
Размер:
1.42 Mб
Скачать
    1. Дефиниция общего прогноза развития ребенка и определение перспектив на определенный период педагогического воздействия

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    1. Перспективный план работы

Медицинский аспект оказания помощи

Общие задачи с учетом рекомендаций специалистов:

    • нормализация и стимуляция церебральной деятельности,

    • повышение защитных сил организма,

    • мобилизация сил ребенка в достижении социальной зрелости,

    • повышение его адаптационных возможностей

    • ___________________________________________________________________________

Специфические задачи _____________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________­________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Психолого-педагогический аспект оказания помощи

Общие задачи, решение которых ориентировано на формирование функционального базиса языковой способности и коррекцию механизмов самокомпенсации первичного де­фекта и его социо-психических последствий:

  • развитие высших психических функций,

  • воспитание инициальной позиции в процессах познания и социального взаимодействия,

  • совершенствование коммуникативных процессов,

  • формирование творческих способностей,

  • воспитание социально значимых качеств личности

  • ___________________________________________________________________________

Специфические задачи _____________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Собственно логопедический аспект оказания помощи

Общие задачи, решение которых направлено на развитие ребенка как языковой личности:

  • развитие осознанного отношения к языковой действительности,

  • формирование операциональной структуры мысле-рече-языковой деятельности,

  • отработка речевых единиц разных структурно-семантических и функциональных типов

Специфические задачи _____________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________