- •Министерство образования и науки Украины
- •Содержание
- •Введение
- •Тема 1. Девиантное поведение
- •2. Девиантное поведение
- •3. Типология девиантного поведения
- •4. Социальный контроль
- •Литература
- •Тема 2. Пьянство и алкоголизм
- •1. Понятие пьянства и алкоголизма
- •2. Пьянство и алкоголизм как социальная проблема
- •3. Причины пьянства и алкоголизма и меры социального контроля
- •Приложение 1 Тест
- •Тема 3. Наркотизм
- •1. Понятие наркомании
- •2. Основные виды наркотиков
- •3. Наркотизм как социальное явление
- •4. Меры социального контроля
- •Тема 4. Бродяжничество
- •1. Понятие бродяжничества
- •2. Бродяжничество как социальная проблема
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 5. Проституция
- •1. Понятие проституции
- •2. Проституция как социальное явление
- •Нии мвд делит их на 3 категории
- •3. Меры социального контроля
- •Тема 6. Самоубийство
- •1. Понятие самоубийства
- •2. Самоубийство как социальное явление
- •3. Причины и мотивы самоубийств
- •Приложение 2. Тесты
- •I. Шкала самооценки
- •1. Шкала самооценки
- •2. Личностная шкала проявлений тревоги
- •3. Шкала депрессии
- •Тема 7. Преступность
- •1. Понятие преступности и преступность
- •2. Преступность как социальная проблема
- •3. Причины преступности. Личность преступника
- •4. Социальный контроль над преступностью
- •5. Специфика преступности несовершеннолетних и ее профилактики
- •6. Причины преступности несовершеннолетних.
- •7. Социальный контроль над преступностью несовершеннолетних
3. Шкала депрессии
Тест адаптирован в отделении наркологии НИИ им. Бехтерева Т.И.Балашовой.
Опросник разработан для дифференциальной диагностики депрессивных состояний и состояний, близких к депрессии, для скрининг-диагностики при массовых исследованиях и в целях предварительной, доврачебной диагностики.
Полное тестирование с обработкой занимает 20-30 мин. Испытуемый отмечает ответы на бланке.
Уровень депрессии (УД) рассчитывается по формуле:
УД=Σпр+Σобр
где Σпр - сумма зачеркнутых цифр к “прямым” высказываниям № 1, 3, 4, 7, 8, 9, 10, 13, 15, 19;
Σобр - сумма цифр, “обратных” зачеркнутым к высказываниям № 2, 5, 6, 11, 12, 14, 16, 17, 18, 20.
Например: у высказывания № 2 зачеркнута цифра 1, мы ставим в сумму 4 балла; у высказывания № 5 зачеркнут ответ 2, мы ставим в сумму 3 балла; у высказывания № 6 зачеркнут ответ и т.д.
В результате получаем УД, который колеблется от 20 до 80 баллов.
Если УД не более 50 баллов, то диагностируется состояние без депрессии.
Если УД более 50 баллов и менее 59, то делается вывод о легкой депрессии ситуативного или невротического генеза.
При показателе УД от 60 до 69 баллов диагностируется субдепрессивное состояние или маскированная депрессия.
Истинное депрессивное состояние диагностируется при УД более чем 70 баллов.
Инструкция: “Прочитайте внимательно каждое из приведенных ниже предложений и зачеркните соответствующую цифру справа, в зависимости от того, как вы себя чувствуете в последнее время. Над вопросами долго не задумывайтесь, поскольку правильных или неправильных ответов нет”. |
Почти никогда |
Иногда |
Часто |
Почти всегда или постоянно |
1. Я чувствую подавленность |
1 |
2 |
3 |
4 |
2. Утром я чувствую себя лучшего всего |
1 |
2 |
3 |
4 |
3. У меня бывают периоды плача или близости к слезам |
1 |
2 |
3 |
4 |
4. У меня плохой ночной сон |
1 |
2 |
3 |
4 |
5. Аппетит у меня хуже обычного |
1 |
2 |
3 |
4 |
6. Мне приятно смотреть на привлекательных женщин, разговаривать с ними, находиться рядом |
1 |
2 |
3 |
4 |
7. Я замечаю, что теряю вес |
1 |
2 |
3 |
4 |
8. Меня беспокоят запоры |
1 |
2 |
3 |
4 |
9. Сердце бьется быстрее, чем обычно |
1 |
2 |
3 |
4 |
10. Я устаю без всяких причин |
1 |
2 |
3 |
4 |
11. Я мыслю так же ясно, как и всегда |
1 |
2 |
3 |
4 |
12. Мне легко делать то, что я умею |
1 |
2 |
3 |
4 |
13. Чувствую беспокойство и не могу усидеть на месте |
1 |
2 |
3 |
4 |
14. У меня есть надежды на будущее |
1 |
2 |
3 |
4 |
15. Я более раздражителен, чем обычно |
1 |
2 |
3 |
4 |
16. Мне легко принимать решения |
1 |
2 |
3 |
4 |
17. Я чувствую, что я полезен и необходим |
1 |
2 |
3 |
4 |
18. Я живу достаточно полной жизнью |
1 |
2 |
3 |
4 |
19. Я чувствую, что другим людям станет лучше, если я умру |
1 |
2 |
3 |
4 |
20. Меня до сих пор радует то, что радовало всегда |
1 |
2 |
3 |
4 |
Контрольные вопросы:
Охарактеризуйте самоубийство как разновидность девиантного поведения.
В чем суть концепции самоубийства как дезадаптации личности в условиях микросоциального конфликта?
Перечислите основные меры профилактики суицида.
Темы рефератов:
1. Самоубийство как социальное явление.
2. Концепция самоубийства Э.Дюркгейма.
3. Проблема самоубийства в мировой философии и литературе.
4. Международный опыт профилактики самоубийств.
Литература:
Актуальные проблемы суицидологии. М., 1978, 1981.
Амбрумова А. Г., Бородин С. В., Михлин А.С. Предупреждение самоубийств. М.,1980.
Амбрумова А.Г., Постовалова Л.И. Мотивы самоубийств // Социс. 1987. №6.
Андрианов В. Самоубийство. Наркомания: цена расплаты. Ростов н/Д, 1988.
Воскобойникова С. Диагноз: болезнь социальная // Сельская молодежь. 1991. № 6.
Гилинский Я., Афанасьев В. Социология девиантного (отклоняющегося) поведения. Спб., 1993.
Дюркгейм Э. Самоубийство: Социологический этюд. М., 1994.
Камю А. Бунтующий человек. М., 1990.
Комплексные исследования в суицидологии. М., 1986.
Научные и организационные проблемы суицидологии. М., 1983.
Плюс-минус жизнь. М., 1990.
Проблемы борьбы с девиантным поведением. М., 1993.
Смидович С.Г. Самоубийства в зеркале статистики // Соц. ис. 1990. №4.
Социальные отклонения. М., 1989.