- •Министерство образования и науки Украины
- •Содержание
- •Введение
- •Тема 1. Девиантное поведение
- •2. Девиантное поведение
- •3. Типология девиантного поведения
- •4. Социальный контроль
- •Литература
- •Тема 2. Пьянство и алкоголизм
- •1. Понятие пьянства и алкоголизма
- •2. Пьянство и алкоголизм как социальная проблема
- •3. Причины пьянства и алкоголизма и меры социального контроля
- •Приложение 1 Тест
- •Тема 3. Наркотизм
- •1. Понятие наркомании
- •2. Основные виды наркотиков
- •3. Наркотизм как социальное явление
- •4. Меры социального контроля
- •Тема 4. Бродяжничество
- •1. Понятие бродяжничества
- •2. Бродяжничество как социальная проблема
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 5. Проституция
- •1. Понятие проституции
- •2. Проституция как социальное явление
- •Нии мвд делит их на 3 категории
- •3. Меры социального контроля
- •Тема 6. Самоубийство
- •1. Понятие самоубийства
- •2. Самоубийство как социальное явление
- •3. Причины и мотивы самоубийств
- •Приложение 2. Тесты
- •I. Шкала самооценки
- •1. Шкала самооценки
- •2. Личностная шкала проявлений тревоги
- •3. Шкала депрессии
- •Тема 7. Преступность
- •1. Понятие преступности и преступность
- •2. Преступность как социальная проблема
- •3. Причины преступности. Личность преступника
- •4. Социальный контроль над преступностью
- •5. Специфика преступности несовершеннолетних и ее профилактики
- •6. Причины преступности несовершеннолетних.
- •7. Социальный контроль над преступностью несовершеннолетних
5. Специфика преступности несовершеннолетних и ее профилактики
Проблема отклоняющегося поведения в среде тех, кто вступает в активную социальную жизнь, является объектом повышенного интереса социологов, психологов и педагогов. Это обусловлено, во-первых, тем, что от того, каким образом и в какой форме новое поколение усвоит социальные нормы и ценности, зависят стабильность общества, пути и темпы его развития. Во-вторых, во все времена и во всем мире отмечалась и отмечается повышенная девиантность молодого поколения по сравнению с более старшими. Основными причинами этого служат объективные противоречия между поколениями, каждое из которых является специфической социально-демографической группой со своими особенностями и интересами. К числу таких противоречий можно отнести конкуренцию на рынке труда и социальных услуг, консерватизм старших и инноваторские устремления более молодых как отражение противоречия между стабильностью и мобильностью социума, склонность опекать, и потребность в независимости и др. Указанные противоречия могут иметь, более или менее острую форму и носят конструктивный или деструктивный характер. Кроме того - это возрастные психологические особенности подростков: неумение сдерживаться, возбудимость, стремление к самостоятельной активной деятельности, которые накладываются на социальную незрелость, а также противоречия процесса социализации личности подростка. Сюда можно отнести и наличие среди несовершеннолетних доли лиц с отклонениями в умственном или психическом развитии. (По Украине они составляют около 5% в популяции, а среди несовершеннолетних преступников - до 33%).
Нельзя не учитывать, что в процессе социализации изменяется привычная значимость тех или иных ценностей. Так, английские ученые установили, что у детей в возрасте до 12 лет формируется негативное отношение к пьянству, поведению пьяного человека. Затем, в 12-13 лет оно резко меняется у многих из них на противоположное. В этом возрасте подросток начинает отрываться от семьи и во все большей мере приобщаться к группам сверстников, у которых существуют свои нормы поведения, в том числе и алкогольные.
Понятие преступности несовершеннолетних связано с возрастными группами от 14 до 18 лет, хотя ряд тенденций имеет место и в младших возрастных группах (более 50 тыс. детей в Украине ежегодно совершают преступления до достижения возраста уголовной ответственности). Из-за нее фактический уровень преступности в 2-3 раза выше, чем зарегистрированный. Во-первых, преступность несовершеннолетних отличается высокой латентностью. Латентность связана со следующими факторами:
взрослые потерпевшие не всегда обращаются в правоохранительные органы;
значительная часть преступлений, в том числе грабежей и изнасилований, совершается в своей среде, взаимоотношения в которой специфичны и в ряде случаев исключают сообщения родителям, учителям, работникам милиции;
нередко преступления несовершеннолетних рассматриваются как проявления озорства, возрастной незрелости. Поэтому о многих из них не сообщается в правоохранительные органы, и это увеличивают латентность. Она возрастет и за счет неформального “соседского” улаживания конфликтов; особенно в сельской местности;
у правоохранительных органов в настоящее время недостаточно сил и средств, и поэтому они стремятся сосредоточить их на борьбе с тяжкими преступлениями, в то время как заявления о менее тяжких преступлениях (80% всех преступлений несовершеннолетних - кражи, хулиганство) часто остаются без регистрации и меры по ним не принимаются.
Во-вторых, несовершеннолетние отличаются наиболее высокой криминальной активностью среди всех возрастных групп. Уровень преступности этой группы в 15 раз превышает уровень преступности взрослых. Особенно активной является группа 16-17 лет.
В-третьих, преступность несовершеннолетних носит преимущественно групповой характер - 3 из 5 совершаемых преступлений. Исследователи выделяют характерные черты, присущие организованной преступности несовершеннолетних:
в подростковых преступных группах действует принцип “Попался - отвечай сам”, т.е. ни при каких обстоятельствах выдавать “своих” нельзя;
жесткая установка не вступать в какие-либо контакты со следователем, причем не только у правонарушителей, но и у потерпевших подростков;
негативное отношение к тому, чтобы выступать в качестве свидетелей из-за боязни мести, а также недоверия к следственным органам;
нередки случаи, когда несовершеннолетние - члены шаек угрожают расправой как потерпевшим, так и свидетелям.
В-четвертых, преступность несовершеннолетних в значительно большей степени, чем преступность взрослых, “чувствительна” к состоянию борьбы с ней, к уровню контроля со стороны семьи, воспитательных учреждений, социальных служб, общественности, тем более что до 80% преступлений совершается вблизи места жительства, учебы, в том числе и непосредственно в учебных заведениях и общежитиях. Около половины преступлений несовершеннолетних совершается из-за отсутствия родительского контроля.