- •Филипп Богачёв
- •Введение, в котором объясняется, что ты держишь в руках
- •Что такое Русская Модель Эффективного Соблазнения
- •Как читать эту книгу
- •Часть 1. Основа основ, или базовые понятия рмэс
- •Глава 1. Структура коммуникации
- •Часть 1 - Коммуникация
- •Часть 2 - Эффективность структуры коммуникации
- •Глава 2. Убеждения и правила эффективного соблазнителя
- •Женщин много, я один
- •Гибкость определяет успешность
- •Всегда будет второй шанс
- •Никто никому ничего не должен
- •Это возможно
- •И еще немного о последствиях
- •Глава 3. Что есть нлп?
- •Немного истории
- •Цели нлп
- •Мифы о (про) нлп
- •Шарлатаны
- •Экологичность
- •Обучение
- •Глава 4. Базовые предположения нлп
- •Твое восприятие мира не является миром
- •Любое поведение имеет позитивное намерение
- •Человек делает лучшее, на что он способен в этой ситуации
- •Результат нашего общения – обратная связь
- •Нет ошибок, есть обратная связь
- •Сознание и тело одна система
- •Заключение
- •Глава 5. Рамка цели
- •1. Условия хорошо сформулированного результата
- •1А. Позитивная формулировка
- •1Б. Собственная ответственность
- •1В. Настоящее время
- •2. Контекст достижения цели
- •3. Репрезентация достижения цели
- •4. Экология достижения цели
- •4А. Что хорошего есть в настоящем моменте?
- •4Б. Что из того, что есть, я могу взять с собой, а от чего могу отказаться?
- •4С. Как достижение твоей цели воспримут окружающие?
- •4Д. Собственная ответственность.
- •5. Первый шаг
- •Заключение
- •Часть 1.99 - Структура соблазнения
- •Часть 2. Поиск
- •Глава 6. Где можно и нужно знакомиться с девушками
- •Культурно-массовые места
- •Бары и кафе
- •Знакомство в музеях и на выставках
- •Знакомство в транспорте
- •Знакомство на дискотеке (клубе)
- •Знакомство в торговых комплексах
- •Провинция
- •Заграница
- •Глава 7. Разные тонкости о персонале
- •Случаи искусственного дефицита
- •Глава 8. Поиск девушек на просторах русского Интернета
- •1) Самое популярное, посещаемое и людное место – это Чаты
- •2) Знакомства через каталоги пользователей чего-либо
- •3) Сайты знакомств
- •4) Просто по приколу поискать имя через adduser в icq
- •5) Полазить по домашним страницам - только довольно сложно найти нужное тебе существо
- •6) Дневники
- •Глава 9. Письмо незнакомке для сайта знакомств
- •Исследование, часть 1- подготовка
- •Исследование, часть 2 – аналитика
- •Наскоком!
- •Юмором!
- •ЗаГаДочность
- •Уверен. Кажется
- •Наскоком, шоком!
- •Я хренею, дорогая редакция…
- •Заключение
- •Часть 3. Знакомимся
- •Глава 10. Первый подход
- •Игровая стратегия
- •Научная стратегия
- •Глава 11. Страхи, или здесь водятся тигры
- •Типичные страхи в соблазнении
- •1) Я боюсь к ней подходить.
- •2) Я боюсь с ней говорить.
- •3) Я боюсь реакции окружающих
- •4) Я боюсь ее отказа
- •5) Я боюсь, что меня пошлют
- •Виды страхов
- •Поэтапные методы проработки страхов во время знакомства
- •Глава 12. Шаблоны
- •Структура обучения
- •Использование шаблонов
- •Конструирование шаблонов для знакомства
- •Глава 13. Деньги-деньги, дребеденьги…
- •Причины, по которым динамят
- •Методы борьбы с динамщицами
- •Глава 14. Как важно и нужно трогать девушку
- •Паучья Тактика
- •Жесткая кинестетика или мягкий петтинг?
- •Заключение
- •Глава 15. Методика общения со скучными людьми
- •Искренне интересуйся своим собеседником
- •Создай свою энергетическую сферу
- •Почувствуй себя ребенком
- •Не думай о белой обезьяне
- •Заключение
- •Часть 4. Привлекаем
- •Глава 16. Признаки заинтересованности и симпатии у девушки
- •Глава 17. Значимость партнера
- •Понижение значимости женщины
- •Повышение своей значимости для женщины
- •Глава 18. Увеличение своей привлекательности
- •Принцип «Домино»
- •Начнем с самого простого правила: Ловля на живца
- •Правило два: Подсадная утка
- •Правило три: Явный имидж
- •Правило четыре: Научно-фантастическое
- •Случай из жизни
- •Глава 19. Игры, основанные на методике Ближе - Дальше
- •Методика номер раз: Ближе - Дальше
- •Методика номер два: Маятник
- •Методика номер три: Игла
- •Методика номер четыре: Общение бд, методика «плюс-минус»
- •Методика номер пять: Мнение в кубе
- •Методика номер шесть: Срываем маски
- •Методика номер семь: Дрессировка
- •Глава 20. Бредогенератор™
- •Упражнение: Лингвистические пирамиды
- •Упражнение: Чем ворон похож на стол
- •Упражнение: Продвинутое связывание
- •Упражнение: о чем вижу, о том и пою
- •Упражнение: Поток сознания
- •Упражнение: Продолжить тему
- •Упражнение: Оранжевое настроение
- •Упражнение: Решение проблемы
- •Упражнение: Альтернативные реальности (базовые)
- •Упражнение: Конструирование альтернативных реальностей
- •Упражнение: Альтернативные реальности (продвинутые)
- •Глава 21. Снос крыши
- •Глава 22. Якоря
- •Виды якорей
- •Правила постановки якоря
- •Правило первое: Уникальность якоря
- •Правило второе: Воспроизводимость якоря
- •Правило третье: Якоря ставятся с опережением
- •Правило четвертое: Затирание якорей
- •Создание комплексных якорей
- •Коллапс якорей
- •Неявные якоря
- •Аналоговое Маркирование
- •Послесловие
- •Глава 23. Создание новой модели общения с женщинами
- •Генератор поведения
- •Сферические модели в вакууме
- •Модель «Ботаник»
- •Модель «Братишка»
- •Модель «Мачо»
- •Модель «Романтик»
- •Модель «Инопланетянин»
- •Модель «Звезда»
- •Модель «Миллионер»
- •Модель «Пофигист»
- •А теперь со всей этой фигней попробуем взлететь
- •Глава 24. Двусмысленности
- •История первая
- •История вторая - «Душа и голуби»
- •История третья, очень советская
- •Глава 25. Рапорт
- •Немного о раппорте в контексте соблазнения
- •Методика номер один – подстройка под позу
- •Методика два – подстройка под жесты
- •Методика три – подстройка под мимику
- •Методика номер четыре – подстройка под дыхание
- •Методика номер пять – подстройка под речь
- •Методика номер шесть – подстройка под модальность
- •Методика номер семь – подстройка под логический уровень
- •Методика номер восемь – Золотой Шар
- •Присоединение и ведение
- •Проблемы
- •Заключение части
- •Часть 5. Мужская сексуальная привлекательность (теория 100 баллов)
- •Глава 26. Понятие сексуальной привлекательности мужчины
- •Глава 27. Внешний вид
- •Природные данные
- •Галантерея, в смысле кожа
- •Мобильный телефон
- •Джентльменский набор
- •Где, что, почем
- •Глава 28. Внутренние состояния
- •Полезные галлюцинации
- •Энергетический кокон
- •Зеркало
- •Носорог
- •Президент
- •Высота птичьего полета
- •Картины из памяти
- •Обойма техник нлп
- •Походка d.O.R.E.
- •Взгляд d.O.R.E.
- •Глава 29. Социальные пирамиды
- •Публичная власть
- •Финансовая пирамида
- •Сверхвозможности
- •Физическая сила
- •Известность
- •Личные качества
- •Проверки
- •Глава 30. Как ты говоришь
- •Говори медленно
- •Говори мало
- •Говори тихо
- •Говори из солнечного сплетения
- •Говори ритмично
- •Голос d.O.R.E.
- •Глава 31. Что ты говоришь
- •Так пишут в журнале Космополитен
- •Парафраз
- •Паттерн «Совершенно точно – может быть»
- •Заключение
- •Часть 6. Сблизиться
- •Глава 32. Понятие транса, или необходимая теория для работы внутри трансов
- •История гипноза, или галопом по Европам
- •Понятие транса
- •Структура транса
- •Признаки трансового состояния
- •Микродинамика транса
- •Глава 33. Инструменты для работы с трансовыми состояниями
- •Обобщенный язык
- •Другие речевые приемы
- •Простой язык
- •Мультимодальные описания
- •Синестезия
- •Предоставление выбора
- •Диссоциации
- •Отрицания
- •Говорить на выдохе другого человека
- •Глава 34. Наведение транса
- •1. Наведение транса через перегрузку информацией
- •2. Наведение транса через воспоминание о других трансах
- •3. Наведение транса через неопределенности
- •4. Наведение транса с помощью якорей
- •5. Наведение траса через замешательство
- •6. Наведение транса в разговоре (разговорный транс)
- •Глава 35. Использования транса
- •Подробный пример работы внушениями
- •Пример работы с бессознательным
- •Обобщение
- •Глава 36. Метафоры
- •Метафоры в жизни
- •Механизм работы метафоры
- •Конструирование простой метафоры
- •Конструирование комплексной метафоры
- •Наведение транса через рассказ метафоры
- •Как рассказывать метафоры
- •Глава 37. Примеры работающих метафор
- •Пример 1: Работающая терапевтическая метафора
- •Пример 2: Великое нечто. Мудрость Дзен для чтения на ночь (метафора для наведения транса)
- •Пример 3: Сказка про часы (болванка)
- •Пример 4: Метафоры на возбуждение сексуального желания (болванки)
- •Пример 5: Метафора на спокойное отношение к большому количеству твоих девушек (болванка)
- •Глава 38. Техники капсулирования (кокона)
- •Создание Кокона
- •Техника безопасности
- •Глава 39. Секрет мастерства
- •Первый аспект мастерства
- •Второй момент мастерства
- •Третий момент мастерства
- •Четвертый момент мастерства
- •Становимся подмастерьями – момент 1
- •Становимся подмастерьями – момент 2
- •Становимся подмастерьями – момент 3
- •Становимся подмастерьями – момент 4
- •Заключение
- •Часть 7. Фильтры Восприятия
- •Глава 40. Восприятие и передача информации. Естественные механизмы обработки информации
- •Глава 41. Сенсорное восприятие
- •Как это использовать
- •Как поймать модальность за хвост
- •Сенсорно окрашенные слова
- •Как увидеть модальность без слов
- •Как смотреть на распальцовки
- •Заключение
- •Глава 42. Фильтр субмодальностей
- •Определение настоящего состояния
- •Определение желаемого состояния
- •Составление карты субмодальностей
- •Изменение субмодальностей
- •Использование результата
- •Глава 43. Эмоциональный фильтр восприятия информации
- •Глава 44. Логический фильтр
- •Глава 45. Фильтр позиций восприятия
- •Первая позиция
- •Вторая позиция
- •Третья позиция
- •Интеграция: Трехпозиционное описание
- •И как это использовать в жизни
- •Глава 46. Фильтр обучения
- •Глава 47. Фильтры логических уровней
- •Уровень Окружения
- •Уровень Поведения
- •Уровень Способностей
- •Уровень Убеждений
- •Уровень Ценностей
- •Уровень Идентификации
- •Уровень Миссии
- •Законы логических уровней
- •Изменение убеждений
- •Глава 49. Рефрейминг, или игра рамками восприятия
- •Рефрейминг «и, но, даже если»
- •Рефрейминг контекста
- •Слова и значение
- •Глава 50. Случаи неверно настроенных фильтров
- •Грабля номер один: Моделирование ложного отношение к девушке
- •Грабля номер два: Делаешь выводы до получения всего объема информации
- •Грабля номер три: Ты переносишь паттерны поведения одного человека на другого
- •Грабля номер четыре: Обобщения
- •Грабля номер пять: Ты создаешь себе неверные цели, обманывая себя относительно реальных желаний
- •Грабля номер шесть, главная: Собственная ответственность
- •Глава 51. Калибровка
- •Калибровка общего настроения
- •Калибровка тела
- •Упражнения, улучшающие навыки калибровки
- •И нахрена я тут распинаюсь?
- •Заключение
- •Заключение заключения, предназначенное скорее для мастеров нлп
- •Часть 8. Кулинарная книга эффективного соблазнителя
- •1. Подготовка
- •1.1 Мне кажется, что я плохо выгляжу
- •1.2 Насколько важен внешний вид при знакомстве с женщиной?
- •1.2.1 Какие волосы у парня предпочитают девушки?
- •2.2 Я не знаю, как вызвать у себя необходимое состояние
- •2.3 Как завязать разговор, если у девушки – bitch - shield (защита суки)?
- •2.4 Что делать, если она говорит «Иди на хуй?»
- •2.5 Как мне отключить внутренний диалог?
- •2.6 (В баре) Она просит купить выпить
- •2.7 Она подходит ко мне на улице и просит закурить
- •2.8 Подкиньте мне вариантов негхитов, да побольше, побольше!
- •2.9 Что отвечать, если она говорит «я не знакомлюсь на улице»?
- •2.10 Как мне понять, что я ей интересен?
- •2.11 Как знакомиться с девушками – ниндзя? (продавщицами, парикмахерами, легкоатлетками…)
- •3. Разговор
- •3.1 Она спрашивает, есть ли у меня девушка
- •3.2 Она спрашивает, сколько у тебя было женщин
- •3.3 Она спрашивает о твоем возрасте
- •3.4 Вопрос «о чем ты сейчас думаешь?»
- •3.5 Она говорит «у меня есть парень»
- •3.6 Она спрашивает, где я работаю
- •3.7 Вопрос на адекватность (ты что, самый умный? Ты знаешь, что делаешь?)
- •3.8 Вопрос о семейном положении сейчас / в дальнейшем
- •3.9 Вопрос о наличии / количестве детей в разных формах
- •3.10 Вопрос типа «с кем ты живешь»
- •3.11 Как мне разговорить молчащую девушку?
- •3.12 «Когда ты последний раз спал с девушкой?»
- •3.13 Подскажите темы для разговора с девушкой?
- •3.14 Вопрос “Сколько ты зарабатываешь?”
- •3.15 Как быстро взять телефон во время знакомства?
- •3.16 Как проверить правильность названного номера телефона?
- •3.17 Она не дает свой номер телефона, и предлагает записать мой номер
- •3.18 Чем посылание на хер отличается от проверки, которые тут описываются?
- •4.5 Она не пришла на свидание, я ее прождал час. Что делать дальше?
- •4.6 Она пришла на свидание с подругой
- •4.7 Как ее поцеловать в конце свидания?
- •4.8 Как понять, что девушку уже можно целовать?
- •4.9 Она всегда говорит, что занята и перезвонит позже
- •5. Соблазнение
- •5.1 Как ее пригласить к себе домой?
- •5.2 Она очень упорно отказывается раздеваться (ломается)
- •5.3 Как определить, что девушку уже можно трахать, игнорируя ее слова?
- •5.4 Есть чем, есть с кем, но негде (проблема места для секса)
- •5.5 «Тебе нужно от меня только одного» и варианты
- •5.6 Как лишать девушку девственности?
- •5.7 Она говорит «Давай останемся друзьями»
- •5.9 Нужно ли спрашивать у девушки разрешения на свои действия (поцеловать, например)?
- •5.10 Как соблазнить свою старую (или не очень) подругу?
- •5.11 Она говорит «я должна быть ему верной»
- •5.12 Она говорит «Ты со мной переспишь, а потом бросишь»
- •5.13 Она говорит «До свадьбы нельзя»
- •5.14. Она говорит «в первое свидание нельзя»
- •6. Сохранение отношений
- •6.1 Когда стоит ей признаваться в любви?
- •6.2 Она спрашивает «Ты меня любишь?» и варианты
- •6.3 Если она говорит, что у вас всего лишь интрижка…
- •6.4 Она спрашивает «Для чего я тебе нужна» / Зачем я тебе и варианты
- •7. Разрыв отношений
- •7.1 Как закончить свои отношения с девушкой?
- •7.2. Как мне ее забыть?
- •8. Изначально бредовые галлюцинации
- •8.1. Как мне повысить (поднять) свой ранг?
- •8.2 Она спрашивает «За что я тебе понравилась?»
- •8.3 Что значит, когда девушка трет кольцо зеленого цвета на безымянном пальце левой ноги?
- •8.4. Как мне вернуть именно ее?
- •9. Разные неспецифические случаи
- •9.1 Существуют ли сезонные отличия в знакомстве?
- •9.2 Как общаться с замужними женщинами?
- •9.3 Друзья спрашивают «ты ее трахнул?»
- •9.4 Я ее люблю! Что делать?
- •9.5 Бывают ли идеальные девушки?
- •9 .5 Возможна ли дружба между мальчиком и девочкой?
- •9.6 Дайте мне универсальный диалог по icq, чтобы привлечь девушку
- •Часть 9. В которой подводятся итоги книги
- •Приложение 1. Как стать успешным соблазнителем / пикапером (вставить по вкусу)
- •Как стать успешным пикапером
- •Внешний вид
- •Поведение и внешние проявления сущности
- •Настроение
- •Знакомство
- •Первое свидание
- •Второе свидание
- •Заключение
- •Приложение 2. Отчеты
- •Полевой отчет номер 1. Автор – Mankubus
- •Полевой отчет номер 2. Автор Special
- •Часть 1 (простая и симпатичная)
- •Часть 2 (сложная и поучительная)
- •Полевой отчет номер 3. Автор Lesley82
- •Полевой отчет номер 4. Автор – sb
- •Полевой отчет номер 5. Автор – Sumarr
- •Полевой отчет номер 6. Автор – Mankubus
- •Полевой отчет номер 7. Автор – sb
- •Полевой отчет номер 8. Автор – nnop
- •Полевой отчет номер 9. Автор – Lesley82
- •Заключение
- •Словарь терминов, используемых в книге
- •Контактная информация
Конструирование простой метафоры
Разумеется, что всякому овощу – своя консервная банка, а каждой метафоре свое применение. Тот вариант конструирования метафоры, который описан ниже, очень хорош для создания метафор, основная цель которых длительные и плавные изменения, причем эти изменения могут происходить очень длительное время. А могут происходить вообще моментально. Кроме этой, базовой структуры конструирования метафор, есть структура упрощенная. (Ну конечно, а как же без упрощения?). Упрощенная структура выглядит следующим образом:
Проблема – Обобщенная проблема – Обобщенное решение – Варианты решений
То есть, если мы хотим создать краткую метафору на спокойное отношение к нашему опозданию, мы получаем шага для действий. Итак, разберем:
1. Проблема: должен был позвонить девушке вечером, позвонил утром, девушка злится.
2. Обобщенная проблема – негативная реакция на опоздание.
3. Обобщенное решение – нормальное восприятие опоздания
4. Варианты решений:
- Ты мне вчера не позвонил. Ты не дорожишь нашими отношениями.
(а) - Цветок, ждущий дождя, рад ему независимо от того, был дождь утром или вечером.
(б) - Не так важно, когда накормят голодного человека. Главное, чтобы его накормили
(в) – Что такое утро или вечер по сравнению с тем, что есть наша жизнь, полная удовольствий?
Помогает конструировать на лету подобные короткие метафоры хорошо развитый Бредогенератор (смотри соответствующую главу).
Конструирование комплексной метафоры
Конструирование комплексной метафоры начинается с базового закона НЛП (Настоящее состояние перетекает в желаемое после вноса ресурса). То есть твоя задача на этом этапе состоит в трех действиях – определить желаемое состояние, которое ты хочешь изменить с помощью метафоры. Потом ты определяешь, какое состояние человек получит как результат действия метафоры, и, наконец, какие изменения должны произойти с человеком для перехода от настоящего состояния к желаемому. Рассмотрим на примере:
Дано: Девушка, чрезмерно ревнивая. Это проявляется в вопросах по любой задержке тебя на работе, и неадекватной реакции на любой звонок по телефону женским голосом.
Требуется: Спокойная реакция на твои деловые (и не только) встречи.
Ресурс: Спокойствие, желательно уравновешенность.
В дальнейшем я вернусь к этому примеру, и на этой основе будет сконструирована метафора.
После того, как мы определили исходные состояния, можно приступать непосредственно к конструированию метафоры. Метафоры конструируются по шагам, и важно соблюдать именно ту последовательность, которая описана ниже.
Первый Шаг – Создание аналогий
На этом шаге мы решаем, кто вообще будет главным героем нашей метафоры. Разумеется, что человек, который будет слушать эту метафору, будет ассоциирован с этим героем, то есть представлять, что именно с ним происходит действие, описанное в метафоре. Важное условие состоит в том, что эти аналогии надо делать максимально неявными, то есть нельзя рассказывать историю про «Девочку, которая очень похожа на тебя». Оптимально рассказывать историю про различных зверей (кто вообще знает, что такое выхухоль и как оно себя ведет?), создавать главных героев из растений или вообще из капли воды. Так как это сказка, то тут возможно все – в том числе и говорящий дуб, например. Давайте просто своей фантазии. После того, как вы определили главного героя (выхухоль), надо наделить этого героя некоторыми признаками человека, которому эту метафору рассказывают, и желательно сделать эти признаки более явными и проявленными, чем у человека. То есть, главный герой будет беспокойной выхухолью, которая очень активно участвует в общественной жизни леса, например.
Дополнительные приемы, которые увеличивают эффективность.
Один из таких приемов – не надо давать главным героям имен. Вообще. Лучше использовать оборот в стиле «Я даже не знаю, как звали эту выхухоль. И это совершенно не важно, важно то, что будет дальше…». Зато можно давать обобщенную характеристику персонажа. Помните, как в замечательном мультике «Бременские Музыканты» существовали Глупый Король, Прекрасная Принцесса и Молодой Трубадур? Так вот, пусть у нас будет Активная Выхухоль.
Второй Шаг – Работаем с проблемой
Второй шаг в составлении метафоры состоит в создании мира, в котором живет персонаж, создания окружения и образа жизни. На этом шаге мы наделяем главного героя эмоциями, и потом создаем проблему. Разумеется, что проблема на персонаж сваливается совсем не просто так, а вовсе даже внезапно. И тут есть очень важный момент – мы конструируем метафору так, что на нашего героя сваливается та проблема, которую мы хотим решить и в жизни. Очень важно подать эту проблему в гипертрофированном виде, близком к некоей грани абсурда. Помните принцессу на горошине, да? Такая постановка проблемного состояния создает еще одну ступень диссоциации внутри метафоры. Что нам только на руку. Создавать проблему и описывать эту проблему для главного героя надо так, чтобы было понятно, почему герой сказки захотел эту проблему решить.
И следующая часть метафоры состоит в том, что герой направляется на решение своей проблемы, которая на него свалилась. Причем, очень важный момент состоит в том, чтобы описать, как именно герой решил отправиться в путь, зачем ему это было необходимо, что стало с ним в путешествии. Интересная закономерность человеческого мышления состоит в том, что мы не ценим то, что досталось нам просто так. А мы ценим то, за что боролись или что доставалось нам путем длительных усилий. Именно поэтому не надо делать в метафоре доброго волшебника в голубом вертолете.
Если мы вернемся к нашему примеру с Активной Выхухолью, то на этом шаге мы расскажем, что в некотором царстве, некотором государстве жила-была Активная Выхухоль. В один прекрасный день у этой Выхухоли возникли очередные дела, которые требовали ее немедленных действий. И когда она решила все вопросы она вдруг не смогла найти дороги домой. Знакомая тропинка все время выводила ее в совершенно незнакомый лес, в незнакомые места. И Выхухоль твердо решила выяснить, что происходит и кто в этом виноват. Выхухоль решила найти то существо, или человека, или волшебника, или кто бы то ни был, который заколдовал ее тропинку и потребовать вернуть все взад. Долго ли, коротко ли продолжались ее поиски, я не знаю. Выхухоль истоптала три пары железных сапог, стерла три железных посоха и нашла этого Злого Волшебника. (Тут можно описать приключение как на десять страниц с множеством второстепенных персонажей, так и оставить вот в таком вот сжатом виде).
Третий Шаг – Кульминация
На этом этапе конструирования метафоры мы плавно переходим собственно от приключения, которое продолжалось все время второго этапа, собственно к решению проблемы, к кульминации. На этом шаге каким-то образом главный герой решает свои проблемы. Один, или с помощью других персонажей. Важное условие этого этапа состоит в активности главного героя, то есть в непосредственном участии в решении своей проблемы.
На примере нашей выхухольной метафоры это может произойти, например, следующим образом. Активная Выхухоль пробралась к Злому Волшебнику и подкараулила момент, когда он заснул, забыв включить свои защитные заклинания. Осторожно, медленно, шаг за шагом, она пробралась к его постели, напрягла все свои мышцы и в стремительном прыжке запрыгнула ему на грудь, приставив нож к его горлу. Когда волшебник проснулся, Выхухоль потребовала вернуть все взад. Волшебник попытался двинуться, но Выхухоль лишь крепче сжала нож и надавила посильнее, так, что выступила ярко-красная капелька крови. Волшебник испугался и медленно произнес страшные слова чудовищного заклинания в необходимом порядке. Как только он это сделал, Выхухоль связала Волшебника и отправилась домой, по пути сообщив Доброму Волшебнику о месте заточения Злого Волшебника.
Четвертый Шаг – Результаты
Вроде бы, проблема нашего героя решена, и его можно отправлять домой. Разумеется, что такой вариант действий тоже приемлем. Более того, он часто используется. Но можно улучшить нашу метафору именно на этом, четвертом шаге. А четвертом шаге главный герой получает результаты от своих действий, причем результаты, которые заслужил именно по ходу действия метафоры. Очень хорошо будет, если мы сделаем минимум три подарка нашему настрадавшемуся герою. Почему три? Ну, во-первых, число хорошее. Часто в сказках используется, привычное уже. А во-вторых, именно с трех вариантов начинается выбор, как я уже многократно говорил. Всегда есть вероятность, что человека (который ассоциировался с главным героем) не устроит один или даже два варианта предложенного результата. Всякое может быть.
Вернемся к нашим баранам, то есть Выхухоли. Выхухоль отправилась в обратный путь. Когда она вернулась домой, Выхухоль заметила, что звери ведут себя иным образом. Они стали относиться к Выхухоли с большим уважением, и скоро ее даже избрали в Совет Леса. А спустя некоторое время она встретила замечательного Выхухоля, и они справили бурную свадьбу, на которой ей преподнесли много подарков. Один из подарков сделал Добрый Волшебник, и это выло Кольцо Всевластья (А почему бы и нет?).
Пятый Шаг – Адаптация
Самый простой этап, заключительный. На этом этапе рассказывается, как наш герой в дальнейшем жил и использовал все то, что получил в качестве результатов своего приключения. Самая простая и распространенная форма «И стали они жить-поживать, и добра наживать». Сделайте так, чтобы у нашего героя все было хорошо.
Пример: Выхухоль прожила долгую и счастливую жизнь, родив множество Выхухолят, и в один из дней она рассказала великому сказочнику Пришвину эту историю. Я не знаю, что было с ней дальше, возможно, что эта Выхухоль и сейчас живет в своей лесной трехэтажной берлоге с пентхаузом и видом на сосновую опушку, рассказываю внукам и правнукам удивительные сказки.