7. Лекции. Практическое занятие № 4 Тема: Прямое и косвенное сообщение (метасообщение)

Вопросы и задания:

1. Что значит «понять собеседника»? Ответьте, пользуясь терминами современной риторики (речевое намерение, интерпретация и др.).

2. Что такое метасообщение? Приведите примеры.

3. Назовите основные риторические формы метасообщений, приведите примеры.

4. Информация (по Г.П. Грайсу), передаваемая в речевом акте, делится на две части: логическое содержание высказывания и «импликатура», последняя имеет две разновидности – конвенциональные и неконвенциональные (см. лекции). Поясните на примерах.

5. Приведите примеры, доказывающие, что средства непрямого информирования (метасообщения) различаются в разных национальных речевых культурах.

6. Объясните, в чем причина нарушений понимания между мужчинами и женщинами?

7. Какую роль играют косвенные сообщения, например, ирония, намек и др., в современной речевой культуре? Подберите тексты из СМИ. Например: «Вот и наступила долгожданная демократия… [пауза]… Демократы отобрали у коммунистов все их привилегии…[пауза]…И…правильно…взяли их себе» (М.Задорнов). Здесь приведена цепочка обманутых ожиданий: после каждого предложения-высказывания слушатель ждет иного развития речевой ситуации.

Литература:

1. Новое в зарубежной лингвистике. – М., 1985 – Вып. 16: Лингвистическая прагматика. (Статьи: Вежбицка А. Речевые акты; Грайс Г.П. Логика и речевое общение и др.)

2. Новое в зарубежной лингвистике. – М., 1986 – Вып. 17: Теория речевых актов. (Статьи: Ален Дж. Ф., Перро Р. Выявление коммуникативного намерения, содержащегося в высказывании; Дэвидсон Д. Истина и значение; Серль Дж.Р. Косвенные речевые акты и др.).

3. Формановская Н.И. Коммуникативно-прагматические аспекты единиц общения. – М., 1998. – Разд.: Речевой акт, коммуникативный акт; Косвенный речевой акт и др.

4. Падучева Е.В. Высказывание и его соотнесенность с действительностью. – М., 1985.

5. Тер-Минасова С.Г. Язык и межкультурная коммуникация. – М., 2000.

6. Клюев е.В. Речевая коммуникация: Учебное пособие для университетов и институтов. – м., 2002.

7. Национально-культурная специфика речевого поведения. – М., 1977.

8. Беляева Е.И. Модальность в различных типах речевых актах// Филологические науки. –1987.–№ 3.

9. Гольдин В.Е. Речь и этикет. – М., 1978.

10. Леонтьев А.А. Национально-культурная специфика речевого поведения. – М., 1977.

11. Зарецкая Е.Н. Риторика: Теория и практика речевой коммуникации. – М., 1998.

12. Труфанова И.В. Косвенные побуждения и категория вежливости// Речевое общение: Специализированный вестник/ Красноярск.гос.ун-т; Под общ. Ред. А.П. Сковородникова. – Вып. 5-6 (13-14). –Красноярск, 2004. –С. 150-155.

12. Лекции. Практическое занятие № 5 Тема: Законы современной общей риторики

Вопросы и задания:

1. Как вы понимаете выражение: «Речь должна быть сшита по мерке слушателя, как платье по мерке заказчика»?

2. Почему первый закон риторики назван законом гармонизирующего диалога? В каком отношении к нему находятся остальные три закона? Раскройте риторический смысл терминов «гармонизирующий» и «диалог».

3. Какие принципы речевого поведения должен соблюдать говорящий, чтобы «возбудить в слушателе его собственное внутреннее слово»?

4. Как составить портрет вашего будущего слушателя (адресата)? Расскажите на примере вашей (или какой-либо другой) группы.

5. Почему второй закон риторики называется законом продвижения и ориентации адресата? Как его выполнять?

6. В чем суть третьего закона риторики? С помощью чего он реализуется? Приведите конкретные примеры.

7. Назовите и сформулируйте четвертый закон риторики. Возможно ли его проявление в неприятных или трагических ситуациях?

8. Как четыре закона риторики отражают общий риторический принцип гармонии речевого события? Каков «вклад» каждого из законов в создание этой гармонии?

9. По одному из четырех законов общей риторики подготовьте небольшое выступление с подзаголовком: «На то он и закон, чтобы его нарушать». В выступлении (3-5 мин.) опишите смысл одного из законов и приведите ваши размышления (и доказательства, если вы с законом не согласны) или наблюдения по поводу того, как данный риторический закон в реальной жизни нарушается и к чему это приводит.

Литература:

1. Зарецкая Е.Н. Риторика: Теория и практика речевой коммуникации. – М., 1998.

2. Иванова С.Ф. Искусство диалога, или Беседы о риторике. – Пермь, 1992.

3. Рождественский Ю.В. Теория риторики. – М., 1999.