- •Тема 1. Общие идеи. Постановка проблемы и выдвижение гипотез
- •1. Идея метода
- •2. Постановка проблемы и выдвижение гипотез
- •3. Требования к теории
- •Тема 2. Понятия ковариации и каузации. Каузальная модель теории
- •1. Ковариация и каузация
- •2. Понятие функциональной связи
- •3. Построение каузальной модели
- •Тема 3. Понятие операционализации, альтернативные и рабочие гипотезы
- •1. Альтернативные гипотезы
- •2. Процедура операционализации
- •3. Рабочие гипотезы, их отличие от альтернативных гипотез
- •Тема 4. Измерение. Ошибки измерения
- •1. Понятие измерения
- •2. Ошибки измерения
- •Тема 5. Валидность и надежность измерения
- •1. Понятие валидности
- •2. Способы валидизации
- •3. Надежность измерения
- •Тема 6. Построение анкеты
- •1. Структура анкеты
- •Уважаемые сограждане!
- •Сводная таблица данных1
- •2. Виды вопросов и их формулировка
- •3. Расположение вопросов и ответов
- •4. Предварительное опробование анкеты
- •Тема 7. Формирование выборки
- •1. Генеральная совокупность и выборка
- •2. Способы построения выборки
- •3. Определение объема выборки
- •Тема 8. Проведение опроса
- •1. Опрос и его виды и способы организации
- •2. Проведение опроса
- •3. Контроль над проведением опроса
- •4. Вторичный анализ данных опроса
- •Тема 9. Интервью
- •1. Определение интервью. Выборочное интервью
- •2. Направленное интервью
- •3. Специализированное интервью
- •Тема 10. Социологический эксперимент
- •1. Понятие переменной
- •2. Классический эксперимент в социологии
- •3. Способы подбора групп, участвующих в эксперименте. Полевой эксперимент и квазиэксперимент
- •Тема 11. Контент-анализ
- •1. Определение контент-анализа
- •2. Содержательный контент-анализ
- •3. Структурный контент-анализ
- •4. Что нужно учитывать при проведении контент-анализа
- •Тема 12. Описание и анализ данных: таблицы, диаграммы, гистограммы
- •1. Перечневая таблица
- •2. Графическое изображение
- •3. Другие способы представления данных
- •4. Правила оформления данных
- •Тема 13. Анализ номинальных и порядковых переменных
- •1. Анализ номинальных переменных
- •2. Анализ порядковых переменных
- •Тема 14. Анализ интервальных переменных
- •1. Понятия средней арифметической и стандартного отклонения
- •2. Анализ нормального распределения
- •Тема 15. Анализ связей между номинальными переменными
- •1. Связь двух номинальных переменных с двумя значениями. Понятие Хи-квадрата
- •2. Связь двух номинальных переменных, имеющих больше двух значений
- •3. Связь между несколькими номинальными переменными
- •Тема 16. Анализ связи между порядковыми переменными
- •1. Определение связи между двумя порядковыми переменными
- •2. Определение связи между таблицами с порядковыми переменными
- •Тема 17. Анализ связей между интервальными переменными
- •1. Понятие линии регрессии. Определение коэффициента связи между интервальными переменными
- •2. Проверка коэффициента связи на статистическую значимость
- •3. Смысл коэффициента корреляции Пирсона
- •Тема 18. Пример социологического исследования
3. Другие способы представления данных
Кроме перечневой таблицы и графических изображений возможны иные способы подачи данных. Среди них можно назвать секторную диаграмму и столбиковую гистограмму. Но в любом случае все графики, диаграммы и гистограммы строятся на основе перечневой таблицы. Построение перечневой таблицы является первым шагом к переходу ко всем другим способам подачи материала.
Дадим пример секторной диаграммы. Допустим, что в анкете, которая была распространена среди респондентов, был вопрос «Какие возможности даёт семейный доход для удовлетворения потребностей Вашей семьи?».
Представим в виде перечневой таблицы ответы респондентов (табл. 12.8).
Таблица 12.8.
Распределение ответов респондентов на вопрос анкеты
Какие возможности дает семейный доход для удовлетворения потребностей Вашей семьи? |
Данные в абс. числах |
Данные в %, 100% = 1230 |
Живем от зарплаты до зарплаты, А |
272 |
22,1 |
Денег в основном хватает, но при покупке товаров длительного пользования (холодильник, телевизор, мебель) приходится прибегать к кредиту, Б |
397 |
32,3 |
Приобретение товаров длительного пользования можем себе позволить, но покупка машины или поездка в отпуск за границу вызывает трудности, В |
407 |
33,1 |
В настоящее время мы можем практически ни в чем себе не отказывать, Г |
154 |
12,5 |
Отразим эти данные в виде секторной диаграммы (рис. 12.5).
Рис. 12.5.
Достоинство секторной диаграммы состоит в том, что она переводит процентное соотношение данных в соотношение площадей, делая более зримым различие между показателями.
Теперь ту же перечневую таблицу переведем на язык столбиковой гистограммы (рис. 12.6).
Рис. 12.6.
Гистограмма более зрительно выделяет тот факт, что и наиболее типичными (средними) позициями все же являются Б и В. Вместе они объединяют около двух третей респондентов. Можно сделать вывод, что доминирующими в обществе являются семьи со средним материальным достатком.
Существуют другие, более сложные способы представления материалов, в этом смысле большие возможности предоставляют компьютерные программы. Мы не будем здесь рассматривать эти другие способы.
4. Правила оформления данных
Все таблицы должны иметь единую нумерацию. Если в отчете имеется несколько глав или частей, то номера таблиц должны выглядеть так: Таблица 2.1, 2.2 и т. д. или Таблица II.1, II.2 и т. д. В небольших по объему работах достаточна нумерация из одной цифры (Таблица 1, Таблица 2). Графики, схемы и другие иллюстративные материалы нумеруются отдельно. Графические изображения обозначаются, например: рис. 1 или рис. 3.1. Можно обратить внимание на то, что в тексте слово «таблица» дается в сокращении (табл.) и без курсива
Каждая таблица должна иметь заголовок, отражающий ее содержание. В заголовок также включается указание на место и время проведения исследования. Если таблица дается на основе другого источника, то на него необходимо давать ссылку. Номер таблицы обычно помещается справа, а заголовок в центре страницы. То и другое делается с отступом от предыдущего текста и самой таблицы. В том месте текста, где идет речь о данных, помещенных в таблице, указывается ее номер, напр.: табл. 2.3. Можно обратить внимание на то, что в тексте слово «таблица» дается в сокращении и без курсива.
На графике название вертикальной оси следует помещать над самой осью или немного справа, название горизонтальной оси помещается под осью. Если в графике используются несколько линий, и они пересекаются, то их изображают разными способами:
Общие соображения. Не стоит включать в текст таблицу или график, если по ним нельзя дать хотя бы полстраницы пояснений. Эти пояснения не должны просто повторять содержание таблицы: по этой позиции столько-то процентов, а по такой-то столько то. Они должны указывать на взаимосвязи и формулировать основные и не основные выводы. В конечном счете, анализ связей между ответами подгрупп выборки должен позволить установить каузальные модели, о которых мы говорили в теме 2.
Чрезмерное использование таблиц и графиков загромождает изложение и усложняет восприятие отчета. Необходимо выбирать, стоит ли использовать таблицу или график там, где проще изложить суть дела в виде обычного текста, так сказать, своими словами.
Но в отчете по сделанной работе обычно в особом Приложении приводят все таблицы: те, которые разъясняются в основном тексте отчета, и те, которые просто отражают полученные данные.