- •Тема 1. Особенности процесса обучения в условиях современности. Компетентностный подход к проектированию и реализации процесса обучения.
- •Тема 2. Категория «содержание образования». Сущность содержания образования и его истории (1 час)
- •Тема 3. Современные концепции содержания образования. Различные подходы к конструированию целей и содержания образования
- •Тема 4 (2 часа) Методы, формы и средства обучения как необходимые компоненты процесса обучения в современном общеобразовательном учреждении
- •Тема5 (2часа) Контроль, проверка и оценка учебных достижений обучающихся в процессе обучения
- •Раздел 3. Теория воспитания
- •Тема 1. Воспитание как социокультурное явление и процесс.
- •Российская педагогическая энциклопедия.- м., 1993-1999.
- •Сластенин в.А., Исаев и.Ф., Мищенко а.И., Шиянов е.Н. Педагогика. Учебное пособие для студентов.- м., 2002.
- •Белкин а.С. Основы возрастной педагогики. – м., 2000.
- •Подласый и.П. Педагогика.- м., 1998.
- •Тема 1. Гуманистический подход к воспитанию – главная парадигма социализации подрастающего поколения в условиях современности
- •Тема 2 (2 часа) Современные цели и ценности в содержании воспитания. Формирование базовой культуры личности как основы содержания воспитательного процесса
- •Тема 3 (2 часа) Методы, средства и формы воспитания личности современного школьника
- •Развитие идеи воспитательного коллектива в условиях современности
- •Раздел 4. Управление образовательными системами
- •Тема 1 (2 часа) Педагогическая система и особенности ее функционирования в условиях модернизации.
- •10.3. Семинарские занятия
- •10. 2. Практические занятия
Раздел 4. Управление образовательными системами
Тема 1 (2 часа) Педагогическая система и особенности ее функционирования в условиях модернизации.
План.
-
ДОУ, школа как педагогическая система. Системообразующие факторы педагогической системы, ее структурные и функциональные компоненты.
-
Образовательное учреждение как объект управления. Основные тенденции управления развитием современных образовательных систем
-
Внутренняя и внешняя среда учреждений образования. Компоненты среды.
-
Развитие среды. Функционирование и развитие учреждений образования. Развитие учреждения как наращивание его потенциала. Стадии развития образовательной системы: становление, зрелость, распад. Конструирование образовательной системы.
-
Общие принципы управления педагогическими системами. Принципы демократизации и гуманизации управления. Принципы системности в управлении. Принцип рационального сочетания централизации и децентрализации. Принцип единоначалия и коллегиальности в управлении школой. Принц Целеполагание и планирование как функция управления, его сущность, содержание и в управленческом цикле. Этапы планирования: выявление проблемы, поиск решения, определение целей, разработка планов действий по их достижению. Принцип объективности и полноты информации в управлении педагогическими системами.
-
Организация в управлении педагогическими системами. Организационные формы управленческой деятельности. Типы и виды организационных структур управления школой.
-
Контроль как функция управления. Сущность, задачи и содержание контроля. Место контроля в управленческом цикле. Виды и формы контроля. Процесс и методика регулирования.
-
. Основная литература
-
Воробьева С.В. Основы управления образовательными системами.- М., 2008
-
Иванов Д.А. Экспертиза в образовании.- М., 2008
-
Корзникова Г.Г. Менеджмент в образовании.- М., 2008.
-
Проектирование систем внутришкольного управления. Под ред. Моисеева А.М.- М., 2001.
-
Сергеева В.П. Управление образовательными системами: Программно-методическое пособие. – М., 2001.
-
Управление качеством образования. /Под ред. Поташника М.М. - М., 2006
-
Федорова М.Ю. Нормативно-правовое обеспечение образования.- М., 2008
-
Шамова Т.И. и др. Управление образовательными системами.- М., 2002.
Дополнительная литература
-
Давыденко Т.М. Рефлексивное управление школой: теория и практика.- Москва-Белгород, 1995.
-
Исаев И.Ф. Школа как педагогическая система: основы управления.- Белгород, 1997.
-
Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь.- М., 2000.
-
Панфилова А.П. Инновационные педагогические технологии.- М., 2009.
-
Педагогика. Хрестоматия.- М., 1985.
-
Подласый И.П. Педагогика.- М., 1998.
-
Сластенин В.А., Подымова Л.С Педагогика: инновационная деятельность.- М., 1997.
-
Управление воспитательной системой школы: проблемы и решения. /Под ред. Караковского В.А.- М., 1999.