Лабораторная работа

№ п.п.	Тема и содержание занятия	Литература и др. источники	Образовательные технологии, в т.ч. инновационные	Методы и формы обучения, в т.ч. активные и интерактивные	Формируемые компетенции	Образовательные результаты	Формы контроля, оценочные средства
1.	«Знаки-символы материальной культуры Древних Руссов»: Височные кольца. Спирали. Лабиринты. Духовные символы: соборность (общинность), космизм, глобализм.	Осн. – 3; доп. – 1, 2, 3, 10. Интернет-ресурс: 2, 3	Проблемного обучения, группового обучения, личностно-ориентированного обучения	Лабораторные занятия, объяснительно - иллюстративные методы с элементами проблемного обучения	ОК-1; ОК-2; ПК-10	З-1; З-2; З-3; У-1; В-1; В-3; В-4	Текущий контроль: творческая графическая работа.
2.	Солярные знаки - знаки жизни - солнцеворот – свастика. Огонь - вода. Астральные знаки.	Осн. – 3; доп. – 1, 2, 3, 10. Интернет-ресурс: 2, 3	Группового обучения, личностно-ориентированного образования	Лабораторные занятия, проектные решения, защита проектов	ОК-1; ОК-2; ПК-10, ПК-12	З-1; З-2; З-3; У-1; У-2; В-1; В-3; В-4	Текущий контроль: графическая работа, фронтальный опрос
3.	Птицы: Лебедь, Двуглавый Орел, Сокол – тавро-трезубец.	Осн. – 3; доп. – 1, 2, 3, 10. Интернет-ресурс: 3.	Группового обучения, развивающего обучения, проблемного обучения.	Лабораторные занятия, проектные решения, защита проектов	ОК-1; ОК-2; ПК-12	З-1; З-2; З-3; У-1; У-2; В-1; В-3; В-4	Текущий контроль: творческая работа
4.	Эскиз композиции на тему: «Ярильский (арийский) мир Соловьиного края». Выбор фабулы и разработка сюжета. Изучение исторического материала. Выполнение набросков и зарисовок.	Осн. – 1, 2, 3, 4; доп. – 1, 4, 6, 7, 8, 9, 11. Интернет-ресурс: 1, 2, 3	Группового обучения, информационного обучения.	Лабораторные занятия, разбор конкретных ситуаций с использованием мультимедийных средств	ОК-1; ОК-2; ПК-10	З-1; З-3; З-4; З-6; У-1; В-1; В-4;	Текущий контроль: фронтальный опрос, творческая, графическая работа
5.	Работа в материале.	Осн. – 1, 2, 3, 4; доп. – 1, 4, 6, 7, 8, 10, 11. Интернет-ресурс: 1, 2, 3	Группового обучения, информационного обучения, проблемного обучения	Лабораторные занятия, разбор конкретных ситуаций с использованием мультимедийных средств	ОК-2; ПК-10; ПК-12	З-1; З-3; З-4; У-1; У-6; У-2; В-1; В-2;	Текущий контроль: творческая, графическая работа
6.	Эскиз композиции на тему: «Ратное поле России». Выбор фабулы и разработка сюжета. Изучение исторического материала. Выполнение набросков и зарисовок.	Осн. – 1, 2, 3, 4; доп. – 1, 4, 6, 7, 8, 9, 11. Интернет-ресурс: 1, 2, 3	Группового обучения, развивающего обучения, проблемного обучения.	Лабораторные занятия, программированное обучение	ОК-1; ОК-2; ПК-10; ПК-12	З-1; З-3; З-4; У-1; У-6; У-2; В-1; В-3;	Текущий контроль: творческая, графическая работа
7.	Работа в материале.	Осн. – 1, 2, 3, 4; доп. – 1, 4, 6, 7, 8, 9, 11. Интернет-ресурс: 1, 2, 3	Группового обучения, развивающего обучения.	Лабораторные занятия, тренинг	ОК-1; ОК-2; ПК-10;	З-1; З-2; З-3; З-4; У-1; У-2; В-1; В-2;	Текущий контроль: творческая, графическая работа
8.	Эскиз композиции на тему: «Ярильский (арийский) мир Соловьиного края». Выбор фабулы и разработка сюжета. Изучение исторического материала. Выполнение набросков и зарисовок.	Осн. – 1, 2, 3, 4; доп. – 1, 4, 6, 7, 8, 9, 11. Интернет-ресурс: 1, 2, 3	Группового обучения, развивающего обучения, игрового обучения.	Лабораторные занятия, тренинг, деловая игра	ОК-1; ОК-2; ПК-12	З-1; З-2; З-3; З-4; У-1; У-2; В-1; В-4;	Текущий контроль: графическая работа
9.	Работа в материале.	Осн. – 1, 2, 3, 4; доп. – 1, 4, 6, 7, 8, 9, 11. Интернет-ресурс: 1, 2, 3	Развивающего и игрового обучения.	Лабораторные занятия, экспертные группы	ОК-1; ОК-2; ПК-12	З-1; З-2; З-3; З-4; У-1; У-2; В-1; В-4;	Текущий контроль: творческая графическая работа
10.	Разработка макета книги на тему: «Школа, учитель, искусство» или «Слово о полку Игореве» и др. Стилевое решение внешних и внутренних элементов книги.	Осн. – 1, 2, 3, 4; доп. – 1, 4, 6, 7, 8. 11. Интернет-ресурс: 1, 2, 3	Развивающего и игрового обучения.	Лабораторные занятия, экспертные группы	ОК-1; ПК-10; ПК-12	З-1; З-3; З-4; У-1; У-2; В-1; В-2; В-3	Текущий контроль, Творческая графическая работа
11.	Структура книжного разворота. Верстка книжных элементов. Типы версток графического ряда книги.	Осн. – 3; доп. – 1, 5, 8. Интернет-ресурс: 1, 2, 3	Развивающего и игрового обучения.	Лабораторные занятия, экспертные группы	ОК-1; ОК-2; ПК-10; ПК-12	З-2; З-3; У-1; В-1; В-2; В-3	Текущий контроль: фронтальный и индивидуальный опрос: выполнение рисунка
12.	Типовой схематический макет.	Осн. – 3; доп. – 8, 12. Интернет-ресурс: 1, 2, 3	Группового обучения, развивающего обучения.	Лабораторные занятия, тренинг	ОК-1; ОК-2; ПК-10	З-2; З-3; У-1; В-1; В-2; В-3	Текущий контроль: защита графических работ, анализ работы мастеров книги.
13.	Работа в материале	Осн. – 3; доп. – 8, 12. Интернет-ресурс: 1, 2, 3	Группового обучения, развивающего обучения.	Лабораторные занятия, тренинг	ОК-1; ОК-2; ПК-12	З-2; З-3; З-4; У-1; В-1; В-2; В-3	Текущий контроль: защита графических работ
							Промежуточная аттестация – зачет