1.2. Ораторский стиль как вид публицистического.

В системе функциональных стилей языка примерно с XVII века начал обособляться особый стиль, который называют публицистическим. Как и другие речевые стили, он не однороден. Выделяются две его разновидности: письменная и устная. К письменной разновидности публицистического стиля относится язык эссе, газетных статей, журнальных статей литературно - критического и общественно - политического характера, памфлеты, очерки и прочее. К устной разновидности публицистического стиля относится стиль ораторской речи, а в последнее время также обзоры радиокомментаторов.

Функция публицистического стиля, отличающая его от других речевых стилей: воздействие на читателя с целью убедить его в правильности выдвигаемых положений или вызвать в нем желаемую реакцию на сказанное не столько логически обоснованной аргументацией, сколько силой, эмоциональной напряженностью высказывания [Комиссаров 1965].

Публицистический стиль можно разделить на несколько отдельных жанров, как и любой другой стиль речи. Каждый жанр публицистического стиля текста имеет свои отличительные особенности, присущие только этому жанру. Например,

1.газетный жанр (репортаж, статья, очерк);

2.телевизионный жанр (документальное кино, диалогическая передача);

3.рекламный жанр (плакат, агитация, лозунг);

4.ораторский жанр (митинг, дебаты, полемика) и другие.

Лексика публицистического стиля эмоционально окрашена, многозначна, т.е. имеет «широкий диапазон значений», присутствует в основном в диалогической форме [Бреус 2000].

Публицистический стиль текста можно охарактеризовать использованием многозначности слов. «Многозначность, или полисемия, слова - это наличие у языковой единицы более одного значения при условии семантической связи между ними или переноса общих смежных признаков или функций с одного денотата на другой». Например,

Tax time - тяжелое время

Прямое значение слова «tax» - налог, пошлина. Второе значение этого слова (использованное в приведенном примере), реже употребляемого в письменной и устной речи, - «напряжение, бремя, испытание». Использование нейтрального слова или словосочетания в переносном значении придает определенную окраску высказыванию. Как отмечает Т.А. Зражевская, «...полисемантизм вообще характерен для английского языка и нужно все время иметь в виду, что любое, казалось бы, хорошо знакомое слово в зависимости от контекста может иметь совсем иное значение» [Качалов 1998].

Употребление метафоры и образных сравнений в публицистическом сообщении можно отнести к явлению многозначности слова. Гальперин И.Р. называет метафорой «отношение предметно-логического значения, значения контекстуального, основанного на сходстве признаков двух понятий». Например,

A tsunami of new losses - волна новых увольнений.

Цель использования метафоры или образного сравнения - это яркое оценочное значение словосочетания, выражение восхищения или, наоборот, неодобрения. Следует заметить, что использование многозначности слов и метафорических оборотов негативно сказывается на адекватном понимании смысла публицистического высказывания, однако оно украшает само сообщение и оказывает некоторое давление на реципиента в ту или иную сторону.

Среди лексических особенностей публицистического текста необходимо выделить частое использование эмоциональной и оценочной лексики. Сюда входит вышеназванная метафора, многозначность слова, фразеология, разговорная и книжная лексика, редко встречающиеся жаргонизмы, архаизмы, диалектизмы. Оценочная лексика может иметь как положительную, так и отрицательную окраску [Рецкер 1974].

Пример использования лексики с положительной оценкой: And secondly, for your warm welcome to this dear city of Moscow...- И, во- вторых, (спасибо) за теплую встречу в этом прекрасном городе Москва. Пример использования лексики с отрицательной оценкой: That disheartening repetition of violence and the use of force on our continent serves only to highlight...- Эта безжалостная жестокость и использование силы на нашем континенте служит только для того, чтобы привлечь всеобщее внимание.

Использование императивных конструкций и глаголов в императиве в публицистическом высказывании нацелено на привлечение внимания реципиента. Приведем пример:

Let's do it together! - Давайте сделаем это вместе!

Во-вторых, следует отметить преобладание настоящего времени, либо

простого прошедшего при освещении прошлых событий. Например,

Washington seems paralyzed - Вашингтон, казалось, парализовало.

And now the bank could face a tsunami of new losses. - А теперь банк

может столкнуться с новой волной увольнений.

В-третьих, публицистическому тексту присущи длинные, сложные

предложения, как в научных текстах. Например,

The Japanese economy, the world's second largest across the globe, has

officially fallen into recession, its Government admitted this morning. - По

признанию правительства Японии сегодня утром, экономика страны,

занимающая второе место в мире, официально подверглась кризису.

Устной разновидностью публицистического стиля является – ораторский стиль. Его цели те же, что и эссе, а именно, убедить в правильности

выдвигаемых положений, вызвать соответствующее отношение к излагаемым фактам и иногда даже побудить к действию. Живое общение с аудиторией создает благоприятные условия для контаминации синтаксических, фонетических и лексических признаков письменной и устной речи. По всем своим ведущим признакам ораторский стиль относится к письменному типу речи.

Устная форма выступления оратора не снимает наиболее характерных особенностей письменного типа речи. Но, с другой стороны, эта устная форма слегка модифицирует некоторые особенности письменного типа речи. Так, например, в ораторской речи можно встретить сокращения типичные для живой разговорной речи. I'll, won't и другие, и в отдельных случаях, элементы разговорной лексики.

Ораторские речи произносятся на более или менее ограниченный круг тем. Это обычно волнующие вопросы общественно-политического характера, церковные проповеди и торжественные речи по поводу таких событий, как похороны, свадьба, юбилей и т.д.

Речи на общественно-политические темы можно разделить на парламентские выступления, касающиеся вопросов внешней и внутренней политики, речи защиты и обвинения в суде и речи, произносимые на митингах, собраниях, конференциях, посвященных обсуждению острых, насущных вопросов в жизни общества [Гальперин 2009]. Ни вопросы науки, искусства, литературы, ни проблемы деловых отношений, ни темы, связанные с личными отношениями между членами общества, как правило, не являются содержанием ораторских речей. Изложение таких тем ораторским стилем обычно рассчитано на юмористический эффект.

Условия, в которых протекает общение оратора с аудиторией, вызывают к жизни систему стилистических приемов, систему, типичную для ораторской речи. Прежде всего, оратор вынужден прибегать к целому ряду приемов, рассчитанных на привлечение внимания к содержанию своей речи. Поэтому, форма изложения приобретает особенное значение в этой разновидности публицистического стиля.

Все стилистические приемы находятся в постоянном взаимодействии, дополняют друг друга и так тесно переплетаются, что образуют свою систему. Например, антитеза часто бывает оформлена параллельными конструкциями, которые в свою очередь могут сопровождаться повторами. Различные виды повторов могут оказаться элементами нарастания.

Учитывая, что аудитория полагается только на свою память, оратор вынужден повторять отдельные части высказывания. Он делает это также и для того, чтобы лучше донести свою мысль до слушателей, убедить их, заставить их принять его точку зрения. Поэтому все виды повторов широко используются в этом стиле. Простое повторение мысли, да еще в той же форме, в которой она была изложена раньше, не всегда может способствовать поддержанию интереса слушателей к предмету высказывания, утомляет аудиторию и ведет к потере контакта между оратором и слушателями. Поэтому, как правило, оратор прибегает к синонимическому повтору, посредством которого та же мысль передается другими словами, расценивается, дополняется, детализируется. Например: For Bums exalted our race, he hallowed Scotland and the Scottish tongue. Before his time we had for a long period been scarcely recognised; we had been falling out of the recollection of the world. From the time of the union of the crowns, and still more from the time of the legislative union, Scotland had lapsed into obscurity. Except for an occasional riot or a Jacobite rising, her existence was almost forgotten.

Одним из средств осуществления эмоционального воздействия на аудиторию является нарастание, которое во многих случаях создается при помощи синонимического повтора, причем синонимы расположены в порядке нарастания интенсивности.

The South-exhausted by a long war and unusual losses — needs peace; desires peace; begs for peace.

Как и нарастание, вопросительная форма предложения и в особенности

риторические вопросы, весьма характерны для ораторского стиля. Всякий вопрос повышает эмоциональный тонус всей речи, способствует усилению внимания аудитории к излагаемому. Вопрос является непосредственным обращением к аудитории и, тем самым, способствует установлению более тесного контакта между оратором и аудиторией. Кроме того, смена интонации, вызываемая вопросительной формой, привлекает внимание слушателей, прерывая однообразие интонационного рисунка речи. В ораторской речи часто используются всякого рода аллюзии, причем, характер этих аллюзий связан как с содержанием ораторской речи, так и с уровнем аудитории, на которую данная речь рассчитана [Гальперин 2009 ].

Часто ораторская речь оканчивается выражением благодарности оратора за внимание. Обращение к аудитории появляется не только в начале речи, но может повторяться и в течение самой речи. В таких случаях часто обращение меняет свою форму, например, Dear friends, my friends и более эмфатическое Mark you! Mind! и др.

Таким образом, ораторский стиль как вид публицистического предполагает своей главной функцией воздействия на слушателя с целью убедить его в правильности выдвигаемых положений и вызвать в нем желаемую реакцию эмоциональной напряженностью высказывания.

Ораторский стиль характеризуется эмоционально окрашенной лексикой, метафоричностью, образностью, многозначностью слов, императивными конструкциями, многократными повторами, вопросительными предложениями.