Контрольные вопросы

1. Какова структура предмета психологии труда ?

2. В чем различие между основными группами задач психологии труда?

3. Каковы особенности психологии труда как междисциплинарного научного направления

4.Какие этапы выделяют в процессе становления психологии труда как самостоятельной научной дисциплины

4. Какие этапы развития знания о труде выделяет Ж. Кристенсен?

5. Что такое психотехника? Какова роль Г. Мюнстенберга в развитии науки?

6. В чем характерная особенность развития отечественной психологии труда во второй половине XX

7. Какие этапы развития знания о труде выделяет Ж. Кристенсен?

8. Что такое психотехника? Какова роль Г. Мюнстенберга в развитии науки?

Темы рефератов

1. Содержание и своеобразие предмета психологии труда.

2. Основные задачи психологии труда на современном этапе.

3. Междисциплинаные связи психологии трруда

4. Сравнительный анализ развития отечественной и зарубежной психологии труда.

5. Историческое значение исследований Г. Мюнстенберга.

6. Направления разработки проблем психологии труда в отечествен­ ной науке в последнюю четверть XX в.

Тема №2. Методы психологии труда. – 16 ч. (2 – аудиторно; 14 – самостоятельно )

Методы построения теории. Эмпирико-познавательные методы. Методы диагностики поведенческие тесты (по типу эксперимента), бланковые и аппаратурные методики диагностики психологических, психофизиологических, личностных характеристик субъекта труда; метод экспертной опенки. Методы анализа и обработки эмпирических данных сравнительный анализ качественных харакгеристик; статистический и графический анализ, интерпретация эмпирических данных. Конструктивные методы психологии труда.

Учебно-методическая литература

Анастази А Психологическое тестирование: Кн. 2./ Под ред. К.М, Гуревича, В.И. Лубовского. – М., 1982.

Бодров В.И. Психологические основы профессиоведения. Психология. Учебник для гуманитарных вузов / Под ред. В.Н. Дружинина. – СПб., 2001.

Бурлачук Л.Ф., Морозов С.м. Словарь – справочник по психологической диагностике. – Киев, 1989.

Дмитриева М.А., Крылов А.А. Нафтульев А.И. психология труда и инженерная психология. – Л., 1979.

Информационно-поисковая система «Профессиография» / Под ред. Е.А. Климова. _ Л., 1972.

История советской психологии труда. Тексты (20-30 годы 20 в.) / Под ред. В.П. Зинченко, В.М. Мунипова, О.Г. Носковой. – М., 1983.

Климов Е.А. введение в психологию труда: Учебник для вузов.- М., 1998.

Котелова Ю.В. Очерки по психологии труда. – М., 1986.

Кулагин Б.В. Основы профессиональной психодиагностики. – Л., 1984.

Методы беседы в психологии / Под ред. А.М. Айламазин. – м., 1999.

Орел В.Е. Исследования феномена психологического выгорания в отечественной и зарубежной психологии / Проблемы общей и организационной психологии. – Ярославль, 1999.

Платонов К.К. Профессиография: ее значения и методика работы \\ Соц. труд. 1971.№4.

Психология труда / Под ред. Й. Даниела и И. Пикаты. – М., 1979.

Шадриков В.Д. Трудовой метод изучения профессии. Тексты. История советской психологии труда / Под ред. В.П. Зинченко, В.М, Минупова, О.Г. Носковой. – М., 1983.

Контрольные вопросы

1. В чем сущность сравнительного принципа при проведении внешнего наблюдения?

2. Чем отличается психологический хронометраж от производственного?

3. В чем достоинства и недостатки трудового метода?

4. Какие требования предъявляются к составлению вопросов в анкете?

5. В чем сущность использования лабораторного эксперимента в психологии труда? Приведите пример такого эксперимента.

6. В чем смысл искусственной деавтоматизации, используемой в естественном эксперименте?

7. Какие виды тестов используются в профессиональной психодиагностике? Приведите примеры.

8. В чем специфика психограммы, составленной для целей профессионального отбора?