Тема 7. Виды социальных институтов и социальные организации.

1. Взаимоотношения каких трёх субъектов регламентируют семейные нормы? [3, с. 233].

2. Каковы три вида «семейных групп»? [3, с. 234].

3. Каково содержание таких функций семьи, как воспитательная, поддержание физического здоровья и социально-статусная? [3, с. 238, 242 - 243].

4. Каково содержание рекреационной, репродуктивной и хозяйственно-экономической функций семьи? [3, с. 236, 241 - 242].

5. Каково содержание четырёх типов семейных взаимоотношений? [3, с. 239 - 240].

6. Каковы три особенности традиционной семьи? [3, с. 243 - 244].

7. Каковы три особенности нетрадиционной семьи? [3, с. 244].

8. Каковы три особенности эгалитарной семьи? [3, с. 244].

9. Что представляют собой нуклеарная, прокреационная и расширенная семьи? [3, с. 243, 244 -245].

10. Что представляют собой полная, неполная и многодетная семьи? [3, с. 245].

11. Отношения между какими двумя субъектами регулирует институт брака? [3, с. 245].

12. Чем отличаются гражданский брак и сожительство? [3, с. 246-247].

13. Каковы три значения понятия рынок? [3, с. 304- 305].

14. Что означают понятия товарный рынок, услуга и качество товара и услуги? [3, с. 307, 308].

15. Что на рынке выступает реальным товаром? [3, с. 305, 307].

16. Какие существуют четыре группы услуг? [3, с. 308].

17. Каковы три значения термина организация? [2, с. 398 - 399].

18. Каковы четыре признака организации как социального института? [2, с. 397].

19. Каковы четыре характерные черты социальной организации? [2, с. 398, 3, с. 231].

20. Каковы определения формальной и неформальной организации? [2, с. 399, 3, с. 231].

21. Что означают понятия управление организацией, бюрократия, обучение неспособности? [4, с. 205, 208, 209].

22. Каковы четыре характеристики управления организацией? [4, с. 207].

23. Каковы три свойства идеальной бюрократии? [4, с. 208-209].

24. Каковы три следствия бюрократизации? [4, с. 209-210]

25. Какие две меры могут противостоять бюрократизации? [4, с. 211].

Тема 8. Социальные группы и общности. Малые группы и коллективы.

1. Как понимаются социальная общность, реальная и референтная группы? [2, с. 241, 379, 382; 4, с. 185].

2. Какие пары реальных групп выделяют по их численности и по принадлежности к ним индивидов? [2, с. 379, 380; 4, с. 180 - 184].

3. Каковы особенности формальных и неформальных групп, первичных и вторичных групп? [2, с. 380,381; 4, с. 187-188].

4. Каковы четыре вида референтной группы? [2, с. 382; 4, с. 185].

5. Каковы две функции референтной группы? [2, с. 383, 4, с. 185].

6. По каким трём критериям выделяют социально-демографические общности? [2, с. 293].

7. Какие два положения описывают оптимальное соотношение между численностью различных общностей по возрасту? [2, с. 295].

8. Общностью каких шести характеристик отличается нация? [2, с. 442, 3, с. 159].

9. Выбор каких трёх структур предполагает выбор нации? [2, с. 443].

10. Как понимаются групповая динамика, групповая интеграция, малая группа и коллектив? [2, с. 380, 385, 386, 389; 4, с. 189, 190].

11. Каково соотношение малой группы с первичной и вторичной группой? [4, с. 189].

12. Каковы три характеристики малой группы? [4, с. 190].

13. Каковы пять функций малой группы? [2, с. 384].

14. Каковы пять процессов групповой динамики? [4, с. 190 - 191].

15. Каковы два условия появления лидера в малой группе? [4, с. 193].

16. Каковы два типа лидерства в малой группе? [4, с. 193].

17. Как определяются такие характеристики группы, как основа авторитета лидера в группе, основная обязанность лидера, показатель групповой интеграции, характер отношения лидера к выполнению групповых норм? [2, с. 386; 4, с. 193, 194].

18. От каких пяти факторов зависит групповая сплочённость? [2, с. 386].

19. Какие группы относят к двум различным уровням развития? [2, с. 386].

20. Каковы три значения коммуникации в малой группе? [4, с. 191].

21. Какие способы коммуникации наиболее эффективны при выполнении малой группой заданий разной сложности? [4, с. 192].

22. Каковы две функции коллектива? [2, с. 389].

23. Каковы шесть показателей уровня развития коллектива? [2, с. 389].

24. Какие пары отношений в коллективе относятся соответственно к объективным и субъективным отношениям? [2, с. 390].

25. Какие три момента предполагает распределение функций между членами коллектива? [2, 390].