Тема 9. Социальная структура общества.

1. Каковы две составляющие социальной структуры общества? [2, с. 14].

2. Каковы три составляющие социальной структуры рабовладельческого общества? [3, с. 141].

3. Каковы три составляющие социальной структуры феодального общества? [3, с. 141].

4. Каковы три составляющие социальной структуры капиталистического общества? [3, с. 143].

5. Каковы два признака объективного разделения общества на слои и группы? [2, с. 14].

6. Что понимается под социальным неравенством, социальной стратификацией, социальной мобильностью и маргинализацией? [1, с. 201, 451; 2, с. 274, 298; 3, с. 147; 4, с. 292].

7. Какие три вида природных различий людей приводят к социальному неравенству? [4, с. 218].

8. На каких трёх факторах основывается социальное неравенство согласно функциональной теории К. Дэвиса и У. Мура? [4, с. 226].

9. Какие два качества, согласно функциональной теории К. Дэвиса и У. Мура, требуются от кандидатов для заполнения наиболее ценных в обществе позиций? [1, с. 208; 4, с. 226].

10. Как меняется социальное неравенство в разные исторические эпохи на взгляд К. Маркса, Г. Лёнски и П. Сорокина? [1, с. 206 - 207].

11. Каковы три вида социальной стратификации? [4, с. 224].

12. Каковы три основных положения теории классов К. Маркса? [4, с. 227 - 228].

13. Каковы четыре основных классообразующих фактора? [4, с. 229].

14. Каковы две формы вертикальной социальной мобильности? [1, с. 452; 4, с. 292].

15. Каковы два вида вертикальной социальной мобильности? [1,с. 452; 4, с. 292].

16. Каковы три разновидности вертикальной социальной мобильности? [4, с. 292].

17. Что означают скорость и интенсивность социальной мобильности? [4, с. 296].

18. Каковы особенности социальной мобильности в открытом и закрытом обществе? [1, с. 455; 4, с. 297].

19. Каковы пары факторов групповой и индивидуальной социальной мобильности? [1, с. 457 -458, 459-460].

20. Каковы четыре канала вертикальной социальной мобильности? [1, с. 470 - 473].

21. Каковы три социально-демографических фактора социальной мобильности? [1, с. 486].

22. Какие две группы населения социально более мобильны? [1,с. 486].

23. Какие виды социальной мобильности свойственны в большей степени молодым, взрослым и пожилым людям? [1, с. 487].

24. Какие группы населения России стали маргиналами в результате соответственно первой и второй волн маргинализации? [1, с. 482-483, 483-485].

25. Каковы три источника современной элиты российского общества? [1, с. 483].

Тема 10. Личность как социальный тип.

1. Чем, в первую очередь, должен обладать человек, чтобы стать личностью? [2, с. 177].

2. Что означают понятия индивид [2, с. 178], личность [2, с. 186; 4, с. 68], и индивидуальность [2, с. 179].

3. Каковы четыре составляющие системы личности? [3, с. 258].

4. Что означают социальная роль и социальный статус личности? [1, с. 60 - 61; 2, с. 182 - 183; 4, с. 81].

5. Что означают такие статусы, как предписанный и достигаемый? [4, с. 82, 85].

6. Какие социальные статусы в бюрократизированных обществах завышены, а какие занижены? [2, с. 182].

7. Какие пять характеристик, по мнению Т. Парсонса, описывают социальную роль? [2, с. 183].

8. Какие три процедуры применяют для предотвращения ролевых напряжений и конфликтов? [4, с. 92].

9. Каковы два проявления ролевого напряжения? [4, с. 89].

10. Какие три причины способствуют усилению ролевого напряжения? [4, с. 89].

11. Каковы два аспекта ролевого обучения? [4, с. 80].

12. Каковы две причины неадекватной ролевой подготовки молодёжи? [4, с. 89 - 90].

13. Каковы два вида ролевых конфликтов? [4, с. 91].

14. Что предполагают рационализация роли, разделение ролей и регулирование ролей? [4, с. 92-94].

15. Какие четыре возможности предоставляет социальная типология личности? [3, с. 266].

16. Как понимаются базисный тип, модальная личность и идеальный тип личности? [2, с. 180].

17. Каковы шесть социально-психологических типов личности современного российского общества? [3, с. 267 - 268].

18. Что означают понятия социализация, ресоциализация и агенты социализации? [2, с. 202, 204, 205].

19. Какие статусы и роли приобретаются на первичной и вторичной стадиях социализации? [2, с. 208].

20. Что представляют собой такие механизмы социализации, как имитация и идентификация? [2, с. 208].

21. Что означают понятия зеркальное Я, обобщённый другой и значимый другой? [4, с. 74 - 77].

22. Каково содержание таких стадий социализации ребёнка, по Дж. Миду, как стадия имитации, игровая стадия и стадия коллективных игр? [4, с. 76 - 77].

23. При достижении какого состояния социализация личности приобретает определённую завершённость? [2, с. 209].

24. Что означают четыре типа социального действия М. Вебера? [3, с. 46].

25. Каковы три элемента социального действия по Т. Парсонсу? [3, с. 119].

26. Каковы три особенности социального действия по Т. Парсонсу? [3, с. 119].