4. Политическое, научное, литературное редактирование, как единый творческий процесс. Причины выделения литературного редактирования в учебную дисциплину.

Редактирование как новая гуманитарная дисциплина развивается с 50-х годов XX века. В редактировании выделяют 3 аспекта: политическое, научное и литред-ие. Работу над содержанием рукописи можно назвать политическим и научным редактированием. Над формой – литредакт-ием. Все 3 аспекта в соответствии с законами философии связаны между собой – это вытекает из единства категорий содержания и формы.Литред-ие предполагает некоторые специфические знания и навыки (знаки правки,виды правки), поэтому в учебных целях отделяется от других компонентов редактирования и изучается как специальная журналисткая дисциплина. Иногда это делается еще и в чисто практических целях для подготовки редакторов, литсотрудников, корректоров.

5. Основные направления современного развития литера­турного редактирования.

3 основные направления: языково-стилистический аспектредактирования(изучение языка российской прессы, требований к языку СМИ, анализом языка массовых изданий с использованием особенностей лексики, морфологии, лексикологии и т .д. с учетом особенностей различных функциональных стилей языка, их связи и влияний в различных видах массовой литературы. У истоков стояли Былинский и Розенталь).Обобщение прошлого и настоящего редакторского опыта(главная задача – изучение общих принципов,методов, приемов редакторской работы. Можно выделить 2 области: деятельность выдающихся русских писателей, публицистов, ученых 19 века и деятельность выдающихся редакторов 20 века.). 3-е направление связано с научно-теоретическим обоснованием редакционного процесса на основе осмысления данных смежных областей знания(т.к. теория редактирования, подобно всем молодым научным явлениям, наиболее интенсивно развивается на стыке с другими гуманитарными науками. Прежде всего, те, которые исследуют различные аспекты мышления и речи, процессы предачи информации и закрелениязнаний:литературоведения,логики, статистики,педагогики,психологии и т.д.).

6. О пределах вмешательства в рукопись. Требование редакторской этики.

Предел вмешательства редактора в рукопись автора должен в каждом конкретном случае установить сам редактор, исходя из принципа бережного и внимательного отношения к труду автора. Редактор в первую очередь должен убедить автора исправить рукопись своими руками, и только в том случае, если он недоволен авторской правкой,может начать действовать сам, но при этом стараться ограничиться только неизбежными сокращениями, заменами, вставками для того, чтобы сохранить ход мысли, стиль, своеобразие языка автора. В дальнейшем – согласовать с автором. Особое внимание к художественному тексту. Требования радакторской этики. Сложность работы связана с особенностями психологического склада личности каждого из них, с применением разных критериев к данной работе, с разной оценкой значимости различных элементов рукописи. В процессе работы редактор должен выбрать доброжелательную манеру общения с автором и форму высказывания критических замечаний, помнить о своих моральных обязательствх перед автором, но при этом оставаться взыскательным, принципиальным человеком, свободным от гипноза автора.