• Конкурсы для детей среднего возраста

1. Представьте, что открыта скульптурная галерея со странным названием «Жертвы спорта». Создайте для этой галереи скульптурные композиции с названиями:

• штангисту, который не успел отпрыгнуть от штанги

• вратарю, который поймал шайбу зубами

• парашютисту, который забыл, за что нужно дернуть

• гимнасту, вовремя не вышедшему из тройного пируэта

• горнолыжнику, не успевшему убежать от снежной лавины

2. Вы, наверное, помните рассказ А. П. Чехова про Ваньку Жукова, который писал письмо своему дедушке. Используя сюжет этого рассказа, попробуйте сочинить свой вариант письма В. Жукова из:

• группы продленного дня

• музыкальной школы

• детской больницы

• спортивной секции

• туристического похода

3. Вы, пожалуй, не раз рассматривали в журналах модели одежды, а и сами, наверное, рисовали в тетрадках модные платья и костюмы. Попробуйте стать на минуту Пьером Карденом и по нашему заказу воплотите пока на бумаге:

• рабочий костюм Бабы-Яги

• парадно-выходной костюм Иванушки-Дурачка

• домашний костюм Змея Горыныча

• -спортивный костюм Кощея Бессмертного

• зимний костюм Водяного

4. Представьте, что открыт новый специализированный магазин. Придумайте хотя бы 5 видов товаров, которые могли бы в нем продаваться, и объясните почему. А магазин называется:

• «Все для двоечников»

• «Все для прогульщиков»

• «Все для нерях»

• «Все для второгодников»

• «Все для злостных неносильщиков сменной обуви»

5. Поставьте маленький спектакль по мотивам сказки «Курочка Ряба» так, чтобы действие в нем происходило:

• в первобытном обществе

• в эпоху рабовладения

• в средние феодальные века

• в раннее капиталистическое время

• в период социализма

6. Сочините частушку (а можно и не одну), которая начиналась бы словами «Если б я ...», или ее началом было бы: «Вот бы нам бы...».

7. К сожалению, есть такие болезни, которые обыкновенными таблетками и микстурами не вылечить. Поэтому попробуйте создать лекарство (то есть придумайте, из чего оно изготовлено и как называется), которое можно прописать:

• врунам

• лентяям

• плаксам

• ябедам

• драчунам

8. По мотивам сказки Л.Толстого «Три медведя» создайте спектакль, но не простой, а в жанре:

• комедии

• трагедии

• оперы

• балета

• фильма ужасов

9. Сочините рассказ, у которого уже есть первая и последняя строчка. При этом не удивляйтесь, что между началом и концом, вроде бы, нет никакой связи. Если вы постараетесь, она возникнет. Вот эти строчки:

• Дятел высунул голову из дупла...

• В бухту входил эсминец…

• Дождь смыл все следы...

• На кровати лежал обойный молоток…

• Костер давно потух...

• Балкон выкрасили в зеленый цвет…

• Айсберг возвышался над морем...

• Мухи попрятались в щели…

10. Попробуйте заново рассказать некоторые сказки Ш. Перро, но при этом у вас обязательно должен присутствовать и действовать новый персонаж:

• в сказке «Красная шапочка» - светофор

• в сказке «Кот в сапогах» - бормашина

• в сказке «Золушка» - бульдозер

• в сказке «Синяя борода» - радиоприемник

• в сказке «Мальчик с пальчик» - пожарная машина

11. Представьте, что вы - клоуны, которые в цирке после каждого серьезного номера выходят на манеж смешат зрителей, пароди­руя тех, кто только что выступал. Если представили, покажите, как бы клоуны стали:

• канатоходцами

• жонглерами

• дрессировщиками

• фокусниками

• силовыми акробатами

12. Дрессировщики обычно работают с животными (львами, со­баками, слонами, мооскими котиками). А вы создайте номер, в котором были бы нодушевленные предметы, и назовите его так: «Укрощение...

• диких портфелей

• спортивных ботинок

• свирепых носовых платков

• необъезженных табуреток

• непослушных барабанов

13. Ода - это стихи, восхваляющие кого-то, восхищающиеся чем-то. Напишите оду, посвященную:

• вчерашнему пирожку с мясом

• сломанному зубу расчески

• обратной стороне колена

• радиатору центрального отопления

• фонарному столбу

14. Аббревиатура - это сокращение длинного названия до первых букв. Часто отряды берут себе такие зашифрованные названия (РИО - решительные и отважные). Попробуйте расшифровать названия отрядов, которые звучат так:

• РОМБ, КРУГ, ЗИГЗАГ,

• ШКВОРЕНЬ, БУБЛИК, СИРОП,

• ЧУР, ОХ, УРА,

• БАЛДА, ТРЮХА, УВАЛЕНЬ,

• ПОЛЕНО, КРЯЖ, БРЕВНО.

15. Изобразите звук музыкального инструмента, придуманного изобретателем, который объединил в одно целое:

• гитару, флейту и колокольчик

• скрипку, саксофон и барабан

• балалайку, губную гармошку и маракасы

• арфу, трубу и ксилофон

• контрабас, баян и бубен

16. Рифмоплет

Двум командам предлагаются рифмы. Кто за 2-3 минуты сочинит длиннее стих, тот и выиграл.

Варианты рифм:

• лето—котлета;

• цветок—росток;

• давай—трамвай;

• трава—дрова;

• карман—барабан;

• пакет—привет;

• барьер—пример;

• яхта—шахта;

• шутка - жутко;

• платок - шлепок;

• мгновенье—восхищенье;

• стенка—пенка.

17. Конкурс актерского мастерства

Варианты конкурса: напишите объяснительную записку на имя начальника оздоровительного лагеря: «Почему я упал с дерева», «Почему я разобрал свою кровать».

18. Сочините стихотворение, используя следующие рифмы: кирпич — не хнычь, начальник — паяльник, кастрюля — пилюля шина — машина.

19. Изобразите героя любимого мультфильма.

20. Используя пантомиму, изобразите:

• как вас облили супом в столовой

• на вас в лесу напала стая комаров

• вы входите в узкую дверь вдвоем

• изобразите походку человека, который только что хорошо пообедал

• изобразите походку человека, который ночью попал в лес.

21. Изобразите с помощью мимики и жестов:

• встревоженного кота

• грустного пингвина

• хмурого орла

• разгневанного поросенка

• восторженного кролика

22. "Покажите" известное архитектурное сооружение.

• египетскую пирамиду

• останкинскую телебашню

• статую свободы

• великую китайскую стену

23. Нарисуйте растение (или животное), которого никогда не было; придумайте ему название, расскажите про него.

24. Напишите стихотворение, заканчивающееся строками -

...И это для дятла такая наука, ...Вот так он узнал, что бывают на свете

Что он никогда не заходит без стука. Такие плохие и грубые дети.

Ушел он в себя, и вполне вероятно, Пожалуйста, я откажусь от короны

Что он не захочет вернуться обратно. А можно сначала доесть макароны?

25. Изобразите с помощью жестов пословицы:

• На чужой каравай рот не разевай.

• За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь.

• Дареному коню в зубы не смотрят.

• Одна голова хорошо, а две — лучше.

• Доброе слово и кошке приятно.

26. Досочините еще две строки для смешного четверостишья:

Шла собака по роялю Вы слыхали, на базаре

Говоря примерно так... Чудо-птицу продавали...

В зоопарке плачет слон. Удивляется народ:

Увидал мышонка он... — Почему сердит Федот...

Царь издал такой указ:

— Всем боярам, в тот же час...

27. Изобразите мимикой и жестами:

• проколотый воздушный шарик

• часы с кукушкой

• мигающую лампочку

• яблоко с червяком

• попугая в клетке

• распускающуюся розу

• завядший цветок

28. Экскурсия по пиктограммам

На каждом здании в оздоровительном лагере рисуется пиктограмма. Каждый отряд получает маршрутный лист, где рисуются пиктограммы в различном порядке. В том же порядке отряд должен искать пиктограммы на зданиях и выполнив задание, указанное на маршрутном листе, сдать ведущим.

Примерный перечень пиктограмм: главные ворота, корпуса, столовая, клуб, футбольное поле, волейбольное поле, бассейн, административное здание, медпункт и т. д.

29. Цветная азбука

Разделить ребят на группы. Каждой группе «выдается» одна буква — это одна страница в азбуке. Задание:

• вспомнить или придумать название цветка на заданную букву

• нарисовать этот цветок

• сочинить четверостишие

30. Любимый круг

Все располагаются поудобнее. Вперед выходит ведущий. Предлагает спеть хором хорошо, известную песню, например, «Подмосковные вечера» или «Голубой вагон». По первому хлопку ведущего все громко начинают петь, по второму — пение продолжается, но мысленно, по третьему хлопку — вновь все поют вслух. И так несколько раз, до тех пор, пока кто-нибудь не собьется. Тот, кто ошибся, выходит вперед и продолжает вести игру.

31. Граммофон

Каждому участнику предлагается спеть куплет из песни. Из какой — каждый решает сам. Но каждый следующий куплет должен продолжать тему песни, которую исполнил предыдущий участник. Например, первый исполняет куплет романса «Гори, гори моя звезда...». Продолжением может быть «Светит незнакомая звезда...» и т.д.

Исполнять надо выразительно, с подъемом. Начинает самый смелый.

32. Вопрос в песне

Отряд делится на две команды. Одна команда задает вопрос другой команде словами из любой песни. Вторая команда отмечает ответом из любой другой песни. Затем наоборот. Приведем пример:

Вопрос: «Из чего же, из чего же, из чего же сделаны наши мальчишки?»

Ответ: «Это мы не проходили, это нам не задавали».

33. Отгадай мультфильм

Каждая группа выбирает любимый мультфильм. Она должна изобразить героя этого мультфильма, показать небольшую сценку, произнести несколько слов, фраз, по которым можно узнать фильм. Затем по очереди каждая группа представляет свой мультфильм не называя его. Задача остальных групп отгадать мультфильм. Победителем становится та группа, которая правильно назвала наибольшее количество мультфильмов. Если группа кроме названия, еще правильно рассказала о режиссере, авторах песен в мультфильмах, то она получает дополнительные очки.